2023年-初三你好作文-6

第頁(yè)2023初三你好作文初三你好作文7篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟識(shí)不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。信任很多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是我為大家整理的初三你好作文，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初三你好作文1

褪去沉重的棉袍外套，又?jǐn)y手熬過(guò)了一個(gè)瑟瑟的嚴(yán)冬。春天在悄無(wú)聲息中漸漸走近我們，隨著第一聲春雷的乍響，萬(wàn)物都被叫醒了似的，顯示誕生機(jī)。金燦燦刺眼的陽(yáng)光下讓人不免想對(duì)這久違的陽(yáng)光說(shuō)聲：“陽(yáng)光，你好！〞

慵懶的午后，我捧著上著網(wǎng)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中與好久不見(jiàn)的摯友聊著天尋一份樂(lè)趣，每天早出晚歸地學(xué)習(xí)，周末也只能無(wú)聊地呆在家中，成了名副其實(shí)的“宅女〞，盡管春天也走近，可不免讓人感到一陣陣陰冷。我的目光投向窗外，今日真是個(gè)好天氣，金燦燦的陽(yáng)光灑在地上，照亮了灰暗的大地，心中頓生一股暖意，今日的陽(yáng)光真美！遠(yuǎn)了距離，聊了幾句，一起走走吧。享受著陽(yáng)光照射下萬(wàn)物顯示的朝氣，也享受著兒時(shí)好友心靈的貼近，感覺(jué)格外的暖和。一路走著，一路欣賞著，一路也暢談著。記得兒時(shí)在春天，在比這更迷人的春光下，我們做過(guò)的一件件快樂(lè)無(wú)趣的事。一起到田里摘些野花插在頭上，捧著一捧獻(xiàn)給媽媽，在可樂(lè)瓶中裝些水，插著花兒放在房間；到花園去，蝴蝶成群地飄舞著，停在花上，我們便靜靜走近，輕輕地漸漸地手一合攏，蝴蝶便在手掌心撲閃著；在滿目翠綠的草地上，摘一些野菜，來(lái)玩過(guò)家家吧，每人一角色，扮演得繪聲繪色……一件件往事仿佛放映電影般在眼前閃過(guò)，如此美妙。童年生活真是人生中最值得珍藏的回憶，我們?cè)诖笞匀恢行馁N心地成長(zhǎng)，而如今，卻變得如此生疏而熟識(shí)，在這美妙的陽(yáng)光下，我們重溫了童年，也讓心靈更貼近了。

在這美妙的春光下，我親近了自然，與陽(yáng)光來(lái)了個(gè)密切邂逅，也與兒時(shí)舊友彼此更親近了，這讓我不免對(duì)這春光無(wú)限的贊美。

出去走走吧！去接觸這漂亮的大自然，去享受著暖和的陽(yáng)光，也與那些疏遠(yuǎn)的人們心貼心吧，在陽(yáng)光下享受這美妙的時(shí)間，對(duì)陽(yáng)光說(shuō)一聲：“嘿，陽(yáng)光你好！〞

初三你好作文2

秋風(fēng)送爽，濤聲照舊，伴著微風(fēng)的輕聲細(xì)語(yǔ)，我們已經(jīng)度過(guò)了兩年的初中生活。兩年的時(shí)間如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間隧道中一個(gè)晶亮晶亮的新學(xué)年已經(jīng)姍姍向我走來(lái)了，讓我們向它輕輕招手。初三，你好！

時(shí)間匆忙流過(guò)，給我們留下的只是一份份缺憾。缺憾當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有珍惜時(shí)間，缺憾那些不能挽回的一切，缺憾喪失了一個(gè)重要的時(shí)機(jī)，缺憾……我們不能等時(shí)間消逝了才缺憾，我們要學(xué)會(huì)慶幸我們并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間消逝而留下缺憾。初三的學(xué)習(xí)到來(lái)了，我們要讓初三的缺憾幾率為零，仔細(xì)對(duì)待每分每秒的初三生活，讓缺憾沒(méi)有時(shí)機(jī)存在。初三就在前方不遠(yuǎn)處等著我們呢。

在過(guò)去的日子里曾經(jīng)年少的我們盼望著過(guò)一種刺激的生活，或許是因?yàn)樾W(xué)的節(jié)奏太過(guò)緩慢，或許是因?yàn)槌跻?、初二的日子沒(méi)有特色，于是，轉(zhuǎn)瞬間，在我們升上了初三的時(shí)候，突然覺(jué)察這才是一種快節(jié)奏的生活，細(xì)致看，覺(jué)察初三的生活也有自己的顏色。起初，初三是綠色，那象征著活潑和歡樂(lè)。盡管老師和家長(zhǎng)在一遍遍重復(fù)著距離中考的時(shí)間，但終歸十五六歲是屬于我們的把戲年華，青春年少。看嫩綠的小草破土而出，看翠綠的枝條隨風(fēng)飄搖，就仿佛看到了我們自己在操場(chǎng)上自由奔跑，玩耍瘋鬧。雖然心中也曾有過(guò)一絲絲焦慮，但那遠(yuǎn)比不上歡樂(lè)占據(jù)的百分比。于是，初三就在綠色的覆蓋中漸漸度過(guò)。慢慢地，初三變成了紅色，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到了什么是月考，什么是中考。于是我們放下了曾經(jīng)愉快的綠色時(shí)間，轉(zhuǎn)而擁抱紅色的朝陽(yáng)。于是我們堅(jiān)持，我們奮斗，我們努力，我們追求，日子就在這一系列的動(dòng)詞中悄然溜走。在那段日子里，我們懂得了什么是激情燃燒，或許不只是象電視中的那樣，初三同樣在燃燒著激情與實(shí)力，而那產(chǎn)物就是幾個(gè)月以后重要的測(cè)試。為了心中的夢(mèng)想，我們放棄了年少輕狂，而是毅然地轉(zhuǎn)身，走向成熟的殿堂。

我們坐在30瓦的白熾燈下，雙瞳沒(méi)有焦距著凝視著被白色粉筆填滿的密密麻麻的數(shù)學(xué)公式、惹人心煩的洋碼子。飄絮的劉海遮住了大半局部的視線，絲絨的光線在發(fā)絲下變得昏暗而沉悶，頭上直冒金星，，嘴里不管何時(shí)都小聲的哼著不太清晰歌詞的調(diào)子，盡管已經(jīng)變了腔。在口中苦澀卻富有靈動(dòng)的散開(kāi)，扭曲著身體卻左右搖擺，只是須在等待之后，微微皺眉的用雙手按住太陽(yáng)穴，手指尖端清晰的傳達(dá)著血液的脈動(dòng)。

被烏云覆蓋住的深淵，抱著吃力的作業(yè)本從辦公室里出來(lái)，經(jīng)過(guò)樓梯，駐足了腳步，目光拂過(guò)鐵閘門，凝視著被不銹鋼分割成四塊的景色。逝了，走廊上的歡聲笑語(yǔ)，只剩下樹蔭投下的顫抖的陰影，許些安靜和祥和，卻猶如火上澆油一般激起了尚未平靜，然而始終保持緘默的生氣。少年特有的狂傲與不羈

褪下了那凄慘的色調(diào)，在一望無(wú)際的蒼穹下逆著陽(yáng)光赤著腳丫奔跑，裂開(kāi)嘴角盡情的呼吸，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

拼搏一回，空氣是如此的清爽，天空都是如此的蔚藍(lán)，笑對(duì)初三。

初三你好作文3

當(dāng)我撐著竹篙在青草間漫溯時(shí)，你了無(wú)聲息就這樣悄至，攪擾了我彼時(shí)的青草夢(mèng)。你將時(shí)間的輕歌曼舞逐天變成奮戰(zhàn)時(shí)的煙塵漫天，將摯友間親昵的笑語(yǔ)風(fēng)生日漸化作畢業(yè)的驪歌別話，將老師的諄諄訓(xùn)誨字字凝成日后砥礪思想的利器。初三，我還不及向你道一聲“初次見(jiàn)面，請(qǐng)多指教〞，你便悄然駐扎在我夢(mèng)想的軍營(yíng)中。

時(shí)間疾馳

一念一想間，腦海中出現(xiàn)出初三的樣貌。初三，很多面孔都呈現(xiàn)出奮勉向上的面貌，一種堅(jiān)決的意志。上課時(shí)，我們?cè)谡n堂上切磋學(xué)問(wèn)，交換思想，彼此催促；課下，我們?nèi)齼蓛?，又或是單?dú)一人，寧?kù)o地在題海中循環(huán)往復(fù)；課間操，大家一起在陽(yáng)光下奔跑，給沉醉在驚慌的學(xué)習(xí)氣氛中的心一個(gè)解放的豁口。時(shí)鐘一步一步滴嗒走過(guò)，日歷一天一天刷刷翻過(guò)，黑板上“距中考〞的日期一段一段咔咔截去，全然不顧身后的我們那一聲聲挽留、唏噓與感慨。書本一課一課完結(jié)，作業(yè)一本一本填滿；書課本集齊了，作業(yè)簿充溢了，油印的墨香化作了詩(shī)書氣韻，卻換不回初得課本的那一陣喜悅。假設(shè)說(shuō)拼搏與奮斗是這個(gè)時(shí)代給予我們的使命，那么成長(zhǎng)與蛻變是這段年月凝鑄而成的最好饋答。

友情青蔥

一嘆一謂中，想起初中三年，我們一起參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一起體驗(yàn)文體周的青春躍動(dòng)和思潮澎湃，一起感受長(zhǎng)跑接力賽的汗水浸透和拼搏進(jìn)取。我們?cè)谝黄鸬倪@三年里，經(jīng)驗(yàn)過(guò)初中生活的陰晴雨雪，觸碰了豆蔻年華的情竇初開(kāi)，還有那少年初長(zhǎng)成的叛逆情懷。我們是爭(zhēng)鋒的對(duì)手，在學(xué)習(xí)上相逐相與；是雙方的鏡子，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，見(jiàn)證彼此的成長(zhǎng)；是摯愛(ài)的伙伴，在一起述說(shuō)甜蜜，又傾訴衷腸。如今，畢業(yè)的輪廓漸漸清楚，你眼中不舍的微瀾，早已泛起我心中的漣漪。盡管今后難有眾人重聚一堂同窗學(xué)習(xí)的情形，但彼此的舉手投足應(yīng)當(dāng)都會(huì)悠悠心中吧。

桃李芳香

曾經(jīng)看過(guò)一片日志：“中考那三天，陰雨連綿?？纪甑钠浯蚊刻鞖馇搴?，陽(yáng)光晴朗，坐在地上翻看曾經(jīng)的讀書筆記，那些印有老師批注的作業(yè)本。突然覺(jué)得，三年，你可以遺忘?陳涉世家?、二次函數(shù)、定語(yǔ)從句的細(xì)微環(huán)節(jié)，但你不能遺忘陪你玩了、瘋了、累了三年時(shí)間的老師們！〞我聽(tīng)到過(guò)許多老師鼓勵(lì)我們的話，有幾句印象尤其深刻。班主任說(shuō)：“要想拿第一，就要有做最終一個(gè)放學(xué)的班級(jí)的志氣！〞語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，奮斗的時(shí)日是存在有效期限的，過(guò)了這個(gè)期限，許多事情便只能空留缺憾了！〞思品老師說(shuō)：“只要你們想拼一拼，老師就肯定能幫你們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。至少，累過(guò)拼過(guò)，就不會(huì)懊悔！〞老師的話或揚(yáng)或挫地還在耳邊交循環(huán)交織地回響，我的心也深淺不一地刻畫出了道道印記。

初三你好作文4

從遙遙無(wú)期的翹首等待，到依依惜別的時(shí)間飛逝，有些苦痛是要親生經(jīng)驗(yàn)的，或許那些所謂的叛逆只是在證明著無(wú)趣，我們?cè)诠?jié)節(jié)敗退中，只覺(jué)漸漸長(zhǎng)大，依稀走向成熟。

一路打馬走過(guò)，曾有多少艱辛，多少憂樂(lè)，‘曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚?！?nèi)里只剩下三三兩兩的學(xué)生，夕陽(yáng)模糊的光線像水一樣在每一寸地面與墻壁上抹來(lái)抹去，涂抹出毛茸茸的厚實(shí)感，減弱了大半冬天里的寒冷和銳利。

不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去兩年了，我們被簡(jiǎn)潔的定義成畢業(yè)生，突然想起要留下點(diǎn)兒什么，紀(jì)念我們已經(jīng)逝去的歲月。

風(fēng)吹落了思緒；雨打破了記憶！兩年的時(shí)間竟成了碎片，只剩下精彩的剪影，但在我心中，也足夠拼出一片美妙。哭，并不代表我畏懼；讓，并不代表我退縮；輸，并不代表我失??；正如風(fēng)雨不代表我受傷。

我們坐在30瓦的白熾燈下，雙瞳沒(méi)有焦距著凝視著被白色粉筆填滿的密密麻麻的數(shù)學(xué)公式、惹人心煩的洋碼子。飄絮的劉海遮住了大半局部的視線，絲絨的光線在發(fā)絲下變得昏暗而沉悶，頭上直冒金星，，嘴里不管何時(shí)都小聲的哼著不太清晰歌詞的調(diào)子，盡管已經(jīng)變了腔。在口中苦澀卻富有靈動(dòng)的散開(kāi)，扭曲著身體卻左右搖擺，只是須在等待之后，微微皺眉的用雙手按住太陽(yáng)穴，手指尖端清晰的傳達(dá)著血液的脈動(dòng)。

被烏云覆蓋住的深淵，抱著吃力的作業(yè)本從辦公室里出來(lái)，經(jīng)過(guò)樓梯，駐足了腳步，目光拂過(guò)鐵閘門，凝視著被不銹鋼分割成四塊的景色。逝了，走廊上的歡聲笑語(yǔ)，只剩下樹蔭投下的顫抖的陰影，許些安靜和祥和，卻猶如火上澆油一般激起了尚未平靜，然而始終保持緘默的生氣。少年特有的狂傲與不羈被壓抑在內(nèi)心深處，有的，獨(dú)在教室里宣泄，無(wú)神的雙眼疲乏而混濁。

早上，晨讀；中午，作業(yè)；晚上，自習(xí)；重復(fù)著老北京的傳聞，平凡著，重復(fù)著，枯燥、壓抑、憤懣。感覺(jué)像是要被逼瘋了一般，我想吼叫，可還得偷偷地瞧瞧。老師和家長(zhǎng)的話語(yǔ)總在耳邊漂浮，搏、搏、搏埃

張口結(jié)舌的笑了，摻雜些許不自然，或者說(shuō)是虛假的笑。可好似原本已被麻木的神經(jīng)又被什么給一點(diǎn)一點(diǎn)的喚醒，猶如夜半鐘聲到客船一般，悠長(zhǎng)而又飄渺。

滿樹繁花下，一杯淺酒，來(lái)年再見(jiàn)，牽手，歧路邊，往事，越千年，

火樹銀花，忘卻了紀(jì)念，等待時(shí)間，漸漸消磨思念。

打馬而過(guò)的時(shí)間，白衣勝雪的年頭；紅旗飄揚(yáng)的操場(chǎng)，單調(diào)卻簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)生活，我又起先熟識(shí)著這一切，不熟識(shí)的是無(wú)盡的勞碌和無(wú)形的壓力，再熟識(shí)與不熟識(shí)間隔，我回去看那路邊奔放的野花，照舊紅的滴血的花兒，然后，我們起先面對(duì)壓力下的考試，考試后的失敗，失敗后的借口，借口里的妥協(xié)，妥協(xié)背著一個(gè)個(gè)戴著厚厚面具的人，始終倒退，倒退到原點(diǎn)。想到這里，我突然想到楊萬(wàn)里，終歸中考六月中，成果不與四時(shí)同，欲把考試比西子，學(xué)生眼睛總通紅埃

褪下了那凄慘的色調(diào)，在一望無(wú)際的蒼穹下逆著陽(yáng)光赤著腳丫奔跑，裂開(kāi)嘴角盡情的呼吸，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

拼搏一回，空氣是如此的清爽，天空都是如此的蔚藍(lán)！走，看海去！

初三你好作文5

原來(lái)我都是準(zhǔn)初三了。

盡管這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，可是我似乎到現(xiàn)在還沒(méi)有反響過(guò)來(lái)。照舊在自己新買的精致本子上寫上初二十二班，在別人問(wèn)我讀初幾的時(shí)候脫口而出的是初二。一切的一切都那么不適應(yīng)，就猶如升初一的時(shí)候，無(wú)法很快接受自己已經(jīng)不再是六年級(jí)的小孩了。

可是現(xiàn)在，我都初三了。

從小學(xué)到現(xiàn)在的我已是日新月異。一步步的成長(zhǎng)讓我蛻下了一層層老化而又堅(jiān)硬的皮囊，它們被我留在了原地。于是在我行走的過(guò)程中，我又長(zhǎng)出了新的模樣。

小學(xué)一到五年級(jí)的我喜愛(ài)用自動(dòng)筆，因?yàn)檫\(yùn)用很簡(jiǎn)便，并且小學(xué)的我是萬(wàn)分愛(ài)惜課本。所以單純的覺(jué)得寫錯(cuò)字了可以擦掉不用把書弄的很臟。六年級(jí)到初一的我喜愛(ài)用0.38的水筆，因?yàn)閷懗龅淖智逍愫每床⑶壹?xì)細(xì)的，看起來(lái)很是舒適。初二的我寫日記卻喜愛(ài)用鉛筆，也許是漸漸明白沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽，一切都會(huì)像鉛筆印一樣隨著無(wú)情的時(shí)間老人的離去慢慢淡化消逝。現(xiàn)在的我卻在上過(guò)一次書法課之后不知不覺(jué)的喜愛(ài)上了用鋼筆，它雖然握在手心時(shí)感到沉重，但是筆尖蹭過(guò)紙張的感覺(jué)那么好，而且從來(lái)不須要換芯，只須要吸點(diǎn)墨水，像是一種堅(jiān)忍的性格。

逝者如斯夫，不舍晝夜。

始終以來(lái)我都是在老師面前塑造的都是一個(gè)和順如小貓的乖乖女形象，知道我很懶并且叛逆的老師寥寥無(wú)幾。記得有一次放學(xué)的時(shí)候被老師撞見(jiàn)我和摯友瘋瘋癲癲的打鬧時(shí)，那表情驚異的像是要戳瞎自己的雙眼，當(dāng)時(shí)自己一愣，立馬嚇得紋絲不動(dòng)。掛上平常慣用對(duì)老師的微笑輕聲說(shuō)一句：“老師好~〞然后拉著摯友落荒而逃。

其次天撞見(jiàn)我的老師一臉奸詐的表情對(duì)著我說(shuō)：“原來(lái)你出了校門就變得這么淘氣了啊。嗯？〞一個(gè)以問(wèn)號(hào)結(jié)尾的加重語(yǔ)氣讓我身體不自然的顫抖了一下。我始終低著頭，臉必定是已經(jīng)漲得通紅，然而一句話都沒(méi)有說(shuō)。

因?yàn)榈搅顺跞?，生物地理都沒(méi)有新課了。所以只能復(fù)習(xí)初一初二的課程，于是我為了到時(shí)候不至于聽(tīng)得云里霧里去買了一本生地合訂的復(fù)習(xí)資料。準(zhǔn)備暑假的時(shí)候?qū)憣懣?，整本書的第一道題就把我難到了。

1、消化系統(tǒng)中最大的器官是什么？A：肝臟B：胃C：膽囊D:小腸。

我努力的回想生物學(xué)中有關(guān)消化系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)，這肯定是學(xué)過(guò)的，我有印象?？墒菂s是挖空腦子都想不出來(lái)。

我緩緩地合上了書。

不由得心生感傷，假設(shè)現(xiàn)在就是中考，考到這題該怎么辦呢？我會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有答出這道題而與重點(diǎn)中學(xué)失之交臂？

我不明白。現(xiàn)在學(xué)這些學(xué)問(wèn)對(duì)我們以后真的會(huì)有幫助嗎？我真的不知道，假設(shè)真的沒(méi)有考上中學(xué)會(huì)不會(huì)真的如家人所說(shuō)會(huì)去當(dāng)混混。我也信任就算我真的沒(méi)考上中學(xué)也不會(huì)去掃公路，但是能有什么方法呢。我還是要學(xué)習(xí)，還是要跟隨著別人去努力學(xué)習(xí)，考上高校，然后畢業(yè)，找工作，結(jié)婚。就這樣，這樣過(guò)去一輩子。

世界在我眼里突然漫漶的像是被墨汁潑上的白紙。

寬恕我再也不能無(wú)所事事一如從前。

初三你好作文6

秋風(fēng)送爽，濤聲照舊，伴著微風(fēng)的輕聲細(xì)語(yǔ)，我們已經(jīng)度過(guò)了兩年的初中生活。兩年的時(shí)間如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間隧道中一個(gè)晶亮晶亮的新學(xué)年已經(jīng)姍姍向我走來(lái)了，讓我們向它輕輕招手。初三，你好！

時(shí)間匆忙流過(guò)，給我們留下的只是一份份缺憾。缺憾當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有珍惜時(shí)間，缺憾那些不能挽回的一切，缺憾喪失了一個(gè)重要的時(shí)機(jī)，缺憾

我們不能等時(shí)間消逝了才缺憾，我們要學(xué)會(huì)慶幸我們并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間消逝而留下缺憾。初三的學(xué)習(xí)到來(lái)了，我們要讓初三的缺憾幾率為零，仔細(xì)對(duì)待每分每秒的初三生活，讓缺憾沒(méi)有時(shí)機(jī)存在。初三就在前方不遠(yuǎn)處等著我們呢。

驀然回首，往事又一幕幕出現(xiàn)在眼前。兩年前的今日，稚氣未脫的我滿懷向往踏進(jìn)初中的大門，成為一名中學(xué)生，于是，莘莘校內(nèi)里便傳出我們瑯瑯的讀書聲，操場(chǎng)上留下了我們活潑的身影，我們的歡聲笑語(yǔ)好似還在耳邊回蕩，一切都像是發(fā)生在昨天.無(wú)論是明媚的春日里湖水漾起的.微波，還是夏夜的月光下蟬的私語(yǔ)；無(wú)論是金秋季節(jié)的風(fēng)輕云淡，還是隆冬季節(jié)的白雪皚皚；都隨著似水年華悄然逝去，成為我們少年時(shí)美妙的回憶。終歸我們歡樂(lè)過(guò)，也哭泣過(guò)，播種過(guò)，更收獲著。就像一次漫長(zhǎng)的旅途，無(wú)論我們將去向何方，無(wú)論等待我們的是什么，沿途的風(fēng)景就是美妙的回憶。既然努力過(guò)，就無(wú)需缺憾。

在這初中學(xué)習(xí)的最終一年里，我們要記住時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兌Ｏ履_步。所以我們要趕上時(shí)間步伐一起前進(jìn)。在初三這一年里我們要比原來(lái)更努力，要比原來(lái)更仔細(xì)，要比原來(lái)更用功，要比原來(lái)更踏實(shí)，要比原來(lái)更主動(dòng)，要比原來(lái)更專注。我們只有比原來(lái)更好，只有這樣我們才能一步步向勝利走去，而這些只是勝利的一小步而已。我們要為即將到來(lái)的初三做好充分的打算。

初中就像長(zhǎng)跑一樣。初一的時(shí)候就像是長(zhǎng)跑中的起跑，我們不能在起跑的時(shí)候就落后，所以初一是打好根底的關(guān)鍵。初二就像是長(zhǎng)跑中競(jìng)賽的過(guò)程，要在跑的過(guò)程中平穩(wěn)，發(fā)揮正常的水平，所以初二的學(xué)習(xí)要扎實(shí)，穩(wěn)定。初三就像是長(zhǎng)跑中的最終沖刺，也是最重要的局部，在長(zhǎng)跑中的最終沖刺時(shí)要發(fā)揮出最好的水平，使盡全身的力氣奔向終點(diǎn)，所以初三是最關(guān)鍵的一年，要聚精會(huì)神，一點(diǎn)也不能分心，這是最終的努力了。

初三已向我們姍姍走來(lái)，放下渾身的乏累，我們又將義無(wú)反顧地風(fēng)雨兼程。前方等待我們的是未知的挑戰(zhàn)，我們只有揚(yáng)起風(fēng)帆，披荊斬棘，英勇地面對(duì)一切，才會(huì)看到黎明的曙光，遙望到勝利的此岸。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。〞無(wú)論有什么困難，我們都將笑著面對(duì)，信任只要奮力拼搏，一切都會(huì)成為我們勝利的墊腳石，我們將收獲到豐碩的果實(shí)。

初三對(duì)我們來(lái)說(shuō)，注定是不平凡的一年。把握好每一分，每一秒，才會(huì)做出不平凡的成果。

初三，你好！

初三你好作文7

結(jié)束面試工作，拿到已是下午5：20，翻開(kāi)，看到一條短信，知道你已經(jīng)到校。

昨天下午你6：28分用你姥姥的打給我，說(shuō)你已經(jīng)平安到家，而我卻還頂著雪絨花走在回家的路上。

這是你其次次自己一個(gè)人回家，上周是第一次。學(xué)校要演出，我是其中的一員，你做公交車輾轉(zhuǎn)回家，碰巧的是我竟和你坐了同一輛公交車。我從車廂最前邊始終擠到最終邊，因?yàn)?，我推算著你肯定?huì)在這個(gè)時(shí)候坐這輛公交車到我要乘坐的車站。

是的，老天爺給足了我面子。果真，你就立在那里，看著窗外。我喚你的名字，你立即就快樂(lè)了起來(lái)。

你要給我拿手提袋，我說(shuō)不用，很輕，你的書包和裝臟衣服的布袋就放在地上，是的，你長(zhǎng)大了，能一個(gè)人放學(xué)回家。15歲，多么美妙的年齡，青澀中帶著甘甜，無(wú)趣中包含成熟。曾經(jīng)15歲的我也和你一樣，騎著自行車一個(gè)人奔馳在上學(xué)放學(xué)的路上。

也曾想著不上學(xué)了吧，因?yàn)樘?，太想家，太難受，太沒(méi)有意思了?？墒?，就是在這沖突中我又不甘心放羊插秧，一日一日地就這樣為了躲避勞動(dòng)我只能硬著頭皮去向往18歲的青春，所以，