師德師風(fēng)的演講稿材料

師德師風(fēng)的演講稿材料演講稿又叫演說詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主見的文稿。下面是我為大家?guī)淼膸煹聨燂L(fēng)的演講稿材料，盼望大家喜愛!

師德師風(fēng)的演講稿材料篇1

小時(shí)候，曾有一個(gè)幻想，那就是站在三尺講臺(tái)上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，學(xué)問的幼苗在孩子的心中瘋長。如今，幻想最終成真，我成了一名榮耀的人民老師，我的心情如此激烈。然而，我也感到了肩上的沉重，因?yàn)椋沂抢蠋?，是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芳香。沒有筆耕墨耘，哪來祖國興盛，千萬棟梁。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長為時(shí)代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時(shí)，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中靜靜的溜走?？墒牵覀兛删吹南容厒?，無怨無悔，只是在埋頭苦干，靜默奉獻(xiàn)，用自己的學(xué)問和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的才智之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬人稱頌?！鼻我膊粻?zhēng)春，只把春來報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑?！闭撬麄儯们啻汉蜔岢涝忈屃俗畛绺叩膸熁?，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。

老師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中經(jīng)常靜默的思索。不經(jīng)意間，一位教師給了我啟示。他給我講解并描述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前，他當(dāng)了老師時(shí)間不長，就得了腎炎，一下子住進(jìn)了醫(yī)院。他所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒有了自己的教師，于是，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級(jí)的其他班里去上課。有一天，他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來，到學(xué)校去看看。一進(jìn)教室，他一下子呆住了，以往生氣勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅凳子也不見了。他還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來，學(xué)生們發(fā)覺自己的教師回來了，馬上從各個(gè)教室里跑出來，一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他，一起喊道：”教師，您快回來吧!”那一刻，當(dāng)著全部孩子的面，他的眼淚奪眶而出。因?yàn)?，他無法在世界上最真誠的呼喊面前抑制住自己的淚水。

這呼喊恒久的留在了他的心里，變成了他的信仰，影響了他的一生。我想，作為一名老師，他真的不簡潔，老師的職責(zé)之外，他還賜予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純凈的感情。

于是，在以后的教育生涯中，我認(rèn)可了，愛是維系師生情的紐帶。確實(shí)，一個(gè)踴躍熱忱，工作卓越的老師，總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去翻開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造名貴的靈魂。

師德師風(fēng)的演講稿材料篇2

有一種奇妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘。

千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不必須要有華美炫彩的外表，不必須要有沁人心扉的香味，不必須要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最靜謐的地方，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。

武川縣特校老師張漂亮、張秀麗姐妹，堅(jiān)守崗位20多年，面對(duì)特別的孩子們，她們傾其全部、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們?nèi)耘f執(zhí)著的堅(jiān)守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無聲世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理實(shí)力，一些殘疾學(xué)生的作品在國際競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。假如沒有執(zhí)著的志向信念，假如沒有高尚的道德情操，假如沒有姐妹倆無私的愛，怎會(huì)有學(xué)生今日的成就?!

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的多數(shù)個(gè)老師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛苦而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，靜默無聞地奉獻(xiàn)著。

他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌頌家，卻讓學(xué)問唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被學(xué)生遺忘，但他的熱忱、志氣、信念和慈祥會(huì)恒久保存在每個(gè)學(xué)生的心中。

老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。老師用執(zhí)著的志向信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛苦澆灌，用博大而無私的仁愛靜默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最漂亮的花，開在最靜謐的地方。

師德師風(fēng)的演講稿材料篇3

身為一名人民老師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)當(dāng)具備的最重要的條件是什么?是美麗的語言?是廣博的學(xué)問?還是豐富的教學(xué)經(jīng)歷?在實(shí)踐的過程中我發(fā)覺：作為一名優(yōu)秀的人民老師不僅要有美麗流暢的語言、廣博的學(xué)問、豐富的教學(xué)經(jīng)歷，最重要的是要有愛心。

師愛是老師對(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的幻想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，老師有了愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充溢信念和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣!”

老師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師培桃育李的感情根底，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最根本的前提條件，“假如每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思索、關(guān)心和擔(dān)憂，那你就英勇地選擇崇高的老師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到締造的喜悅?！闭?yàn)閻?，所以?huì)有締造的喜悅，正因?yàn)橛芯喸斓南矏偅詫?duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充溢愛的情感。真正的教育，正是這種愛與締造永無止境的良性循環(huán)。

老師的愛與敬重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美妙人生的開端駕馭在老師手中，老師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而到達(dá)完備的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木。

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種宏大的感情，它總在締造奇跡，締造新的人?！奔偃缥业膶W(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如我的學(xué)生是花朵呢，我必須做好護(hù)花的綠葉;假如我的學(xué)生是幼苗，我必須當(dāng)好稱職的園丁;假如我的學(xué)生是衛(wèi)星，我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;假如我的學(xué)生是火箭呢?

我必須當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長相識(shí)你，別為了讓教師相識(shí)你，最美的發(fā)覺在孩子們的眼睛里。

當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢麗的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到澄澈如山泉的真、善、美。教師們，為了太陽底下最光芒的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。

師德師風(fēng)的演講稿材料篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的教師們：

大家晚上好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

有一種人生最為漂亮，那就是老師，平凡的人生，壯美的事業(yè);有一首歌謠最為好聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著將來的盼望。三尺講臺(tái)，是我們靜默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮耀和驕傲!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，志向，信念，才智毫不保存的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!

作為一名老師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清爽而富有朝氣的校內(nèi)氣氛;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)知足，知足者常樂。有了工作本身就是歡樂，華蜜的。我們應(yīng)當(dāng)享受這份歡樂，珍惜這份華蜜。用感恩的心歡樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難，帶來灰心，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋€(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充溢感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為奇妙;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。

作為一名老師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我供應(yīng)了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)懷和協(xié)助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的暖和，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱忱。給我歡樂，促使我對(duì)生活更深層的酷愛。生活在我們這個(gè)集體里，我歡樂無比，華蜜無比。知足是我歡樂的源泉，感恩是我歡樂的持續(xù)。敬愛的摯友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心歡樂地工作吧!

作為一名老師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真得意的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求學(xué)問的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的開展，國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的將來?此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為老師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛，表達(dá)這份情呢?假如讓我答復(fù)，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)酷愛，之所以酷愛，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄炀妥鎳ǘ涞呢?zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最漂亮的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫烂?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。

常言道，播種和善，收獲友愛;播種盼望，收獲將來。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了靜默奉獻(xiàn)，假如我們不付出，不締造。不追求，那我們的青春勢(shì)必在似水年華中靜靜逝去。讓我們行動(dòng)起來，釋放我們的熱忱吧!宏大的祖國須要我們奉獻(xiàn)，熾熱的生活須要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)懷凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯美的事業(yè)吧!為花兒盡情綻放，為桃李到處芳香，讓老師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。

今日，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈祥呵護(hù)純真，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛志向，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

師德師風(fēng)的演講稿材料篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：

你們好!今日我發(fā)言的題目是“予人玫瑰，余香滿懷”。它的原句出自是英國的一句諺語，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。

小時(shí)候，我最欽佩的人是教師。在我眼中，教師是學(xué)問的使者，愛的化身。因?yàn)闅J佩，所以想去效仿，我時(shí)時(shí)喜愛在自家陽臺(tái)支個(gè)小黑板當(dāng)小教師，沒有學(xué)生，就對(duì)陽臺(tái)盆里的花花草草，效仿著教師的語氣，上課，最終，微風(fēng)吹過來，我問“學(xué)生”明不明白時(shí)，花花草草們都在點(diǎn)頭，我還夸它們真機(jī)靈呢，卻不知道原來我的志向隱隱間就顯現(xiàn)在這里，那時(shí)侯，只是單純的想著我也要成為那樣的人，成為天使的化身。去關(guān)愛每一個(gè)孩子。去愛這個(gè)世界。

今日，我最終得償所愿，當(dāng)上了一名人民老師。從教已三年，這時(shí)，我才深深地體會(huì)到，當(dāng)一名老師，不簡單;當(dāng)一名好老師，更不簡單。這意味著你將無私地付出許多，許多。

記得我走上講臺(tái)的第一個(gè)月，帶學(xué)生去軍訓(xùn)，一天一個(gè)小男孩發(fā)燒，打針后雖退了燒，但醫(yī)生叮囑說，要當(dāng)心半夜又會(huì)燒起來，于是當(dāng)晚我鬧鐘定在了三點(diǎn)，當(dāng)晚三點(diǎn)我靜靜起身到小男孩的床邊探燒，男孩朦朧間張開了眼叫了一聲媽!雖然兩年后我不再教這個(gè)班了，但是小男孩在臨畢業(yè)的周記中仍舊提起我，其中有句話就象閃電般照進(jìn)我的心里?！澳銓?duì)我的好我都記在心上，恒久不會(huì)遺忘像媽媽一樣的您，請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲媽媽!”我才領(lǐng)悟到，一個(gè)小小的舉動(dòng)對(duì)學(xué)生會(huì)有如此大的影響。就是這句話更是堅(jiān)決了我的老師生涯的信念：“予人玫瑰，余香滿懷”。這是一種愛的師德師風(fēng)的情懷。因?yàn)閻?，所以我們的賜予成了一種華蜜!。

從成為榮耀人民老師那天起，我就把全部的時(shí)間都給了那些須要協(xié)助的孩子，沒有絲毫保存，甚至不惜犧牲掉個(gè)人的休息時(shí)間，用真心構(gòu)筑課堂，用愛心點(diǎn)亮盼望。因?yàn)槲抑?，教師的聲喉或許不如歌星響亮，但教師的聲音將影響孩子的一生。

為了學(xué)生一個(gè)也不能少，我在燥熱的夏天三進(jìn)三出，勸告因?yàn)榧揖池毢z學(xué)的學(xué)生返校讀書，我知道，這個(gè)時(shí)候，我根本不須要思索，因?yàn)橐蝗諡閹煟K生為父!一日為師，終生為母!我所做的一切全是源自內(nèi)心老師的品質(zhì)。那就是我的信念：“予人玫瑰，余香滿懷”。

我知道，作為一名老師，奔波、勞碌、拉家?guī)Э谶^著平常的日子，可能和大家擦肩而過的時(shí)候，大家都不必須能留意到，然而，這