師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇

師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇

一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活又將謝下帷幕，我們確定學(xué)習(xí)到了不少學(xué)問，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫實(shí)習(xí)總結(jié)吧。為了讓您不再為寫實(shí)習(xí)總結(jié)頭疼，以下是我細(xì)心整理的師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1

在20xx年到20xx年上半個(gè)學(xué)期，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的努力下，我們得到了到各個(gè)桂林市見習(xí)的時(shí)機(jī)。我們小組6個(gè)人見習(xí)的地點(diǎn)就是桂林市中山中學(xué)，指導(dǎo)教師是中山中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷豐富，富有責(zé)任心的龐四平教師。

師者，傳道授業(yè)解惑也老師是人類靈魂的工程師帶著這樣的目標(biāo)和傲慢，我起先了我的老師見習(xí)之旅，在第一次和指導(dǎo)教師見面的時(shí)候龐教師就把他的打算和目標(biāo)講給我們。在上半個(gè)學(xué)期我們主要的目標(biāo)就是學(xué)會(huì)備課和上課的一些技巧，下半個(gè)學(xué)期就是給予我們實(shí)踐的時(shí)機(jī)，上講臺(tái)講課。這個(gè)學(xué)期完畢了，我們的目標(biāo)也到達(dá)了。

剛起先第一次去中學(xué)的前幾天，龐教師先告知我們他所要上的內(nèi)容，然后叫我們試著備課，寫教案，然后到中學(xué)的時(shí)候龐教師就把他自己的備課資料給我們看，還講了怎樣運(yùn)用資料來完成一堂課。經(jīng)過這樣的比照我發(fā)覺了自己在備課方面的缺乏。備課這一環(huán)節(jié)之后就是帶著備課資料去聽課。相識(shí)了自己的缺乏，聽課就有了針對性聽龐四平教師講課，再回憶我的任課教師的授課方式，我從中吸取了很多經(jīng)歷，發(fā)覺了每個(gè)教師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯托，但課堂氣氛仍舊很活潑。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)實(shí)力的積累。

這學(xué)期的見習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。作為一名物理教師，根底學(xué)問要扎實(shí)，學(xué)問面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心視察生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。十年樹木，百年樹人，我的老師生涯剛剛起先，學(xué)問是無止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行，在下學(xué)期的見習(xí)中不斷努力，不斷完善自我。師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2

在學(xué)校的實(shí)習(xí)立刻就要完畢了，回憶這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，雖然日子勞碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)協(xié)助下我覺得我在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。

教師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生駕馭。這不僅要求教師對所講的學(xué)問理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生駕馭，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達(dá)出來。一位教師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把學(xué)問傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己那么是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在須要好好下一番功夫。

下面說說我自己，我生性比擬內(nèi)向，平常孤言寡語，不擅長表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)教師和指導(dǎo)教師的鼓舞與協(xié)助下，我漸漸放開了一些，從心理上不再膽怯 成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，最終可以去講了。由此，我覺得人必需首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)憂出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期盼著你的表演，所以必須不能怯懦，要鎮(zhèn)靜沉著，大膽地去說去講，自信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些學(xué)問點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是教師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶遲疑豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)，敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必需要相識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。

在教學(xué)工作打算方面，謹(jǐn)慎備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容精確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)打算狀況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)，課堂上踴躍面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)教師的看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的缺乏。

實(shí)習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3

十年樹木，百年樹人，三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一名教師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，感覺還可以說是不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛校內(nèi)，那來自學(xué)生的一聲聲教師好的感覺真好!

聽了一周課后，我起先走上了講臺(tái)，起先了自己的第一堂正式課。當(dāng)時(shí)我的心情非常驚慌，我教的是初二14班的美術(shù)課，由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課依次不清，師生協(xié)作不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)教師對我進(jìn)展了謹(jǐn)慎細(xì)致的輔導(dǎo)，傳授了我許多的授課經(jīng)歷。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時(shí)候使如摯友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)教師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我根本可以把預(yù)期的授課目的到達(dá)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)學(xué)問。課堂上，學(xué)生對我的提問踴躍答復(fù)，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)學(xué)問很感愛好，非常盼望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)展美術(shù)根本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報(bào)。

實(shí)習(xí)工作讓我在社會(huì)時(shí)間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增加了感知學(xué)問，造就和熬煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的根本理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問，通過這段時(shí)間增加了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的愛好。

我還擔(dān)當(dāng)美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，加上有些學(xué)生的心態(tài)不是很穩(wěn)定，我采納了先給他們穩(wěn)固所學(xué)的根本功，然后耐性指導(dǎo)、穩(wěn)定學(xué)生心情，接著引發(fā)他們的上課踴躍性。我