國家地方學(xué)校三級課程實(shí)施方案

———國家地方學(xué)校三級課程實(shí)施方案

篇1:國家地方學(xué)校三級課程實(shí)施方案

國家、地方、學(xué)校三級課程實(shí)施方案

20**-20**《基礎(chǔ)教育課程XX綱要試行》明確提出，基礎(chǔ)教育XX的具體目標(biāo)之一是"改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。'這表明我國的基礎(chǔ)教育課程管理體制，將由原先過于集中的國家課程管理走向國家、地方、學(xué)校三級課程管理，學(xué)校將有一定程度的課程自主權(quán)，共同參與課程決策并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。為了切實(shí)有效地履行課程管理的權(quán)責(zé)，落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程管理政策，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生主動地發(fā)展，提升教師課程管理意識。開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程XX綱要試行》的精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校課程XX的培養(yǎng)目標(biāo)是：以***同志關(guān)于"教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來'和*同志"****'的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。最大限度地組織和調(diào)動全校教育工，以先進(jìn)的教育理論和全新的教育觀念為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地實(shí)施新一輪課程XX，進(jìn)一步深化我縣的素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)全社會廣泛參與和支持課程XX工作，努力實(shí)現(xiàn)新課程XX的各項(xiàng)目標(biāo)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時(shí)代要求，使學(xué)生具體有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識;具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

三、課程設(shè)置的原則

三級課程管理的基本模式是：國家制定課程發(fā)展總體規(guī)劃，確定國家課程門類和課時(shí)，制定國家課程標(biāo)準(zhǔn)，宏觀指導(dǎo)課程實(shí)施。省級教育行政部門根據(jù)國家對課程的總體設(shè)置，規(guī)劃符合不同地區(qū)需要的課程實(shí)施方案，包括地方課程的開發(fā)與選用;學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí)，開發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，本次課程XX重新劃分了國家、地方、學(xué)校課程在整個(gè)課程計(jì)劃中所占的比重，收縮了國家硬性規(guī)定的成分，在課程內(nèi)容和課時(shí)安排上，體現(xiàn)了一定程度的彈性，讓地方和學(xué)校真正擁有選擇的余地。

新課程體現(xiàn)均衡性、綜合性。

1、均衡性設(shè)置課程

根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)系起來，把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

2、加強(qiáng)課程的綜合性

注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都重視學(xué)科知識、社會知識和地學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。

設(shè)置綜合課程，旨在適應(yīng)學(xué)生生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富以及社會性逐步發(fā)展;綜合實(shí)踐活動還包括：信息技術(shù)教育、勞動等使學(xué)生通過親身實(shí)踐，發(fā)展收集與處理信息能力、綜合運(yùn)用知識解決問題的能力和合作交流的能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

四、工作目標(biāo)

(1)以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)施"雙導(dǎo)'教學(xué)法，即"導(dǎo)思'和"導(dǎo)學(xué)'相結(jié)合的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程真正實(shí)現(xiàn)"自主、合作、探究'，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的目的。

(2)大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，最大限度地實(shí)施電化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，為新課程XX的穩(wěn)步推進(jìn)積累經(jīng)驗(yàn)。

(3)強(qiáng)化個(gè)性教育，給學(xué)生寬松的成長環(huán)境，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不補(bǔ)課，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和生活，在課堂教學(xué)效果提高的前提下，做到減負(fù)擔(dān)不減質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

(4)探索和構(gòu)建符合素質(zhì)教育思想的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法，建立能促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動發(fā)展，促進(jìn)教師不斷提高的科學(xué)評價(jià)體系。

實(shí)行課程功能的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建新的課程結(jié)構(gòu)。通過實(shí)施課程XX，改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，增強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。積極開發(fā)課程資源，探索地方、學(xué)校課程資源的開發(fā)與管理，構(gòu)建地方和學(xué)校課程體系，不斷豐富與完善課程結(jié)構(gòu)。

五、三級課程設(shè)置表

1、教學(xué)時(shí)間

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全年52周，教學(xué)時(shí)間40周，每期分別20周，假期(寒暑假、節(jié)假日)1011周;機(jī)動12周。

各學(xué)期20周教學(xué)時(shí)間安排：各年級每期上課18周，復(fù)習(xí)考試1周，綜合實(shí)踐活動1周。

2、每周活動總量：每周按5天安排教學(xué)，周課時(shí)總量為30課時(shí)(一、二年級分別為26課時(shí)、28課時(shí))，每課時(shí)上課40分鐘。

3、國家規(guī)定的學(xué)科類課程、活動課程、綜合實(shí)踐課程、地方課程、學(xué)校課程，均在周一至周五的教學(xué)時(shí)間內(nèi)按課表進(jìn)行。

4、班隊(duì)活動每周安排一課時(shí)(周一第六節(jié))，主要進(jìn)行常規(guī)教育、開展中隊(duì)活動，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行環(huán)境教育、心理教育。

5、體育課，均應(yīng)貫徹"健康第一'的原則。

六、保障措施

1、組織保障

成立以校長為組長的"新課程計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組'，即學(xué)校校務(wù)會，它是學(xué)校課程決策機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是明確本校的培養(yǎng)目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)上級頒發(fā)的課程計(jì)劃制度《學(xué)校年度課程實(shí)施方案》，以及相配套的各項(xiàng)制度，同時(shí)指導(dǎo)各處室工作。

教科室是學(xué)校課程管理機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、指導(dǎo)、評估全校各門課程的教學(xué)工作，并聯(lián)手各學(xué)科教師間的合作，以促進(jìn)課程合力的形成。

2.制度保障:學(xué)校建立相應(yīng)制度。如：校本教研制度、目標(biāo)管理制度、教師、學(xué)生評價(jià)方案等。學(xué)校定期檢查各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，保障課程計(jì)劃的真正執(zhí)行。

篇2:醫(yī)院百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程項(xiàng)目實(shí)施方案

中心醫(yī)院"百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程'項(xiàng)目實(shí)施方案

在衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施"百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程'項(xiàng)目，利用XX財(cái)政專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，對全市貧困白內(nèi)障患者實(shí)施復(fù)明手術(shù)，逐步消除因白內(nèi)障導(dǎo)致的可避免盲。為做好項(xiàng)目工作，特制定本《實(shí)施方案》。

一、項(xiàng)目目標(biāo)

對全市貧困白內(nèi)障患者實(shí)施復(fù)明手術(shù)，使符合手術(shù)條件的貧困白內(nèi)障患者得到及時(shí)的手術(shù)治療。

二、項(xiàng)目內(nèi)容

對全市貧困白內(nèi)障患者進(jìn)行篩查，并實(shí)施復(fù)明手術(shù)，每例手術(shù)由XX財(cái)政補(bǔ)助手術(shù)經(jīng)費(fèi)800元。

三、項(xiàng)目時(shí)間

20**年至20**年。20**年度項(xiàng)目手術(shù)任務(wù)須于當(dāng)年11月底前完成。

四、工作要求

（一）明確部門職責(zé)，完善工作制度。根據(jù)市衛(wèi)生局的要求制定項(xiàng)目管理方案，為加強(qiáng)白內(nèi)障患者復(fù)明工程項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，我院成立了以副院長為組長，醫(yī)教科、麻醉科和眼科負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各部門的工作職責(zé)，為完成工作任務(wù)提供了有力保障。

百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副院長

成員：

醫(yī)教科科長

眼科主任

眼科護(hù)士長

眼科執(zhí)行主治醫(yī)師

麻醉科執(zhí)行主治醫(yī)師

手術(shù)室護(hù)士長

醫(yī)教科干事

（二）加大合作力度，做好患者篩查。1、為保障復(fù)明工程順利實(shí)施，我院開設(shè)了專業(yè)病房和專用手術(shù)間，添置專用手術(shù)床和各套白內(nèi)障手術(shù)器械，滅菌器一臺，眼科顯微鏡一臺，從而確保手術(shù)的順利進(jìn)行。

2、按照遼源市衛(wèi)生局的部署，我院負(fù)責(zé)遼源市的貧困白內(nèi)障患者復(fù)明手術(shù)。20**年5月我院組織醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行初步篩查，確定達(dá)到手術(shù)指征的白內(nèi)障患者，然后由縣、區(qū)殘聯(lián)于67月份，分批送至我院，我院組織醫(yī)護(hù)人員與當(dāng)日按流程對患者進(jìn)行專科和全身檢查，確定手術(shù)患者，對患者進(jìn)行手術(shù)前準(zhǔn)備，次日手術(shù)，術(shù)后應(yīng)用抗生素和激素兩天，帶含激素的抗生素眼液和散瞳滴眼液出院。我院加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與管理，組織了優(yōu)秀的眼科醫(yī)、護(hù)、技人員，積極參與貧困白內(nèi)障患者的篩查工作，合理安排患者篩查、診斷和治療，提高篩查效率，減輕患者負(fù)擔(dān)。

（三）嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，著力提高我院眼科水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)定點(diǎn)醫(yī)院管理，提高項(xiàng)目手術(shù)質(zhì)量，我院在前期項(xiàng)目工作基礎(chǔ)上，根據(jù)《"百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程'項(xiàng)目定點(diǎn)醫(yī)院基本標(biāo)準(zhǔn)（20**年版）》。眼科及手術(shù)室要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)施。

（四）加強(qiáng)監(jiān)管和培訓(xùn)，提高項(xiàng)目醫(yī)療質(zhì)量。根據(jù)《"百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程'項(xiàng)目白內(nèi)障手術(shù)操作規(guī)范及質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)（20**年版）》，有計(jì)劃地對我院眼科醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行白內(nèi)障手術(shù)理論和技術(shù)操作培訓(xùn)，保證手術(shù)人員基礎(chǔ)理論過關(guān)、技術(shù)水平過關(guān)，將手術(shù)并發(fā)癥和術(shù)后不良反應(yīng)控制到最小幅度，保證手術(shù)治療效果。

（五）強(qiáng)化責(zé)任意識，按規(guī)定報(bào)送白內(nèi)障手術(shù)信息。眼科要完善患者的資料登記管理工作，妥善保存患者病案資料和相關(guān)證明，并在實(shí)施復(fù)明手術(shù)后及時(shí)將患者信息錄入"白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)信息報(bào)告系統(tǒng)'。

（六）做好項(xiàng)目宣傳總結(jié)工作。要結(jié)合深化醫(yī)改的重點(diǎn)工作，多形式、多角度地對項(xiàng)目工作進(jìn)行宣傳，充分發(fā)揮先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)的示范引導(dǎo)作用，使貧困白內(nèi)障患者了解項(xiàng)目內(nèi)容，積極主動接受手術(shù)治療。同時(shí)，使更多基層群眾和社會各界理解項(xiàng)目的重要意義，為繼續(xù)推動深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制XX營造良好的社會輿論和氛圍。

遼源市中心醫(yī)院

篇3:西會中心?；顒诱n程實(shí)施方案

林南倉學(xué)區(qū)西會中心?；顒诱n程實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

《中國教育XX和發(fā)展綱要》明確指出：提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)是基礎(chǔ)教育的根本目的，中小學(xué)教育要全面提高學(xué)生思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

通過活動課的開展，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，落實(shí)素質(zhì)教育要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動課教學(xué)的基本原則

活動課程是以綜合學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，以學(xué)生主體的學(xué)習(xí)活動及體驗(yàn)為主要形式，以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、行為的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目標(biāo)的課程及教學(xué)組織形態(tài)。開展活動課要遵循如下原則：

1、自主性原則

自主、獨(dú)立是活動課程的主要特征，教學(xué)中以學(xué)生自己觀察、操作、體驗(yàn)、交流為主，最大限度地發(fā)展學(xué)生的自主意識、創(chuàng)造意識和合作意識。教師可根據(jù)學(xué)生需要有針對性地進(jìn)行因材施教，隨時(shí)給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立活動，自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)，鼓勵(lì)標(biāo)新立異、發(fā)明創(chuàng)造，使學(xué)生能力得到充分地發(fā)展。

2、實(shí)踐性原則

活動課教學(xué)應(yīng)以探究體驗(yàn)為主，把智力活動與實(shí)踐操作結(jié)合起來，在"做'中學(xué)，在"學(xué)'中做。鼓勵(lì)學(xué)生自覺進(jìn)行實(shí)踐活動，大膽地動手、動口、動腦，多種感官并用，廣泛接觸事物、接觸自然、接觸社會。積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活，獲得直接的知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

3、綜合性原則

活動課以綜合性的學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容可以不受學(xué)科知識體系的局限，是跨學(xué)科的、多學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)有助于彌補(bǔ)分科學(xué)習(xí)的不足，有利于知識的整合運(yùn)用，有助于學(xué)生能力的均衡發(fā)展。

4、過程性原則

活動課程的目標(biāo)是以通過面向全體的活動學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供一個(gè)進(jìn)行自主、綜合學(xué)習(xí)的空間、機(jī)會，使學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、實(shí)際體驗(yàn)、態(tài)度養(yǎng)成、能力培養(yǎng)統(tǒng)一起來，盡而全面發(fā)展學(xué)生的能力和個(gè)性。

5、開放性原則

活動課的教學(xué)可以不受時(shí)間、空間的局限，讓學(xué)生開闊視野、接觸實(shí)際、豐富知識、增長才干，使學(xué)生的個(gè)性有一個(gè)自主發(fā)展的空間。

三、活動課類型

根據(jù)我校實(shí)際，本學(xué)期開設(shè)經(jīng)典古文誦讀、書法、跳繩、羽毛球、乒乓球、音樂合唱、田徑等活動。培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)校特色。

四、活動課組織形式

本學(xué)期活動課打破原班級限制、根據(jù)學(xué)生報(bào)名和教師意見安排分組的組織形式，要求人人參與。

五、活動課管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

成員:

全體教師

2、各組輔導(dǎo)教師及學(xué)生人數(shù)

經(jīng)典古文誦讀

學(xué)生20跳繩

學(xué)生36羽毛球

學(xué)生35乒乓球

學(xué)生20音樂合唱

學(xué)生40田徑

學(xué)生20美術(shù)

學(xué)生403、撰寫活動課課程計(jì)劃。

教師根據(jù)所指導(dǎo)學(xué)生的活動課內(nèi)容、目標(biāo)要求撰寫《活動課課程計(jì)劃》，明確每周的活動內(nèi)容，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，學(xué)校定期檢查。

4、做好活動課的"多元化評價(jià)'。

學(xué)校應(yīng)定期舉辦各類、各層次的競賽，開展活動課程成果展示活動,并組織學(xué)生問卷調(diào)查，讓學(xué)生參與對活動課的評價(jià)。學(xué)校制定了《西會中心校活動課程評價(jià)方案》，全面指導(dǎo)活動課的開展，將活動納入教