關(guān)于幸福講座的觀后感600字5篇

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一次偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到了蔡禮旭老師的《幸福人生》講座，令我感觸頗深。蔡禮旭老師以幽默詼諧的語(yǔ)言在文章中教給我們好多處事接物的方法、態(tài)度，將會(huì)對(duì)我受益終生。

許多人都在問(wèn)：幸福是什么?每個(gè)人都渴望有一個(gè)幸福的人生，不一定擁有財(cái)富的人就是幸福的，要想幸福就要懂得人與人之間如何相處，所以我們要了解幸福認(rèn)識(shí)幸福，從而得到一生美滿的幸福。幸福沒(méi)有比較，只有自己的感覺(jué)，不是擁有了什么才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷、失落過(guò)后，陽(yáng)光依舊燦爛，幸福的感覺(jué)依然存在。簡(jiǎn)單的生活、給自己一個(gè)微笑，也是一種幸福!所以讓自己學(xué)會(huì)快樂(lè)，不讓悲傷包裹自己!沒(méi)有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是認(rèn)為自己總是對(duì)的，別人總是對(duì)不起我，將一切錯(cuò)誤都?xì)w罪于別人，從不不反省自己，也有滿身的錯(cuò)和過(guò)失，這就使自己遠(yuǎn)離了幸福。正如勞格拉底說(shuō)?沒(méi)有人想犯下錯(cuò)誤，之所以犯下錯(cuò)誤，乃是他的無(wú)知?故而如果有人犯了錯(cuò)誤，我們要去關(guān)懷他、寬恕他、以及以身作則的感化他，

而不是發(fā)怒、生氣、討厭和打擊他，否則我們就像他一樣，同樣是無(wú)知的人。因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o(wú)知的錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離了幸福的人生。

生活似酒，人生像畫(huà)，歲月如歌?；蛟S正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會(huì)使快樂(lè)的滋味更加甜蜜?，F(xiàn)代生活的人們，生活節(jié)奏加快，心理壓力增大，子女教育困難，鄰里關(guān)系緊張，同事之間互相猜忌。面對(duì)這些問(wèn)題，每個(gè)人總是想盡辦法，解決這些問(wèn)題，擺脫以上煩惱?？墒?，最后的結(jié)果只是顧此失彼，不能達(dá)到真正意義上的快樂(lè)。古人的教育目的，首先是教做人，'有余力，則學(xué)文'.而我們現(xiàn)在把全部精力都用在'學(xué)文'上，大大忽略了做人教育。雖然也有品德課、政治課，卻只是背書(shū)、考試，過(guò)后水過(guò)鴨背，什么也沒(méi)留下，更別提深入骨髓的東西了。這是我們現(xiàn)代教育的最大失誤。

俗話說(shuō)得好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，所以，我們應(yīng)該多做好事，即快樂(lè)了自己，又幫了別人。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無(wú)窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要從失敗中站起來(lái)。事不三思終會(huì)后悔，能夠忍讓自然幸福而無(wú)憂。

要做事先做人，由此我們?cè)谏钪?，不但要學(xué)知識(shí)還要學(xué)會(huì)做人，當(dāng)然我們也要先看自己有沒(méi)有做到禮讓、忍讓、謙讓的功夫，這個(gè)就是我們要先去提升的地方，努力做到處處替人著想。人與人的相處是一門(mén)很重要的功課，甚至學(xué)一輩子還覺(jué)得不夠。我們要調(diào)整好心態(tài)，快樂(lè)的生活和工作，和諧的與別人相處，多想想生活中的美好事物，多想想別人身上的優(yōu)點(diǎn)。記得今年春晚有個(gè)小品中郭冬臨說(shuō)過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“心里陽(yáng)光一點(diǎn)嘛!”沒(méi)錯(cuò)，讀完《幸福人生》，心里很陽(yáng)光、很純凈，如被洗禮了一番，從中細(xì)細(xì)品味到了它的真實(shí)智慧，由此嘗到了幸福的滋味，只有體味到了幸福的內(nèi)涵，那么我們的人生才會(huì)快樂(lè)、才會(huì)有意義、才會(huì)慢慢營(yíng)造出真正的幸福。

關(guān)于幸福講座的觀后感600字2

最近看了《幸福人生講座》如何做一個(gè)真正的如法好人。看完后感覺(jué)到在教育孩子的過(guò)程中，作為父母，責(zé)任之重?，F(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰(zhàn)國(guó)的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì)友善，不要跟別人打架，哪個(gè)孩子會(huì)聽(tīng)，他的話多么的蒼白無(wú)力。作為父母的我們可千萬(wàn)不要做這個(gè)領(lǐng)袖。在蔡老師“人生怎樣才能幸?！边@一課的開(kāi)頭，蔡老師就講了這么一段話：“人生應(yīng)該怎么樣才能幸福?幸福的人生一定有幸福的思想觀念，你有正確的思想觀念才會(huì)有正確的行為，有正確的行為才會(huì)有正確的習(xí)慣，有正確的習(xí)慣就會(huì)有正確的性格，有了正確的性格就會(huì)有好的命運(yùn)。你有好的命運(yùn)，人生一定會(huì)幸福。所以一個(gè)人人生幸不幸福，根源還在他的思想觀念，所以能夠讓思想觀念正確，你的人生就扎下了正確的根基”。

那么怎樣的思想觀念才是正確的思想觀念?我們?cè)鯓硬拍茏屪约簱碛姓_的思想觀念?讓我們的下一代有正確的思想觀念?讓我們的下下一代有正確的思想觀念，擁有幸福的人生?蔡老師在這四十集的講座中講得十分透徹?！爸T位朋友想讓自己的人生幸福嗎?就好好的'去看看，想一想，做一做!”我們要認(rèn)識(shí)幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生。聰明的人

他必定懂得無(wú)論處事待人接物都要做到“勿以小而不為，勿以惡小而為之”。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情

縱欲，任意妄行，自必貽患無(wú)窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要從失敗中站起來(lái)。事不三思終會(huì)后悔，能夠忍讓自然

幸福而無(wú)憂。擁有幸福，需要多了解他人，社會(huì)、文化，愛(ài)國(guó)守法，干好本職工作，必定擁有一個(gè)幸福的人生。

我懂得作為父母自己的責(zé)任和任務(wù)之重大。這次有緣了解到通慧寺舉辦的家長(zhǎng)與孩子共同參加的夏令營(yíng)善舉，我和愛(ài)人本著一顆身教大于言傳的心想借此機(jī)會(huì)與孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)!我兒子今年上小學(xué)三年級(jí)正屬于比較頑皮叛逆期。在此感謝樟樹(shù)市通慧寺給我們提供的這次機(jī)會(huì)，希望能有緣得到這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!將不勝感激!

關(guān)于幸福講座的觀后感600字3

最近看了《幸福人生講座》，越發(fā)感覺(jué)到在教育孩子的過(guò)程中，作為父母，作為老師，責(zé)任之重，任務(wù)之重，幸福人生講座觀后感。

大家都知道現(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰(zhàn)國(guó)的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì)友善，不要跟別人打架，哪個(gè)孩子會(huì)聽(tīng)，他的話多么的蒼白無(wú)力。作為父母和老師的我們可千萬(wàn)不要做這個(gè)領(lǐng)袖。

在工作的過(guò)程中，總是會(huì)有家長(zhǎng)朋友向我“告狀”，說(shuō)自己的孩子這一點(diǎn)不好，那一點(diǎn)不好，幾乎就沒(méi)有好的地方。我很不理解，老話說(shuō)得好，“孩子都是自己的好”，可現(xiàn)在的家長(zhǎng)朋友這是怎么了?

我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢(mèng)，可孩子就得放棄自己的夢(mèng)，等他們長(zhǎng)大做了父母，也會(huì)讓他們的孩子去圓他們的夢(mèng)，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

我們應(yīng)該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的，這個(gè)道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和鼓勵(lì)。如果是違心的，孩子是會(huì)感覺(jué)到的`，這樣的褒獎(jiǎng)不如不獎(jiǎng)。

我們都有這樣的感覺(jué)，當(dāng)你要參加比賽或者演出時(shí)，不免有緊張的情緒，此時(shí)你就會(huì)在心里念叨“不緊張，不緊張”，可結(jié)果真的不緊張了嗎，不是!反而更緊張，因?yàn)槟阋恢痹诎凳咀约壕o張。教育孩子也同樣，你整天說(shuō)他的缺點(diǎn)，“啊，你看你這不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，那做的不好……'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也不好，那也不好，我就是不好”，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示，而相反的，咱們只看孩子的好，天天說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)，孩子就一直按著“好”的暗示發(fā)展，越來(lái)越好。

幸福是什么?沒(méi)有解釋!幸福是一種感覺(jué)，一個(gè)簡(jiǎn)單卻讓人遙遠(yuǎn)的詞!下面就淺談一下我個(gè)人對(duì)幸福的看法及了解。

許多人都在問(wèn)：幸福是什么?

幸福沒(méi)有比較，只有自己的感覺(jué)，不是擁有了什么才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷、失落過(guò)后，陽(yáng)光依舊燦爛，幸福的感覺(jué)依然存在。簡(jiǎn)單的生活、給自己一個(gè)微笑，也是一種幸福!所以讓自己學(xué)會(huì)快樂(lè)，不讓悲傷包裹自己!

仔細(xì)看。。。仔細(xì)想。。。我們每個(gè)人都是幸福的孩子。幸福，快樂(lè)都是自己的感覺(jué)!人都有自己的悲傷，都有自己的心情故事，都會(huì)有想哭的感覺(jué)!

但，如果讓悲傷包裹住自己，讓自己的悲傷帶著自己走未來(lái)!讓哭的感覺(jué)一留著，幸福，是遙遠(yuǎn)的!

為什么有的人只看到別人的快樂(lè)、幸福，卻在哀告自己的不幸福!快樂(lè)是自己的，幸福是自己的，同樣悲傷也是自己的!

每個(gè)人都渴望幸福的人生，不一定擁有財(cái)富的人就擁有了幸福，要想幸福就要懂得人與人之間如何相處，所以我們要了解幸福認(rèn)識(shí)幸福，從而得到一生美滿的幸福。沒(méi)有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是認(rèn)為自己總是對(duì)的，別人總是對(duì)不起我，將一切錯(cuò)誤都?xì)w罪于別人，而不反省自己，也有滿身的錯(cuò)和過(guò)失，這就使自己遠(yuǎn)離了幸福。。正如勞格拉底說(shuō)‘沒(méi)有人想犯下錯(cuò)誤，之所以犯下錯(cuò)誤，乃是他的無(wú)知’故而如果有人犯了錯(cuò)誤，我們要去關(guān)懷他、寬恕他、以及以身作則的感化他，而不是發(fā)怒、生氣、討厭和打擊他，否則我們就像他一樣，同樣是無(wú)知的人。因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o(wú)知的錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離了幸福的人生。

我們要認(rèn)識(shí)幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生。聰明的人他必定懂得無(wú)論處事待人接物都要做到‘勿以小而不為，勿以惡小而為之’。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無(wú)窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要從失敗中站起來(lái)。事不三思終會(huì)后悔，能夠忍讓自然幸福而無(wú)憂。

擁有幸福，需要多了解他人，社會(huì)、文化，歷史、從而愛(ài)國(guó)守法，學(xué)科學(xué)干好本職工作，必定擁有一個(gè)幸福的人生。

關(guān)于幸福講座的觀后感600字4

莊子有句話說(shuō)的好，其嗜欲深者，其天機(jī)淺。人的種.種苦惱，往往來(lái)自于欲望，也可以說(shuō)是一種執(zhí)著力。

講座的名字叫“幸福人生”，在我看來(lái)，幸福在于合理欲望的適當(dāng)滿足。

降低欲望，破除執(zhí)著力，收獲幸福，在乎“施舍”二字。

為什么要施舍?

宇宙周天循環(huán)，保持一個(gè)平衡;人的作息進(jìn)退也是保持一個(gè)平衡;發(fā)善心，做好事，其實(shí)是在對(duì)自己仁慈，用害人心，用計(jì)策，其實(shí)算計(jì)的是自己。

我在街上遇見(jiàn)一個(gè)乞討的人，可能一眼就能看出這是一個(gè)職業(yè)化的乞丐，我也發(fā)慈悲心，他在地上要飯受人鄙視是苦，昧著良心要?jiǎng)e人的錢(qián)也是苦，說(shuō)不定他每個(gè)月的收入比我還高，但他比我可憐，如果我有點(diǎn)零錢(qián)的話，隨意也會(huì)給一點(diǎn)。我施舍的不是錢(qián)，而是自己的善良，我因此獲得自在快樂(lè)。原來(lái)是我放下了原有的分別心，執(zhí)著心，發(fā)揮了自己善良的本性，這不是一件大好事嗎?

還有一些人，有小聰明，善于算計(jì)，損人利己或者損人不利己的事他都喜歡干。一來(lái)其壞心傷了自己的天性，損了自己的道德，不會(huì)有長(zhǎng)久的幸福;二來(lái)，做點(diǎn)壞事好像短期獲得了利益，名聲，但時(shí)間久了大家都會(huì)明白，反而對(duì)自己不利，不信你看，不管什么人都愿意和真直善良的人相處，而提防遠(yuǎn)離那些有惡行的人，也是間接的虧損了自己的機(jī)緣運(yùn)勢(shì)。不管是從那個(gè)角度看，“以善小而不為，勿以惡小而為之”都是有道理的，也是有必要的。再說(shuō)，人非圣賢，如果你犯錯(cuò)了，能夠及時(shí)承認(rèn)，擔(dān)當(dāng)后果，一方面讓自己內(nèi)心無(wú)掛礙，坦蕩蕩，晚上都不會(huì)做惡夢(mèng)，另一方面也是自我教育的機(jī)會(huì)，旁人看到你的行為，也會(huì)覺(jué)得你正直，有擔(dān)當(dāng)，值得信賴。

下面我來(lái)談一下怎么施舍。

施舍有三，身施，財(cái)施，無(wú)畏施。

身施，彎下腰，放下虛榮中的尊嚴(yán)，為別人做點(diǎn)事，幫助別人，不求別人的贊賞與回報(bào)。

財(cái)施，拿出自己的錢(qián)財(cái)，救人急缺，請(qǐng)人吃飯，送人禮物都可以算作，順乎自己的心境，表達(dá)自己的善意。

無(wú)畏施，拿出自己的智慧，自己的知識(shí)，幫助別人解除心中的困惑，勸人積極樂(lè)觀。

抱著一顆大寬容心，樂(lè)于施舍，人的路才會(huì)越走越寬。

總有些人喜歡問(wèn)，人活著是為了什么，這個(gè)問(wèn)題比較大，我也談不透。但是我覺(jué)得，人生就是一個(gè)過(guò)程，我們?yōu)槭裁匆?zhí)著于人生的歸宿的終點(diǎn)呢。人活著不為了什么，有一個(gè)幸福的過(guò)程去享受就足夠了。

要幸福，當(dāng)知足。善施舍，受敬重。內(nèi)守信，外相和。抓重點(diǎn)，知珍惜。再忙碌，顧身體。

關(guān)于幸福講座的觀后感600字5

今天剛剛參加完為期4天的《幸福人生講座》，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，真的啟發(fā)很多，也有很多讓人反省的地方。希望這樣的講座能得到更好的推廣。我形容這個(gè)課程是：世上最貴的課程，卻是免費(fèi)的，而且提供食宿。讓一個(gè)人受益一輩子的課程，免費(fèi)讓你學(xué)習(xí)，你愿意接受嗎?參加學(xué)習(xí)的人沒(méi)有年齡限制，下到咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩，上到古稀之年的尊長(zhǎng)，學(xué)樂(lè)融融，簡(jiǎn)直是人間仙境。人間樂(lè)土啊;課堂上只有唯美，沒(méi)有虛偽和猜疑，沒(méi)有爭(zhēng)斗，沒(méi)有利益。只有關(guān)懷與幫助，只有和睦相處，只有無(wú)償幫助，只有愛(ài)。

通過(guò)4天的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化。非常感謝中心的譚老師和義工團(tuán)隊(duì)，他們真的很辛苦，不為回報(bào)的為大家服務(wù)。在學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)，他們都是非常有禮貌的問(wèn)好，稱(chēng)呼所有的學(xué)長(zhǎng)都為老師，源于子曰：三人行必有我?guī)煛?/p>

講座的第一天是蔡禮旭老師講的《家和萬(wàn)事興》、周泳杉老師講的《新世紀(jì)健康飲食》。通過(guò)蔡老師的講解，讓我們了解到家和的根本是夫婦關(guān)系，了解到父子有親，夫婦有別，君臣有義，長(zhǎng)幼有序，朋友有信的五倫。周老師告訴我們健康飲食源于素食，吃肉對(duì)身體的傷害，并對(duì)地球的影響，對(duì)環(huán)境的危害，原來(lái)都以為只有吃肉才有營(yíng)養(yǎng)，聽(tīng)后才知道是錯(cuò)誤的，病從口入，都是吃出來(lái)的。

講座的第二天上午是肖陳穎老師的《愛(ài)心伴孩子成長(zhǎng)》。告訴我們教育要重實(shí)質(zhì)，不能重形式，實(shí)質(zhì)重于學(xué)生的內(nèi)心教育。對(duì)于孩子的教育，父母或老師應(yīng)是幫助改過(guò)，不應(yīng)責(zé)備，教育其不再犯;要善于發(fā)現(xiàn)孩子的專(zhuān)長(zhǎng)。多啟發(fā)，少說(shuō)教。言教不如身教。往