中班美術(shù)教育活動(dòng)教案

中班美術(shù)教育活動(dòng)教案中班美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒對(duì)家的寵愛(ài)和對(duì)美的感受力量。

2.幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫(huà)出花、草、樹(shù)等其他物體。

3.通過(guò)折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門(mén)、窗。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

活動(dòng)難點(diǎn)：

折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫(huà)景物。

活動(dòng)預(yù)備：

1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支（26張），水彩筆、油畫(huà)棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。

2.折好的房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫(huà)，（一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫(huà)貼好｝

3.誠(chéng)邀：友愛(ài)的30班家長(zhǎng)們，為了讓您更多的了解萬(wàn)嬰訓(xùn)練的理念，歡樂(lè)訓(xùn)練，歡樂(lè)人生；為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)；為了響應(yīng)萬(wàn)嬰訓(xùn)練機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放日；路園長(zhǎng)將在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能廳，為我們33班幼兒進(jìn)行大班語(yǔ)言故事《小桃仁》的教學(xué)活動(dòng)，歡迎您的光臨，期盼您與孩子同樂(lè)！

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛(ài)好：

1.老師用神奇的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的留意力，“今日?qǐng)@長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小伴侶，你們想知道是什么嗎？

2.請(qǐng)小伴侶看看這像什么？（老師出示折好的一間房子，引起幼兒的愛(ài)好）。這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的.家，好看嗎？那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢？

3.瞧，這是園長(zhǎng)媽媽的家，美麗嗎？（出示范畫(huà)給幼兒觀賞折、貼、畫(huà)自己的家）。園長(zhǎng)媽媽畫(huà)了些什么呢？（幼兒邊看邊說(shuō)）你們想不想也把自己的家畫(huà)出來(lái)呢？

4.現(xiàn)在我先來(lái)教小伴侶折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎？等一會(huì)小伴侶再把自己的家添畫(huà)上漂亮的風(fēng)景好嗎？

二、講解示范：

1.先用正方形紙折出小房子。（老師講解示范，幼兒跟折）把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折；再橫著對(duì)折后打開(kāi)，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請(qǐng)小伴侶添畫(huà)自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰(shuí)的家最漂亮。

三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)：

1、提示幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫(huà)各種風(fēng)景和物體。

2、鼓舞幼兒大膽涂色，使畫(huà)面顏色艷麗。

四、講評(píng)：

幼兒相互觀賞，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的家最美麗，并請(qǐng)幾名幼兒上前給大家共享自己的作品。

教學(xué)反思：

久違了，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)！

常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專業(yè)。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓我有一種擔(dān)憂和壓力，又有一種期盼和挑戰(zhàn)。擔(dān)憂的是，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量、常規(guī)養(yǎng)成是否好，壓力卻是，我的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合幼兒年齡特點(diǎn)？而期盼的是，又能和孩子們一道折折、畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)、享受、觀賞孩子們的教學(xué)成果了，說(shuō)到挑戰(zhàn)，卻是對(duì)我訓(xùn)練教學(xué)力量和駕馭課堂力量的檢驗(yàn)。我喜愛(ài)這樣的挑戰(zhàn)，由于，人生就是在不斷的挑戰(zhàn)中完善自我的。

其實(shí)這節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，是應(yīng)30班朱老師的要求而上的，我是硬著頭皮接受了朱老師的欽點(diǎn)。然而令我欣慰的是，孩子們是那么的協(xié)作，家長(zhǎng)是那么的給力，老師是那么的仔細(xì)，整個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)下來(lái)，幼兒把握了折房子的要領(lǐng)，家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)方法及自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量，老師們對(duì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的預(yù)備、組織、設(shè)計(jì)、示范、演示、講解等都有了肯定的提高和熟悉。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)特別流暢，完成了教學(xué)目標(biāo)。

中班美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)教案篇二

【設(shè)計(jì)意圖】

萬(wàn)紫千紅的春天給孩子們帶來(lái)了勃勃生氣，帶來(lái)了漂亮和奇怪???。五顏六色的小花，綠油油的小草，飛行的小鳥(niǎo)……春天為幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美制造了豐富條件。幼兒樂(lè)于探究春天里四周事物和環(huán)境的多種變化，感受大自然給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，并能大膽的運(yùn)用自己的生活閱歷和所學(xué)的技能表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。為了讓孩子們充分的感受美、表現(xiàn)美我設(shè)計(jì)了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.進(jìn)展幼兒的想象力、制造力并能大膽的印畫(huà)。

2.培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.示范畫(huà)。

2.水粉紙、油畫(huà)棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。

3.勾線筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.觀賞法

出示示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀賞：

(1)師：今日我?guī)?lái)了幾幅圖畫(huà)，請(qǐng)小伴侶來(lái)看一看，你看到了些什么?覺(jué)得怎么樣啊?(幼兒爭(zhēng)論)然后說(shuō)出你看了圖畫(huà)以后的感覺(jué)。

幼：這幅圖畫(huà)很美。

幼：這幅圖畫(huà)我看了覺(jué)得很美麗。

(2)師：小伴侶再看一看圖畫(huà)上畫(huà)的是什么季節(jié)?你是從哪里看出來(lái)的?

幼：畫(huà)的是春天。

幼：小草發(fā)芽了。

幼：小花開(kāi)了。

幼：小樹(shù)發(fā)芽了。

(3)師：小伴侶們真聰慧，那你們?cè)賮?lái)看一看這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?(幼兒爭(zhēng)論)

幼：是用小手印出來(lái)的。

老師小結(jié)：小伴侶說(shuō)對(duì)了，象這種用手印出來(lái)的畫(huà)就叫手指印畫(huà)。

2.爭(zhēng)論法

請(qǐng)幼兒說(shuō)出手指印畫(huà)。

(1)師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們想一想，你們用小手能印哪些圖案?

幼：我可以印小鳥(niǎo)。

幼：我可以印出小魚(yú)。

幼：我還能印出小腳丫......

(2)師：孩子們請(qǐng)你們?cè)俸秃冒閭H說(shuō)一說(shuō)春天的哪些景物能用小手印出來(lái)。

孩子們說(shuō)出了小花、小雞、太陽(yáng)、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹(shù)......

3.操作法

幼兒分組印畫(huà)，老師指導(dǎo)。

師：孩子們請(qǐng)你們用小手沾取喜愛(ài)的水粉顏料印畫(huà)，印出漂亮的春天吧。

老師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)賜予幼兒關(guān)心。并提示幼兒留意畫(huà)面干凈，準(zhǔn)時(shí)擦潔凈手，不要弄臟紙和衣服。

4.觀賞評(píng)價(jià)

老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請(qǐng)幼兒觀賞評(píng)價(jià)，并談?wù)勛约旱母惺?。引?dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的春天的美，培育幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

師：你覺(jué)得哪幅畫(huà)最美?為什么?

老師小結(jié)：每個(gè)小伴侶都印的很好，印出了自己心中最美的春天。

【活動(dòng)結(jié)束】

春天還有許多的漂亮景物，我們一起去教室外查找春天吧!

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

1.幼兒在印畫(huà)基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)。