一年級(jí)數(shù)學(xué)備課工作計(jì)劃5篇

第第頁(yè)一年級(jí)數(shù)學(xué)備課工作計(jì)劃5篇打算形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在將來肯定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式支配的管理事。下面我給大家?guī)硪话嗉?jí)數(shù)學(xué)備課工作打算5篇，盼望大家喜愛!

一班級(jí)數(shù)學(xué)備課工作打算1

一、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。

本冊(cè)教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線支配教學(xué)內(nèi)容。在熟悉10以內(nèi)的數(shù)之前，先支配數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加、減法之前，先支配分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù)，讓同學(xué)初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù);通過比長(zhǎng)短、比高矮，比大小、比輕重，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的比較;通過分一分，讓同學(xué)接觸簡(jiǎn)潔的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置，讓同學(xué)熟悉簡(jiǎn)潔的方位，初步感受到物體的位置是相對(duì)的;通過分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作預(yù)備。這里所表達(dá)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等學(xué)問的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉支配。這符合一班級(jí)兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各學(xué)問的互相作用，便于建構(gòu)合理的熟悉結(jié)構(gòu)。

二、班級(jí)狀況簡(jiǎn)析

一班級(jí)同學(xué)由于剛進(jìn)校因此活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)力量差，留意力易分散，但是他們有劇烈的求知欲，所以老師要有層次、有耐煩的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個(gè)同學(xué)順當(dāng)?shù)赝瓯惧X學(xué)期的`學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能方面：經(jīng)受從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，熟悉20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，熟悉符號(hào)的含義，會(huì)用符號(hào)或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合詳細(xì)的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)受探究一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法的估算。熟悉鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。結(jié)合詳細(xì)的情境熟悉上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過詳細(xì)物體熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，熟悉這些形體相應(yīng)的圖形，通過實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征，能正確識(shí)別這些形體。感受并會(huì)比較一些物體的長(zhǎng)短、大小和輕重。熟悉象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表，通過實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的分類，經(jīng)受和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)的過程，并完成相應(yīng)的圖表。依據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)潔的問題，能和同伴溝通自己的想法。

2、數(shù)學(xué)思想方面：初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀看事物的方法，如數(shù)出物體的個(gè)數(shù)，比較事物的多少，比較簡(jiǎn)潔的長(zhǎng)短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中進(jìn)展思維力量，如在熟悉20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過比較、排列發(fā)覺這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)進(jìn)展同學(xué)的有序思索和分析、推理力量，在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較、綜合和推斷等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思索，能聯(lián)系詳細(xì)情境探究一位數(shù)加、減法，并經(jīng)受與同伴溝通各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法;對(duì)估量的過程能作出自己的解釋。在探究簡(jiǎn)潔物體和圖形的樣子、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中，進(jìn)展空間觀念。感受簡(jiǎn)潔的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對(duì)簡(jiǎn)潔事物和簡(jiǎn)潔信息進(jìn)行比較分類的意識(shí)，具有簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)思想。

3、解決問題方面：在老師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)覺并提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的學(xué)問、閱歷和方法解決問題;能對(duì)簡(jiǎn)潔的幾何體進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對(duì)位置;能在老師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類、整理，用簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程，能和同伴溝通自己的想法。

4、情感與看法方面：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生奇怪???心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，有主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性。能在老師和同學(xué)的鼓舞、關(guān)心下，克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得勝利的感受，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2、嫻熟地把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，嫻熟地口算20以內(nèi)的加減法。

3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)悟“個(gè)位”和“十位”的含義。

4、20以內(nèi)的退位減法。

五、滲透教育

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

2、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛大自然的教育。

六、教學(xué)措施

1、教者要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)”。

2、依據(jù)同學(xué)的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。

3、不斷對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的同學(xué)要拓寬學(xué)問面。

5、重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作。

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一、班級(jí)基本狀況

本班共有48名同學(xué)，其中有15來名同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學(xué)聰慧伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良，有15名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，學(xué)習(xí)成果良好，有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)成果差。

二、指導(dǎo)思想

為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作打算，做好同學(xué)的思想教育工作，使教學(xué)工作有秩序地順當(dāng)?shù)卣＿M(jìn)展，把同學(xué)培育成德、智、體全面進(jìn)展的新一代接班人。

三、基本工作要點(diǎn)

1.向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)愛好班主任工作打算，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

2.鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國(guó)培育創(chuàng)新性人才。

3.向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使同學(xué)成為有禮貌，講文明，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的好少年。

4.主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。

四、詳細(xì)措施

1.充分利用班會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想教育。

2.發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

3.充分利用課堂40分鐘向同學(xué)進(jìn)行教育。

4.利用素養(yǎng)養(yǎng)成督導(dǎo)檢查為契機(jī)，促進(jìn)同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1.組織同學(xué)報(bào)到，了解同學(xué)假期活動(dòng)，安定心情，讓同學(xué)開頭科學(xué)地接受學(xué)問灌輸，排位，進(jìn)行教育。

2.向同學(xué)進(jìn)行尊師教育，在老師節(jié)到來之際，啟發(fā)同學(xué)制作賀卡，向老師問好。

3.提高同學(xué)的集體向心力，開展班級(jí)拔河競(jìng)賽。

4.慶祝國(guó)慶，選好“新隊(duì)員”做好入隊(duì)儀式的預(yù)備。

5.開發(fā)同學(xué)制造性思維，參與“科學(xué)幻想畫競(jìng)賽”。

6.向同學(xué)進(jìn)行平安教育，觀看《關(guān)愛明天》電影。

7.組織古詩(shī)背誦，開展古詩(shī)大王競(jìng)賽活動(dòng)。

8.開展做文明同學(xué)活動(dòng)，定期評(píng)比文明同學(xué)。

9.組織同學(xué)參與?！捌咔砂濉爆F(xiàn)場(chǎng)選拔賽。

10.抓好同學(xué)的寫字，組織同學(xué)進(jìn)行寫字競(jìng)賽。

11.主動(dòng)協(xié)作校新的《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生行為規(guī)范》執(zhí)行狀況檢查，并做好預(yù)備。

12.進(jìn)行愛國(guó)教育、出好黑板報(bào)(記念“一二。九)

13.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀競(jìng)賽。

14.組織同學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

15.組織慶“元旦”活動(dòng)。

16.中隊(duì)評(píng)優(yōu)，評(píng)先。

17.抓好復(fù)習(xí)，參與期末考試。

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一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校、教務(wù)教研處和數(shù)學(xué)教研組工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

主動(dòng)開展備課組活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮備課組中骨干老師的示范引領(lǐng)作用和年輕老師的研討研修作用，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提高備課組每位老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

三、工作措施

優(yōu)化備課組活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課、聽課評(píng)課研討、校本研修等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

四、工作支配

1、集中學(xué)習(xí)，制定本學(xué)期班級(jí)組數(shù)學(xué)教學(xué)打算，落實(shí)組內(nèi)活動(dòng)支配。

2、組內(nèi)集體備課：《熟悉人民幣2》——主備人王群。

3、主備人執(zhí)教組內(nèi)公開課《熟悉人民幣2》，組內(nèi)數(shù)學(xué)老師深化課堂聽課觀課，評(píng)課研討。

4、主備人執(zhí)教校級(jí)公開課《熟悉人民幣2》。

5、期中考試及質(zhì)量分析。

6、商討家長(zhǎng)會(huì)溝通事宜。

7、網(wǎng)絡(luò)曬課：制作課件、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、上課錄課。

8、組內(nèi)商討，制定期末復(fù)習(xí)打算。

9、撰寫三個(gè)一評(píng)優(yōu)教案、論文。

10、學(xué)科教學(xué)總結(jié)，期末檢測(cè)。

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一、指導(dǎo)思想

一班級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將連續(xù)圍繞學(xué)校工作打算，仔細(xì)組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)進(jìn)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)討論，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并以此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

二、工作思路

在本學(xué)期教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)特殊注意這習(xí)慣一塊學(xué)問的教學(xué)，抓同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高計(jì)算的精確率，為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，從而制定本組活動(dòng)打算，明確本學(xué)期目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。

三、預(yù)期目標(biāo)

1、提升一班級(jí)數(shù)學(xué)老師課堂組織的力量

2、提高同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高同學(xué)的力量。

3、組織全體組員主動(dòng)參加新課程討論，勤反思、勤撰寫，提高老師的探究力量

四、詳細(xì)措施

1、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校工作打算、教務(wù)處工作打算、教研室工作打算、數(shù)學(xué)教研組打算和備課組工作打算開展本組的備課討論，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2、嚴(yán)格按教務(wù)處的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。細(xì)心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3、備課探討時(shí)，專心聽，多提出修改看法，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要依據(jù)自己理解、班級(jí)同學(xué)實(shí)際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改。

5、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平常多開展個(gè)人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，商量教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

6、加強(qiáng)老師的集體備課，由備課組長(zhǎng)細(xì)心預(yù)備，把握“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這一主題，重點(diǎn)在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略的制定上下功夫，集體備課的流程一般為：組長(zhǎng)先確定教材交組內(nèi)老師分散備課，然后在個(gè)體備課的基礎(chǔ)上集中進(jìn)行商量，集體設(shè)計(jì)一份比較優(yōu)秀的教案，這份教案由下次上課的老師進(jìn)行施教，最終進(jìn)行說課評(píng)課等。

7、主動(dòng)預(yù)備一班級(jí)的口算競(jìng)賽。

一班級(jí)數(shù)學(xué)備課工作打算5

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn)，通過開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過程成為老師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的討論過程，從而大大提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、備課組成員狀況分析

我們學(xué)科組有兩名數(shù)學(xué)老師，徐時(shí)旺老師從教近三十年來始終對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、精益求精，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格，有著豐富的教學(xué)閱歷和同學(xué)管理閱歷，信任她會(huì)帶動(dòng)我們學(xué)科組向一個(gè)正確的方向進(jìn)展;自參與工作以來始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)待工作擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勤于鉆研，但在同學(xué)管理方面有些欠缺。我們組兩位老師都多次執(zhí)教區(qū)鎮(zhèn)公開課，一度受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，基于此，我們要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神，相互學(xué)習(xí)，以飽滿的工作熱忱、精益求精的工作看法堅(jiān)持集體備課，仔細(xì)落實(shí)不流于形式，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作打算，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力。

三、教研組工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐