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八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)4篇
八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)篇1
本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù),一學(xué)期來(lái)我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作規(guī)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn),形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作總結(jié)如下:
一、把握新課程標(biāo)準(zhǔn),細(xì)心備課
平常熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在每節(jié)課前制定詳細(xì)的教學(xué)方案,在教每一節(jié)課前,細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)預(yù)備之仗。
二、仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī),狠抓學(xué)風(fēng)
在日常生活中,我作為教研組長(zhǎng)能夠按時(shí)組織本組教師按學(xué)期初制定的規(guī)劃相互聽(tīng)評(píng)課,相互學(xué)習(xí),共同提高。對(duì)于學(xué)生而言,八年級(jí)學(xué)生兩極分化比擬嚴(yán)峻、局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。局部學(xué)生由于是獨(dú)生子女比擬嬌慣,學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)展透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)意不同層次的學(xué)生的需求,避開(kāi)了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
三、多給學(xué)生鼓舞和幫忙,培育自信念
物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)頭接觸的一門(mén)新課,起初,學(xué)生感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信念缺乏,有的學(xué)生成績(jī)不抱負(fù)。這種狀況應(yīng)從培育學(xué)生的興趣動(dòng)身。由于興趣是最好的教師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力源泉。
八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)篇2
又一輪初二物理教學(xué)工作完畢了,像世界杯足球賽一樣,沒(méi)有永久的冠軍,八年級(jí)物理對(duì)我來(lái)說(shuō)是老熟人了,也添了不少新成員,學(xué)貴知新,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新,才能有所突破,勇奪佳績(jī)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期心得總結(jié)如下:
一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
老教師都有這樣的感慨,現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了,一個(gè)重要的緣由就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,對(duì)成績(jī)凹凸沒(méi)有榮辱感。想一想,對(duì)一件事情沒(méi)興趣,那會(huì)有激情,沒(méi)有激情就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這樣的學(xué)習(xí)只能是苦腳苦學(xué)。針對(duì)這樣的狀況,我在物理教學(xué)中常采納小制作,小竅門(mén),圖片掛圖,生活常識(shí)設(shè)問(wèn)糾錯(cuò)等等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、物理教學(xué)要灌注愛(ài)心。
愛(ài)學(xué)生這都知道,但是愛(ài)好學(xué)生簡(jiǎn)單,愛(ài)差生就難了。在與學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)中,假如你不能發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生的身上都有閃光點(diǎn),你就無(wú)法釋放你的愛(ài)心,想像得到,假如你所帶的班級(jí)大局部都是根底差的學(xué)生,而你又只看到學(xué)習(xí)成績(jī)這一項(xiàng),你會(huì)怎樣,先是焦急后是埋怨,怨學(xué)生蠢,然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成績(jī)更差,這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛(ài)心,用愛(ài)去發(fā)覺(jué)每一位學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),你才會(huì)以尋常心去愛(ài)惜學(xué)生,用寬容指導(dǎo)訂正他每一次所犯的錯(cuò)誤;有了愛(ài)心,師生之間有了情感,即便是有局部學(xué)生厭學(xué),他們也會(huì)看在情面上至少能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、物理教學(xué)要學(xué)問(wèn)長(zhǎng)新。
八年級(jí)物理教材雖然十幾年幾乎沒(méi)變動(dòng)多少,但是它的各個(gè)章節(jié)挨次變了,不再根據(jù)原來(lái)的規(guī)律挨次編排,現(xiàn)在更注意從紛雜的現(xiàn)象中去總結(jié)歸納結(jié)論,學(xué)問(wèn)點(diǎn)的廣度增加不少,深度更加不好把握,所以在教學(xué)中要抱著一種初學(xué)的態(tài)度,多看教材,同時(shí)親密留意身邊的新科技成果,只有做到學(xué)問(wèn)的時(shí)常更新,才不會(huì)僵化教條的照本宣科,也才會(huì)在教學(xué)中體會(huì)到教書(shū)育人的樂(lè)趣。
八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)篇3
一、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,充分表達(dá)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料依據(jù)學(xué)生的的根底制定教學(xué)規(guī)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。新教材的第一年摸著石頭過(guò)河,在教學(xué)中付出了大量的汗水。
二、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同進(jìn)展的過(guò)程,我們進(jìn)展了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,仔細(xì)撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)展了試驗(yàn)探究問(wèn)題的實(shí)踐。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段,也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能的理解和把握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的.變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問(wèn)的把握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采納定性與定量相結(jié)合,定量采納等級(jí)制,多鼓舞確定學(xué)生少批判學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生治理,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)篇4
一、提高覺(jué)悟,以思想為行動(dòng)指南
一期來(lái),我時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,積極參與黨內(nèi)生活,收看、收聽(tīng)各類(lèi)新聞報(bào)道,了解時(shí)事;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互幫帶,并能虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。
二、立足本職,積極完成物理教學(xué)任務(wù)
1,本期,我擔(dān)當(dāng)了的是初三年級(jí)106班的物理教學(xué)課程。為了滿(mǎn)意學(xué)生“一滴水”的需要,我在仔細(xì)備課、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)學(xué)問(wèn),以提高自身素養(yǎng)。最近,為了適應(yīng)新的教學(xué)工作,我又在努力自學(xué)電腦根底學(xué)問(wèn),還嘗試著學(xué)習(xí)電腦FLASH制作軟件POWERPOINT的使用。
2,作為一名物理教師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),把科學(xué)的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等。從而,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
3,我深知學(xué)生組織的重要性。在素養(yǎng)教育的今日,奇妙組織學(xué)生活動(dòng),表達(dá)學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期,我細(xì)心設(shè)計(jì)、編排了以下活動(dòng),做了以下工作:
⑴科技作品制作競(jìng)賽;
⑵開(kāi)拓了物理科學(xué)學(xué)問(wèn)探討專(zhuān)欄;
⑶解難題競(jìng)賽活動(dòng);
⑷查找身邊科學(xué)學(xué)問(wèn)的活動(dòng)。
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