研究性學(xué)習(xí)唐詩鑒賞

研究性學(xué)習(xí)唐詩鑒賞研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案模板背景、意義及介紹1、背景說明(怎么會想到本課題的)：我國歷史源遠流長，上下五千年造成了中國輝煌的篇章。以李杜為代表的唐代詩歌更是五千年燦爛文化的一朵奇葩。現(xiàn)在的學(xué)生對于中國古代文化了解甚少，對唐代詩歌更是知其一、不知其二，特別對于課業(yè)繁重的學(xué)生而言，課樂。養(yǎng)，傳承中國傳統(tǒng)文化精髓。2、課題的意義(為什么要進行本課題的研究)：通過這一語文研究活動，可以促發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國古典詩詞的興趣，培養(yǎng)學(xué)讀寫各方面的能力。古典詩詞蘊含了很多中國傳統(tǒng)文化因素，通過對本課題的探討，可以促使的人文素養(yǎng)，傳承中國傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或布魯姆目標(biāo)分類法)進行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述)三、參與者特征分析(重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研學(xué)生的共性：中等高中學(xué)校的學(xué)生大多文化基礎(chǔ)薄弱，對學(xué)習(xí)積極性不高，表達能力欠佳、注意力容易散失，但喜歡輕松活潑的教學(xué)方式，有一定的鑒于這些情況，以詩詞與中國傳統(tǒng)文化為切入點，可以提高他們的學(xué)習(xí)興四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出籍、討論到整理資料(相關(guān)文作品、演講會、論文等形式展準(zhǔn)備教師提供資源：相關(guān)的網(wǎng)站、相關(guān)的書籍、主題信息學(xué)生準(zhǔn)備的資源;上網(wǎng)找資料、查閱相關(guān)書籍、文章；小組討論與交流資七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計的階段培訓(xùn)(初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方性學(xué)習(xí)的步驟、方法、要求2、去圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料3、分析歸納整理相關(guān)資料1、利用演示文稿介紹研究性學(xué)習(xí)模式2、指導(dǎo)學(xué)生搜集資料3、組織學(xué)生提出相關(guān)問題與討論本次活動第一周組形成小組實施方案：課題討，確定本次活動研究主題范圍派，各有什么特色詩人是誰，為什么的喜好和專長確定選題，并自由組合個學(xué)習(xí)小組選出組長，并落實每個成員任務(wù)1、小組為單位，根據(jù)各成員分工制定計劃，分配時間，研究內(nèi)容，制作調(diào)查表，預(yù)定成果等，每組確定研究方向2、各小組向全班分享方案3、制定評價標(biāo)準(zhǔn)人為研究對象，搜集與整理該的相關(guān)資料 件4、評選出最佳合研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和步驟法組合為原則，合理分配各組成員確定研究的選題習(xí)規(guī)則(合作學(xué)1、設(shè)計研究方案模板和成果展示模板，指引學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)2、組織學(xué)生討論有效的活動內(nèi)容3、參與學(xué)生討1、巡視、組第三周至第八周織、提示、鼓勵享要求學(xué)生展成果以及八、總結(jié)與反思(實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進意見)2、實踐總結(jié)。通過本次的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生以小組合作的學(xué)習(xí)模式，一起研究以李杜為代表的唐代詩歌，充分運用了各種信息技術(shù)手段，搜集資料，也制作處理綜合能力。同時對中國古代燦爛文化有了一定的了解，提升了學(xué)生的人文3、遇到的問題：有些小組個別學(xué)生