中班社會媽媽的心教案

中班社會媽媽的心教案中班社會媽媽的心教案1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看圖片熟悉到媽媽的不同表現(xiàn)，知道什么時(shí)候媽媽都是愛自己的。

2、結(jié)合生活敘述自己的媽媽的不同本事，體會媽媽的愛有許多的表達(dá)方式。

3、感受"媽媽愛我，我也愛媽媽"的母愛之情。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：結(jié)合生活閱歷并依據(jù)圖片大膽敘述自己的媽媽的各種本事。

活動難點(diǎn)：感受母愛情。

活動預(yù)備：

收集繪本《我媽媽》圖片、幼兒生病與哭鬧的圖片，制作課件。

活動過程：

一、開頭部分

1、讓幼兒說出自己最喜愛的人和最愛的人?引出最愛的人是我的媽媽。

2、用講故事的方式說出給幼兒敘述我的媽媽有許多的本事。

二、觀賞圖片

老師帶幼兒理解并引導(dǎo)幼兒敘述媽媽本事。

圖片1、問：圖中的媽媽美嗎?媽媽身上穿的衣服美麗嗎?給你一種什么感覺?(暖和，愛，陽光)

圖片2、問：媽媽會做許多好吃的蛋糕，你們都看到有哪些蛋糕?說說自己的媽媽曾經(jīng)給做哪些好吃的?了解媽媽的廚藝的本事，體會媽媽的愛。

圖片3、問:圖片中的媽媽在做什么，是在逗誰快樂，為什么要這樣做?你的媽媽還會做哪些動作來逗你們快樂?

圖片4、問：這還是媽媽嗎?你從哪些地方看出來的?媽媽像蝴蝶一樣的漂亮，你的媽媽什么時(shí)候最漂亮?了解我的媽媽是最美麗的'，表達(dá)對媽媽的愛和贊美。

圖片5、問:媽媽在做什么?媽媽在唱給誰聽?播放音頻，體會在媽媽甜蜜的歌聲中寶寶安心的睡去。

圖片6、引導(dǎo)孩子觀看媽媽的轉(zhuǎn)變，熟悉到媽媽的暖和，媽媽像沙發(fā)一樣的舒適，體驗(yàn)坐媽媽沙發(fā)的感覺。

圖片7-10、讓孩子熟悉到媽媽有溫順和生氣的兩個(gè)不同方面，讓孩子表達(dá)在那些時(shí)候媽媽最溫順和那些狀況下媽媽會生氣，了解不管媽媽的變現(xiàn)如何媽媽都是愛自己的。體會媽媽的愛有許多的表達(dá)方式。

三、活動結(jié)束

小結(jié)：媽媽愛我，我們也要關(guān)懷她愛她，關(guān)心媽媽，聽媽媽的話。無論什么時(shí)候媽媽都是愛自己的，我們應(yīng)當(dāng)對媽媽說“媽媽我愛你”。

活動反思：

我們每一個(gè)人都是在母愛純凈而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了，而現(xiàn)在有許多獨(dú)生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了許多孩子對母親的愛視而不見，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)懷母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的進(jìn)展極為不利。因此，借此機(jī)會我們邀請小伴侶的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，盼望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛苦，體會媽媽的愛，進(jìn)而從感恩母親開頭，懂得知恩圖報(bào)，成為一名和善的、有著"感恩"的心的人。

中班社會媽媽的心教案2

活動目標(biāo)：

1.理解并把握詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦詩歌。

2.體驗(yàn)媽媽對自己的愛，并知道了長大以后該怎么回報(bào)媽媽。

3.依據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行簡潔的創(chuàng)編。

4.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

5培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動預(yù)備：

1.ppt2.面具。

3.一位媽媽敘述從懷孕到誕生，以及如何照看孩子的故事。

4.鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等。

活動過程：

一、媽媽帶給我們的暖和

二、找媽媽

1.師：“小伴侶，母親節(jié)快到了，讓我們歡迎媽媽的到來!”

在音樂聲中，媽媽們頭戴面具出場。

2.師：“媽媽為什么頭戴面具呢?原來，媽媽要和你們做一個(gè)嬉戲名字叫“找媽媽”。

3.交待嬉戲規(guī)章：頭戴面具，身穿同樣服飾的媽媽站成一排，幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。

三、媽媽講故事。

一位媽媽敘述從懷孕到誕生，以及孩子生病時(shí)如何照看孩子的故事。

提問：“聽了這個(gè)故事你們有什么感受?”

四、學(xué)習(xí)詩歌《媽媽的心》

1.師：“有一位詩人依據(jù)天下全部媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌，名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來觀賞一下”。

2.老師配樂有感情的朗誦一遍詩歌，提問詩歌內(nèi)容：

詩歌的名字叫什么?詩歌主要說了些什么?為什么說媽媽的心很大呢?從那兒看出來的?(了解詩歌的基本內(nèi)容)我餓了、我冷了媽媽是怎么做的?

3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：

(1)理解并記住詩歌內(nèi)容，結(jié)合圖示進(jìn)行朗誦。

(2)配樂朗誦，感受詩句與音樂之間美麗抒情的旋律。

4.啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會那么大?并讓幼兒理解最終一句：“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。

5.平常媽媽還為你做了什么?怎樣照看你的?

幼兒可結(jié)合課前畫的畫敘述。

6、幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽。

五、觀看錄像。

1.觀看四川汶川大地震時(shí)媽媽為了愛護(hù)孩子而犧牲自己，以及很多孩子失去媽媽的錄像，2.讓幼兒體會有媽媽的關(guān)愛是一件幸福的事情。

3.讓幼兒向媽媽表達(dá)自己的感謝之情。如：親口對媽媽說一聲“感謝”、“我愛你媽媽”等，并一起抱抱媽媽、親親媽媽。

六、請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面，然后當(dāng)作禮物送給媽媽。

次詩歌活動《媽媽的心》，在活動過程中首先通過嬉戲活動《找媽媽》，媽媽講故事，等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動，然后通過觀賞詩歌，關(guān)心幼兒理解并有感情的朗誦詩歌，進(jìn)一步了解了詩歌的內(nèi)容。本次教學(xué)活動邀請家長參加，活動中家長與幼兒共同參加并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等，增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以