雷電頌一課一練2 省賽一等獎(jiǎng)

《雷電頌》一課一練2適用年級(jí)：八年級(jí)建議時(shí)長(zhǎng)：0分鐘試卷總分：47.0分一、單選類1.下列語句中與課文完全一致的一項(xiàng)是()。（2.0分）(單選)A.我要飄流到那沒有陰謀、沒有污賄、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀!B.啊，我思念那洞庭湖，我思念那東海，我思念那長(zhǎng)江，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀!C.盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來，不能把他們從夢(mèng)中叫醒……D.你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩(shī)，都是音樂，都是跳舞。2.下段課文末尾空缺處最合適的結(jié)尾句是()。

你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切，特別要燒毀你那匹馬!____________，____________!

（2.0分）(單選)A.你由于是有本領(lǐng)就下來走走吧B.你雖然是有本領(lǐng)就下來走走吧C.你只要是有本領(lǐng)就下來走走吧D.你假如是有本領(lǐng)就下來走走吧3.下面對(duì)各句解說有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2.0分）(單選)A.風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！分析：作者反復(fù)使用“咆哮吧”，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了屈原對(duì)風(fēng)的熱切期盼和對(duì)黑暗勢(shì)力的痛恨。B.我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！分析：作者使用了排比兼反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對(duì)“污穢”、“自私自利”、玩“陰謀”的社會(huì)的憎惡，對(duì)光明、純潔、無私的社會(huì)的追求。C.你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩(shī)，都是音樂，都是跳舞。分析：作者運(yùn)用了排比、擬人、反復(fù)、比喻的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對(duì)風(fēng)、雷、電的熱情歌頌。D.我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？分析：作者運(yùn)用了反問的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對(duì)自由的強(qiáng)烈追求。4.下列成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）

（2.0分）(單選)A.他在哲學(xué)上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價(jià)值的論文。B.他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們，一家三口相濡以沫，美滿幸福。C.使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，使您蓬蓽生輝。D.這次考試，班上同學(xué)們的成績(jī)參差不齊，差別不大。5.填入下列語段中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()。

雖然你劈它如同劈水，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到___________的一瞬的___________，哦，那多么___________的，多么___________的光明呀!（2.0分）(單選)A.短暫出現(xiàn)絢爛耀眼B.暫時(shí)出現(xiàn)燦爛耀眼C.短暫顯現(xiàn)絢爛眩目D.暫時(shí)顯現(xiàn)燦爛眩目二、填空類1.標(biāo)出劃線字正確讀音。

罪孽____（1.0分）三、綜合類1.閱讀下面的文字，完成1—5題。

“咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨，沉悶擁擠的車廂里激起一片驚呼。原來，后車廂前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小半塊，幸好沒傷人。

一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車啊，真是……”

后門那位理著童花式短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭地站起來，走到玻璃窗前。座位上一對(duì)盲人夫婦手握著手，默默坐著，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開手中的花折傘，堵住洞口。

車廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來。

“對(duì)不起，師傅們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們……”姑娘柔氣輕聲地剛說了一半，一陣狂風(fēng)把她嬌小的身子刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽“咝——”，傘面被尖利的玻璃撕開一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激地笑了，笑得彎了眉毛。

“你去吧，我來！”大漢胸前的紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。

姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。

“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問。

“雨停了。”大漢回答。

“那就好?！?/p>

乘客們都善意地笑了，車廂里顯得格外溫暖。

公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘客了?！薄澳牵?/p>

又過了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可是傘柄卻被一個(gè)面皮白白的學(xué)生急忙搶了過去。周圍的人又笑了。

一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個(gè)人。

（選自小小說《傘》）（1）.本文運(yùn)用的敘述方法是____。（1.0分）（2）.本文以____為線索，記敘了在冷風(fēng)驟雨的天氣里，公共汽車車廂的玻璃破了以后，售票員和乘客_______的事。（2.0分）（3）.閱讀文中畫線部分，想一想：“大漢”為什么要“欺騙”盲人夫婦，乘客們?yōu)槭裁从帧岸忌埔獾匦α恕保浚?.0分）（4）.本文的情節(jié)，可以分為“震飛玻璃”→“____”→“____”三個(gè)部分。（2.0分）（5）.聯(lián)系全文，可見文章結(jié)尾處的“暖意”指的是____（1.0分）2.閱讀下面的文字，完成1—4題。

炸裂呀，我的身體！炸裂呀，宇宙!讓那赤條條的火滾動(dòng)起來，像這風(fēng)一樣，像那海一樣，滾動(dòng)起來，把一切的有形，一切的污穢，燒毀了吧，燒毀了吧！把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧!

把你這東皇太一燒毀了吧!把你這云中君燒毀了吧!你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能?你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親!

你，你東君，你是什么個(gè)東君?別人說你是太陽神，你，你坐在那馬上絲毫也不能馳騁。你，你紅著一個(gè)面孔，你也害羞嗎?啊，你，你完全是一片假!你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切，特別要燒毀你那匹馬!你假如是有本領(lǐng)，就下來走走吧！（1）.文段中“風(fēng)”和“東皇太一”各象征什么？（2.0分）（2）.第三段中運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)效果怎樣？（2.0分）（3）.選文中出現(xiàn)次數(shù)最多的一個(gè)動(dòng)詞是什么？這表現(xiàn)了屈原什么精神？（2.0分）（4）.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)畫線句子的理解。（2.0分）3.生活是一部教科書。生活中的一些小事，如逢年過節(jié)的風(fēng)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，無不包含豐富的文化內(nèi)涵。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的觀察和思考，完成下面試題。（1）.用一句話概述某一傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及寓意。（2.0分）（2）.近年來，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等外來節(jié)日備受青睞，其火熱程度有時(shí)甚至超過了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述觀點(diǎn)。

（2.0分）4.根據(jù)意思寫出詞語。（1）.一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。（）（2.0分）（2）.迷信的人認(rèn)為應(yīng)受到報(bào)應(yīng)的罪惡。（）（2.0分）（3）.水勢(shì)浩大的樣子。（）（2.0分）（4）.形容遇到困難、危難時(shí)能勇敢地站出來。（）

（2.0分）5.閱讀下面的文字，完成1—4題。

炸裂呀，我的身體！炸裂呀，宇宙!讓那赤條條的火滾動(dòng)起來，像這風(fēng)一樣，像那海一樣，滾動(dòng)起來，把一切的有形，一切的污穢，燒毀了吧，燒毀了吧！把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧!

把你這東皇太一燒毀了吧!把你這云中君燒毀了吧!你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能?你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親!

你，你東君，你是什么個(gè)東君?別人說你是太陽神，你，你坐在那馬上絲毫也不能馳騁。你，你紅著一個(gè)面孔，你也害羞嗎?啊，你，你完全是一片假!你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切，特別要燒毀你那匹馬!你假如是有本領(lǐng)，就下來走走吧！（1）.文段中“風(fēng)”和“東皇太一”各象征什么？（2.0分）（2）.第三段中運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)效果怎樣？（2.0分）（3）.選文中出