“雙減”背景下如何構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂 （論文）_第1頁
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文檔簡介

雙減大背景下身為教育者應(yīng)該時刻保持與時俱進(jìn)的理念，站在潮流的前線為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和高專業(yè)的教學(xué)技能，小學(xué)英語教師為了達(dá)到“雙減”的目標(biāo)，在教學(xué)活動中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。著名語言學(xué)家威爾金斯曾提出過這樣一種經(jīng)典觀點(diǎn)：英語學(xué)習(xí)成功的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該是句子數(shù)量。減負(fù)教育理念打破了傳統(tǒng)小學(xué)英語教學(xué)中存在的障礙，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。另一方面，減負(fù)理念使復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容一目了然，提高了英語教學(xué)的效率，構(gòu)建了小學(xué)英語高效課堂。3.教學(xué)方法單一化[1]王天琴.“雙減”背景下如何構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂[J].新課[2]穆海燕.雙減政策下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略[J].中學(xué)生英[3]沈亞琳.基于“雙減”政策的小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建[J].校園英

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