讀《致加西亞的信》有感

讀《致加西亞的信》有感《致加西亞的信》以送信這件事情為引子，傳達(dá)了關(guān)于忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從的理念和行為準(zhǔn)則。通讀全文，印象最深的還是“執(zhí)行力”這三個(gè)字。軍事上有句話，叫三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行，同樣適用于企業(yè)。雖然并不是每一個(gè)崗位的員工都需要去送信，但每個(gè)崗位的員工都需要具備執(zhí)行力，就像書中的羅文、格瓦西奧、車夫等等，勝任好每一份職責(zé)，才能將企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)換為經(jīng)營(yíng)成果。那么如何提高個(gè)人的執(zhí)行力呢？執(zhí)行力二態(tài)度X能力一、態(tài)度。態(tài)度容易受到各種內(nèi)在外在因素的影響而發(fā)生變化。我想我們都認(rèn)可這本書的風(fēng)靡，不是因?yàn)榱_文有多杰出的軍事才能，而是他對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度。羅文接到信之后，沒有問(wèn)“加西亞在哪"，因?yàn)檫@是需要他去解決的問(wèn)題。除了羅文之外，格瓦西奧、車夫都是本著對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)的態(tài)度，主動(dòng)的履行崗位職責(zé)，才能最終完成送信的任務(wù)。格瓦西奧沒有問(wèn)我要怎么護(hù)送羅文，遇到敵人怎么辦？馬車夫沒有問(wèn)我有幾天到達(dá)目的地，中途能不能休息一下？這些是需要執(zhí)行者自己去思考和化解的問(wèn)題，不是命令下達(dá)者的問(wèn)題。所有執(zhí)行型人才，他們只有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是對(duì)自己負(fù)責(zé)！二戰(zhàn)期間，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門的辦公室門上貼著這樣的一個(gè)標(biāo)語(yǔ)：“責(zé)任到此，不能再推”，其意為麻煩到此為止，彰顯的就是一種擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的態(tài)度。這種態(tài)度并不是指一味被動(dòng)的服從和執(zhí)行，而是一種主動(dòng)服從和主動(dòng)執(zhí)行的精神傳承。比如我們會(huì)議上經(jīng)常舉的打電話的例子，有的人一個(gè)電話解決三件事情，有的人三個(gè)電話解決不了一件事。這就是被動(dòng)執(zhí)行和主動(dòng)執(zhí)行的區(qū)別。再比如風(fēng)控這個(gè)崗位，被動(dòng)的執(zhí)行就是僅揭示風(fēng)險(xiǎn)不去思考如何化解風(fēng)險(xiǎn)，這樣雖然履行了自己的崗位職責(zé)，但對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展并沒有提供太多幫助。主動(dòng)的執(zhí)行則要求不僅揭示風(fēng)險(xiǎn)，更要提出解決方案，同時(shí)分析解決方案的利弊，這樣才能為企業(yè)提供全面的決策依據(jù)。二、能力。能力作為乘數(shù)之一，如果為0,哪怕有100分的態(tài)度，也會(huì)使乘積等于0。比如只有苦勞沒有功勞，比如瘋狂加班卻沒有任何效果產(chǎn)出。狹義的能力是一個(gè)人的知識(shí)技巧，這與過(guò)去的生活和受教育經(jīng)歷息息相關(guān)，改變的空間較為有限，但是如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的能力，借助他人的力量來(lái)完成自己的目標(biāo)，這是我今天想講的，也是我從書上得到的感受。羅文除了主動(dòng)執(zhí)行的態(tài)度以及自身的能力以外，他的成功離不開格瓦西奧、車夫、瑞奧將軍等人的幫助，如果沒有格瓦西奧，羅文在那艘小漁船上可能就被西班牙軍隊(duì)俘虜了，這樣的細(xì)節(jié)還有很多。在書中我們看到，羅文所到之處，向?qū)?、隨從、保鏢、當(dāng)?shù)鼐用穸家压Ш蚨鄷r(shí)，整個(gè)行程仿佛是事先安排好的，沒有一句不必要的話，這足以證明發(fā)揮團(tuán)隊(duì)能力的重要性。因此，能力作為執(zhí)行力的乘數(shù)之一，當(dāng)個(gè)人能力有限的時(shí)候，遇到自己不能單獨(dú)解決的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)巧用杠桿，進(jìn)行“場(chǎng)外求助”，主動(dòng)團(tuán)結(jié)他人的力量。學(xué)會(huì)借用別人的能力也是自己的能力之一。書中有這樣一段話“每一件事都值得我們?nèi)プ?。不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也?yīng)該全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。小任務(wù)順利完成，有利于你對(duì)大任務(wù)的成功把握。“因此，每一個(gè)任務(wù)都是學(xué)習(xí)和展現(xiàn)執(zhí)行力的機(jī)會(huì)，而一個(gè)具備較強(qiáng)執(zhí)行