關于語文課前三分鐘演講稿集合九篇

關于語文課前三分鐘演講稿集合九篇幾天前，語文課前三分鐘講話時，張婉君講了這么一個故事：

埃森·豪威爾小時候受了一次傷，很小，小到可以無視。于是他挺著，沒告知任何人，沒想到三天后，傷勢急劇加重，無法行走，醫(yī)生說要截肢，否則有性命之憂。他不愿，還挺著。全家人都陪著他，他的傷最終好轉。文章贊美他的堅忍。說就是由于他能“挺住困難”，所以才能有之后的勝利。

可是我不這么認為，當然肯定有他出眾的頑強，肯定百折不撓，但這個故事不能作為例子。

首先，有了小傷理當盡快處理，而不是所謂的“挺住”，扁鵲言，“疾在腠理”，不治的話，必將深入“骨髓”，可埃森·豪威爾卻不管不顧，任由傷情在惡化卻仍隱瞞，且仍不處理。視自己身體如無物。這種“挺住”有意義嗎？人們常說“預防勝于治療”。假如他能準時地告知家人，或準時地處理傷口，又怎么會有后來醫(yī)生要求的“截肢保命”？

最終，他連走路都不能了。他的家人才最終知道這件事，也請來醫(yī)生處理。醫(yī)生說要截肢，他死活不愿，還逼母親宣誓：不能趁他昏迷時截肢。我就驚奇了，兩害相權取其輕啊！舍一腿而保一命有什么不好？雖然最終病情好轉，但那是一個奇跡，幾率很低，不是每個人都能遇到的。假如每個有類似選擇的人都像他一樣，能活下來的又有幾人呢？

另外，就是由于他所謂的“挺住”，幾天時間，全部家人都在他的身邊，提心吊膽。他一個人，讓全部家人為他不眠不休。為他焦急！這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎？

文章的標題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入逆境時守住自已的一份盼望，從逆境中走出，可這個故事能算作挺住困難嗎？開頭原來沒什么事，最多算做“逆境”邊緣吧！他的“挺住”是在朝逆境深處走去，越陷越深。在“逆境沼澤”中間或有幾塊略微堅硬且高的石頭，他碰巧踩了上去，離開了“逆境沼澤”。這莫非能說是他找準了方向走出去的嗎？這也能算是“挺住困難”嗎？

當人們處在無望邊緣時，守住自己的那一份信念不放棄，挺住自己正患病著的磨難，直至看到刺眼的勝利之光，這才是挺住困難！

語文課前三分鐘演講稿篇2

浮生泛命，隨波逐流。觀日月交替晝夜變，望星辰互換季節(jié)轉。哀紅塵愛恨悲歡，嘆世間惆悵繾綣?？v觀天地，知風雨急急哉；遙想古今，道時間匆忙也！赤縣峰江催予折腰，九州山河損予斷腸。頻看悠悠浮云千尋走，常賞寂寂煙波萬里沉。阿嬌魂歿長門，司馬相如為賦；太真夢盡馬嵬，香山居士為詩。今孰悲吾心，現(xiàn)孰感吾緒？嗚呼憤耳，嗟乎癡哉！

吾，微命三尺，學生一介。奈十載寒窗，似有百年之虛苦；贊千古風騷，若具萬世之迷醉。吟詩作賦，譜歌填詞。羨筆落生花天地驚之偉，慕文成造奇鬼神嘆之才。是非成敗已散恨，恩怨纏綿未央愁。求怡然之骨，訪遍天際未得；尋逍遙之魄，踏碎海角不行。于風塵輾轉，赴世寰逡巡。琴棋書畫尚殘存，功名利祿皆全棄！凌云不展，空聞孤鳥啼蒼穹；青春未酬，但見叢林籠寒霧。天浩渺，地莽闊。百代興亡白駒過，萬古得失彈指溜。風霜颯颯發(fā)鬢老，誠是快也；雨雪驟驟肌理亂，非常速哉！爭忍良馬難遇伯樂，叵耐伯牙不逢子期。值碑知嘆！何苦何慚？

煙云四散，暗想從前。癸酉亥月生，丙寅戌時降。傲然不羈獨閑逛，狂放逆反自走游。世俗如鐵，禁吾之心；法規(guī)若鏈，錮吾之魂。學而不能投己好，嬉而不能覓己歡。盈虛有數(shù)，一筆之下常思玩；消長無時，兩手之間總舞墨。厭庸人自擾，惡凡夫嘲世。火飄飄乎隨風，水脈脈兮伴浪。百神勞于心矣，萬事煩于形哉！

荒唐言，辛酸淚！身本逍遙，心本拘束。但忠孝所逼，誤流光，僅圖達命；又情義所迫，費思緒，為得榮生。志難現(xiàn)，不為人賞；淚欲滴，有孰能憐？唯弄清詞淡句，不用濃字艷文。聊魂之所落，慰影之所傷。須臾短命坎坷絆，漫長前路挫折牽。文思突現(xiàn)，作《蝶戀花》一詞，不按韻律，云爾：

人生自古皆含愁，江河無盡，未能復西流！

空撫凌云良久泣，惆悵何時將淚收？

利祿功名揮離袖，爭奈紅塵，催我苦淹留。

漫漫銷魂是前路，舞文弄墨心上秋！

語文課前三分鐘演講稿篇3

孤獨的歲月，刻上年華的烙印，纏圍著青春，把思念推給年輕。

記憶像是一陣潮水，沖洗過我們曾經攜手走過的沙灘，身后深深淺淺的腳印終究抵不住時間的消磨，在水中打著旋兒離我越來越遠。然后我淚眼模糊的看著它遠去的身影，一個人哭泣，一個人哀傷，再一個人思念。

燥熱的夏季迫不及待的從遠處趕來，從我身邊經過，猶如頑皮的孩子在我的額頭上燙了一下。我捂住額頭蹲下身子，看著淚水從指縫滑落，揚起層層塵埃，又瞬間被地表的溫度排斥的無影無蹤，不留一點痕跡。我恍然明白，曾經真實的消失在我生命中的一些人，那些給過我歡快亦給過我淚水的人，正如淚水，抵不住現(xiàn)實的殘忍，一點一滴的從我生命中流淌出去，少了他們的身影，卻多了我的一份思念。

單獨穿梭在生疏的城市，面對迎面而來的一張張生疏的臉孔，抑或不是這一切生疏，而是對于這一切我只是個生疏者。從小求學在外，如今又如同夢幻般的回到兒時溫存的家鄉(xiāng)。細細一數(shù)，依舊在時間的細砂中留下一年的足印，然而我依舊不敢舍棄過去。由于我怕，怕在遺忘過去的同時也就忘了我自己。于是，我就陷入對過去無窮無際的漫無目的的追憶中。

看著鏡子中的臉，帶著沉沉的暮藹般的悲傷，想要找回一個笑容都那么難。由于曾經與我朝夕相處的友人都猶如散開的風和我愈來愈遠，隔著無法穿越的空間，遙遙無期。假如還可以清楚的看著那些明朗的臉龐，抓著他們的手真實的感受到他們傳遞給我的溫度，我信任我的笑臉肯定猶如夏日的陽光那般燦爛。

晚風輕拂，繁星睥睨。總喜愛仰起頭看著若隱若現(xiàn)的月牙兒，落寞驀然充滿全身，空氣中溢滿了傷感的味道。如今千里相隔的友人是否也在望月思念著我?細碎的星光芒映眼底，照亮了我眼中濃得可以漂洋過海的思念。悲傷猶如空氣漫無目的地游走在天和地的整個罅隙，我知道自己棕色的瞳仁中充滿著看不盡的`蒼白，揮不盡的蒼老。

有時我也會想自己是不是已經被世界所遺棄，沒有人會在孤獨的時候想起我。所以我一個人悄悄的垂垂老去。

最終抵不住心中思念的吶喊，手指跳動在電話鍵上。不知道為什么我感到血液循環(huán)加快，一些不知名的情愫在體內流淌。當電話那邊傳來魂牽夢繞的聲音時，喉嚨處立刻好酸?？諝庵袘腋〉乃肿涌焖俑皆诮廾希瑵駶竦?，模糊了我的視線。毫無預料的一句話飄來，那聲音好飄渺卻又好真實，驅逐了我心頭厚厚地一片陰霾。他說，好想你，每天都在日生月落中思念，好像要沉淪在漫無邊際的潮水中。

風輕輕地搖曳著落葉，從嫩黃到深綠，最終衰黃飄落只剩下光禿余的枝丫。不知不覺，我已經在風中長大了一歲。一如往昔喜愛在夕陽的余輝映紅了天涯時把回憶攤開，如水般輕輕的蕩漾著漣漪。悄悄地等待月亮升起，看著游移的云朵鑲上月光如水般晶瑩剔透的銀邊，微笑著回憶，回憶那些布滿氤氳煙霧的過去。

語文課前三分鐘演講稿篇4

親愛的教師們，親愛的學生們：

大家好！

首先，我想和大家共享一句話。“我寧愿選擇傲慢，也不愿選擇自卑。由于傲慢需要資本，資本需要積存，積存需要汗水，自卑什么都不需要?！蔽沂窃趶偷┐髮W看喬松樓將軍演講的視頻時無意中聽到這句話的。

每個人的一生都不是一帆風順的，不是一個沒有波浪的湖。這是一段布滿艱辛、挫折、曲折、挑戰(zhàn)和挫折的旅程。屬于我們的每一天都是挑戰(zhàn)。當我們每天遇到初升的太陽時，我們需要足夠的信念來克制我們遇到的困難。

愛因斯坦的《相對論》發(fā)表后，曾經有人炮制了一本書《百人駁相對論》，網羅了一批所謂的名人對這一理論進展了巨大的抨擊。但愛因斯坦自信自己的理論肯定會贏，并斥之為大法。他說：“假如我的理論錯了，一個人反對就夠了，一百個零加起來等于零。”他堅信成功，堅持討論，最終使“相對論”成為20世紀的宏大理論，引起全世界的關注。

同學們，或許我們不能成為像愛因斯坦那樣為社會做出巨大奉獻的人。但面對一切，面對困難，面對挫折，我們還是要像他一樣自信。

我堅信自信是一種力氣，引導我們堅持。不管是順境還是逆境，都要微笑著，安心的面對生活。有了自信，生活才會有盼望。“既然上天給了人才，那就讓它被利用吧！”，即使命運之神一再戲弄我們，只要你有自信和一顆自強積極的心，勝利遲早會屬于你。

同學們，高中三年肯定是多事之秋。盼望從今日開頭，從現(xiàn)在開頭，我們都能把汗水的積存變成傲慢自信的資本。用放棄別人的野心去面對每一次應當面對的考驗。讓我們的高中生活成為人生的光芒回憶。

感謝大家。

語文課前三分鐘演講稿篇5

親愛的教師、同學們：

大家好！

你喜愛自己嗎？你對自己滿足嗎？你很艷羨某些人，甚至情愿自己也成為他嗎？假如你對自己有懷疑，那么我來告知你：就像每一片葉子都有它獨特的外形，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一誕生就由于身體畸形截掉雙腿，后來又發(fā)覺切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫忙下向自己的生命挑戰(zhàn)，舍命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰?？夏岬纳瞧恋摹尤说?。

有時候我們以為遭受到的危機使我們走投無路了，卻在事后發(fā)覺這是生命的轉機。漂亮的生命在于勇于更新，且情愿努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境地，使你獲得新的感受、新的驚喜。

安康的我們，更要學會容忍自己的缺乏和缺點。俗話說人無完人。正由于這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視缺乏和缺點的前提下，實行積極的行動來彌補缺乏、克制缺點呢？一方面要正確和別人做比擬，熟悉到自己在群體中處于什么樣的位置，查找以后努力的方向；另一方面要正確熟悉自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優(yōu)點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點：學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到缺乏之處，對自己的熟悉才會全面，才能更好的取長補短。

聞名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數(shù)學考試她只考了20分，學校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足士氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她無望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救準時，才沒有造成終身的圓滿。從死神手中逃回來的她，分析了自己的特長與短處，下決心取長補短，用心寫作。父母默認了她的追求，她開頭發(fā)揮自己寫作方面的特長，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人艷羨的成就。

所以我們要多鼓舞自己：“成績單不美麗沒關系，只要我努力，就是一名好學生！”“根底不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種勝利！”“我的生活是布滿陽光的，努力的我最漂亮！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是特別有價值的，我是最棒的！

感謝大家！

語文課前三分鐘演講稿篇6

潤土賜予一片土地給花兒，讓它耀出光榮，散出芳香，花瓣終究會帶著余香歸依大地;天空用碩大的懷抱圍繞著大地，大地上的江河、山林用美景照應著天空。

它為它付出，它懂得回報。

媽媽愛嘮叨，從小就聽她嘮叨，總覺得她怎么看我都不順眼。自我記事起，就感覺嘮叨聲始終在耳畔回響，就像一只蜜蜂，發(fā)出的聲音叫人心煩，卻又不敢揮手趕開。

年齡小，童心未泯，玩性定然是很大的。我總與媽媽交換條件，寫完的作業(yè)量與玩的時間成正比。那時還住在那棟老房子里，那棟樓后面是條公路，正面對的是一棟年月更長遠的一棟三層樓房，是磚塊壘成的，沒有刷漆。每一戶的窗戶都很大，外墻由于時間久了和雨水的沖刷已褪色，一些磚塊已散成粉。

每逢周末和假期，我總會在白天被媽媽軟禁在家里寫作業(yè)，我總會急躁等到黃昏，與媽媽做交易。所謂交易，就是遞上作業(yè)給媽媽檢查。媽媽總會一道一道過，有錯誤的就講解，有時沒錯，她還非要指出我哪個字哪一橫不平，哪一個數(shù)字寫歪了。每每在聽她講我的作業(yè)時，便心煩意亂，大聲嚷嚷，和她吵架，然后哭出來，摔下門沖進房間睡覺，或看小說。她也很氣，卻會給我端水，叫我起床洗漱，我不予理睬。她失落的眼神，小小的我又怎會看懂。

被批準在樓下玩耍的日子也不少，每次都會玩到十二點，從不自覺回家，等媽媽叫，叫了還不回，便惹她生氣，每次進門，總是蹙眉，別人沒回家，我卻必需回，心里很不平衡。她說她怕我跑丟，她說她怕我明早起不來，嘮叨聲又來了，我從未聽進去過。

每到周四、周五，我便放縱自己，似乎在為周六、周天的到來做預備似的，大晚上寫著作業(yè)總會時不時地出來喝一杯水，順便看半個小時電視。媽媽總會說一些在我看來有的沒的，我直接給無視，她最終舍掉自己的消遣時間，干脆關掉電視。可想而知，又是一場唇舌之戰(zhàn)。年幼的我?guī)е鷼馊雺?，有怎會知道當時生氣的媽媽在半夜起來為我蓋被子呢?

自幼奶奶帶我長大，每每周末，我都會去奶奶家，媽媽卻說我想回去看電視，不好好完成作業(yè)。我對奶奶的思念與愛，被理解成為一個看電視的借口。我總會不顧一切地沖她吼出我的生氣然后揚長而去。

可每次住在奶奶家期間，媽媽總會買上東西來看我，或是一些零食，或是一些漫畫書，厚實一個嬉戲機。她說周末我回奶奶家后，她自己一人在家沒意思，她說我一不在她的視線里，她就會想我。賭氣回奶奶家的我，又怎會想到，周末我一走就只剩下她一人呢?

年齡增大，步入初中。媽媽每天為我做飯，管我學習，有時我們仍會因意見不全都而吵架;有時我還會按捺不住自己將生氣發(fā)泄。

每天，媽媽會看天氣讓我穿衣服，我卻不聽;每天媽媽會讓我吃有養(yǎng)分的蔬菜，我卻不理睬;每天她催促我去學習，我卻厭煩。

我生氣時，怎會去留意她情感微妙的變化?我在歡樂成長，又幾時在乎過她的操勞?我只顧吵架，又何時想過她付出了多少?

她為我付出，我懂得的回報呢?

花兒將芳香帶入土地，江河用美景回報天空。

我將會用我的將來，承載著滿滿的愛，感恩為我付出的您，我的母親。

語文課前三分鐘演講稿篇7

各位教師、各位同學：

大家好!

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！奔偃缫粋€人很有成就，不是別人賜予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不行猜疑的。

每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比方說德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就熱愛學習，一生為科學事業(yè)做出了巨大奉獻，但是假如他沒有從小的勤奮努力學習，他也不行能成為聞名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不行能有成就的。這樣的例子有許多許多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探究過。

學習的關鍵在于“肯學”和“敢學”。假如你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危急，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了非常之一克極純潔的氯化鐳，并精確地測定了它的原子量，證明了鐳的存在。這是一次多么讓人贊嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證明了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。

語文課前三分鐘演講稿篇8

親愛的同學們：

我給大家講一個關于“盼望的種子”的故事。

在列寧格勒市中心，有一個科學討論所。討論所里建有一個巨大的倉庫，這里保存各種糧食種子。1942年，當?shù)聡藝×袑幐窭諘r，這個城市開頭上演人間悲?。撼汕先f的人開頭被餓死，人們想方設法查找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，查找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們經常有去無回，成為納粹槍彈的犧牲品。

饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了討論所中的那些糧食種子。這可能是當時列寧格勒城中唯一儲藏大量糧食的地方。駐守的軍隊來了，可是科學家說，這是種子，是蘇維埃將來的盼望。駐守部隊撤退了。

前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊，但科學家說，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學家告知他：“當我們打退了德國人，農夫們可以用這些種子過上幸福的生活。”將軍聽完，向科學家敬禮，然后帶著士兵離開了。

幾個月后，人們發(fā)覺看管倉庫的科學家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個奇跡。戰(zhàn)斗已經摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了寶貴的糧食品種?，F(xiàn)在我們不知道那位科學家叫什么名字，但他的那句“盼望的種子”的名言，成為列寧格勒這家討論所的代名詞。

故事講到這里，信任許多同學已經被深深地感動了，為餓死在糧堆旁的科學家，為愛護著盼望、闡釋著盼望、留下盼望的科學家。是?。∶鎸χ了廊詧笈瓮倪@樣的人，我們除了感動，還能有什么？戰(zhàn)斗能摧毀一切，卻肯定摧毀不了盼望。

是的，擁有盼望，肯定會擁有將來。

感謝大家。

語文課前三分鐘演講稿篇9

這不是一個好談的話題，由于每個人對這個話題的詮釋都