成人教育模式改革的新選擇網絡遠程教育

成人教育模式改革的新選擇網絡遠程教育

中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2022）06-0082-02

成人教育為促進社會進展和提高全民素養(yǎng)作出了重大貢獻，但是，傳統(tǒng)的成人教學手段已經表現(xiàn)出了后勁不足、不適應時代進展、無法滿意人們需求的缺陷。在教育領域，網絡遠程教育還屬于一門比較年輕的學科，隨著新世紀的到來，網絡遠程教育正在向著開放性、綜合性和交互性等方向進展。網絡遠程教育模式的優(yōu)勢正在逐步的顯現(xiàn)，它也將成為成人教育模式改革的新選擇。

一、我國網絡遠程教育的現(xiàn)狀與將來展望

二十世紀九十年月中期，我國的網絡遠程教育開頭進展，首批網絡遠程教育試點是北大、清華等一批高校，隨后相繼誕生了一部分網絡學院。網絡遠程教育同傳統(tǒng)成人教育模式相比具有相當突出的優(yōu)勢。成人教育特征是面授為輔、自學為主，網絡遠程教育能夠根據人們的需求上課，更加注意市場的變化，能夠對計算機、電視、廣播等現(xiàn)代科技進行充分利用，教學模式也以互動式教學為主。網絡遠程教育能夠為學院供應的教育形式是遠距離、開放式的模式。在新時期，網絡遠程教育勢必成為成人教育模式改革的新選擇。

要建立終身學習社會，網絡遠程教育是一種必不行少的手段。隨著科技的進步以及社會的進展，學問經濟時代已經到來，網絡遠程教育對我國的連續(xù)教育和成人教育的作用越來越大。手段先進只是網絡遠程教育魅力的一種體現(xiàn)，其更深刻的意義體現(xiàn)在對教育模式、教育理念、教育內容以及教育方法的改革上。

二、網絡遠程教育的優(yōu)勢和現(xiàn)實意義

1.網絡遠程教育能夠有效縮短時空距離

工作與學習的沖突始終是成人教育開展的一大障礙，網絡遠程教育能夠有效的解決這一問題，縮短了成人教育的時間和空間。許多成人高校也已經設立了部分專業(yè)的網絡教學試點，順當開展后再向其他專業(yè)擴展。由于網絡遠程教育具有相當明顯的優(yōu)勢，各級教育主管部門也相當支持網絡遠程教育的開展和擴大。網絡遠程教育并沒有否定傳統(tǒng)的成人教育模式，對傳統(tǒng)的教育方案、教學方案、教學內容等并沒有轉變，僅僅轉變了成人教學的手段和模式，在網絡上實現(xiàn)師生的互動。

2.網絡遠程教育的可操作性比較強

成人高等教育的特征主要有自主學習、在職學習、形式多樣以及工學沖突等。網絡遠程教育能夠依據成人高等教育的特點實施教學，具有遠程輔導、自主學習以及不受時空限制等相當明顯的優(yōu)勢。網絡遠程教育對計算機的大容量信息存儲力量、音頻壓縮以及數字信號處理等技術進行了充分的利用，將圖像、文本、視頻、數字以及音頻等教學信息利用計算機技術進行有機連接，并綜合處理，對人們需要的教育信息進行呈現(xiàn)和傳遞。因此，網絡遠程教育將會成為成人教育的將來進展趨勢。

3.網絡遠程教育的現(xiàn)實意義

首先，網絡遠程教育能夠促進同學自主學習力量的培育。年齡不同、崗位不同以及文化程度不同的學習者都可以根據個人的意愿、需要和愛好對學習內容進行選擇，通過對豐富教育資源的利用，有效增加自己的自主學習力量，使學習效果達到最好。

其次，網絡遠程教育能夠吸引廣泛的學習對象，增加生源數量。網絡遠程教育具有敏捷的教學模式、廣泛的教學對象，還能夠對地域界限和工學沖突最大限度的解決，從而使同學的自主性和學習自由得到充分的發(fā)揮，滿意成人對學習進度、學習范圍、學習時間以及學習內容的不同要求，對個人進展能夠進一步適應。因而，網絡遠程教育模式受到人們的青睞，增加了生源數量。

第三，網絡遠程教育能夠有效提高教學質量。網絡遠程教育在教學形式上一般采納課堂光盤、網上課件以及直播課堂等方式，能夠有效節(jié)約師資，對每個專業(yè)都能配備最好的老師對課程進行講授，還能夠對一些精品課程和名師品牌進行開發(fā)。師生在網絡上的互動和溝通主要通過專區(qū)留言或者在線論壇等形式。對同學的學習出勤率可以通過在線時間考核等技術監(jiān)控手段進行，提高教學實踐中同學的出勤率。

三、現(xiàn)代網絡遠程教育模式進展的障礙以及對策

首先，要樹立大眾的教育理念和教育觀，更新教育觀念和辦學思想，準時轉變不合時宜的教學習慣。要熟悉到教育是要為國家經濟的進展服務的，各種優(yōu)質的教學資源要充分利用起來，為社會上有需要的人群服務。同時，老師也要轉變重教輕學的教學模式，將網絡遠程教育的門戶網站變?yōu)檎嬲膶W習網站。對網絡遠程教學的特點和新的教學方法要做進一步的討論，充分發(fā)揮網絡遠程教學在交互性、準時性、開放性以及自主性等方面的優(yōu)勢。

其次，要對網絡遠程教學所需要的現(xiàn)代化設施加強建設，為學習者營造一個良好的網絡學習環(huán)境?，F(xiàn)階段，網絡院校的教育進展瓶頸就是設備和資金不足。因此，必需加大對網絡遠程教育的資金投入，首先要做的就是對教學設備進行更新?lián)Q代，建設以計算機網絡、衛(wèi)星電視、交互式視頻以及多媒體教室系統(tǒng)為主體的現(xiàn)代化的網絡遠程教育模式。與此同時，還要加強對服務系統(tǒng)的建設工作，主要是建立以教學課件制作、輔導及學習中心、教學資源上網、網上詢問答疑以及網上輔導教學等為中心內容的服務系統(tǒng)。

第三，網絡遠程教育要實現(xiàn)師生互動的教學模式。在網絡遠程教學的實踐中，要搭建良好的教學平臺，網絡課程的講授可以依靠衛(wèi)星和視頻系統(tǒng)現(xiàn)場直播課堂，對動態(tài)教學信息可以以網頁的形式進行發(fā)布，同學的學習以掃瞄器為基礎，對疑問可以以上網訪問或者電子郵件的方式解決，這種方式雖然不是實時交互式的，但是也比較快捷便利。

四、我國網絡遠程教亟待解決的一些問題

首先，熟悉問題。網絡遠程教育作為一種新興事物，需要有關部門和學校領導的大力支持。各個學院尤其要主動對網絡遠程教學的定位、目的、優(yōu)勢、主體以及規(guī)律特點等進行熟悉和討論，并熟悉到開展網絡遠程教育的急迫性，必需通力合作，加大對遠程教育的投入。

其次，管理問題。對網絡遠程教育要設立特地的管理機構，建立健全相關的管理體制，讓網絡遠程教育的管理有規(guī)范可依，有制度可依。

第三，技術問題。網絡遠程教育需要計算機學院、信息科學技術學院以及網絡中心等單位，對優(yōu)秀的網絡技術人員進行組織，加大對網絡遠程教育軟件的開發(fā)力度。要利用先進的網絡傳輸技術和視聽技術對豐富的學習資源進行開發(fā)，通過網絡技術實現(xiàn)對學習系統(tǒng)的維護。

第四，經費問題。網絡遠程教育的教學和課程開發(fā)模式都是通過現(xiàn)場直播、網上課件和視頻光盤的制作實現(xiàn)的，網絡遠程教學對相關設備的配置要求也比較高，這些都需要大量資金的支持。網絡遠程教育的經費主要來源于院系自籌、學校撥款以及成人教育學院投入等，但是，隨著人們對網絡遠程教育的需求越來越多，經費不足已經成為制約網絡遠