中班安全教案模板合集七篇

中班安全教案模板合集七篇

中班平安教案篇1

期

活動(dòng)目標(biāo)：

1.產(chǎn)生了解食品保質(zhì)期的愿望，感知在保質(zhì)期內(nèi)食用食品的好處。

2.試著讀出保質(zhì)期，并能比較清晰地表述自己的探究與發(fā)覺。

3.初步了解食品保質(zhì)期的意義，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)食用食品。

活動(dòng)預(yù)備：

有包裝的食品若干種。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入：

――提問引出主題：今日老師的身體有點(diǎn)不舒適，肚子有點(diǎn)疼。你們知道這是怎么回事嗎？昨天我喝了一瓶牛奶，誰(shuí)知道這是一瓶過期的牛奶，所以，老師的肚子到現(xiàn)在還疼呢。你們知道什么叫過期牛奶嗎？

――幼兒爭(zhēng)論后，出示牛奶盒，幼兒認(rèn)讀盒子上的時(shí)間。

――老師小結(jié)：盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期，假如我們吃了過期的食物，就會(huì)不舒適、會(huì)生病。

2.觀看感知保質(zhì)期。

――提出要求：哪些食品有保質(zhì)期呢？這里有很多食品，找找看。

――幼兒查找、探究、發(fā)覺。

――幼兒帶著自己找到的食品集中溝通。提問：你找到了什么食品的保質(zhì)期？在食品的什么位置找到的？怎么讀食品上的保質(zhì)期？

――引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)：一般狀況下，飲料的保質(zhì)期在瓶口上，盒裝食品的保質(zhì)期在盒子底部，袋裝食品的保質(zhì)期在口袋邊上……

3.將食品按保質(zhì)期的長(zhǎng)短歸類。

――提問：食品的保質(zhì)時(shí)間是不是一樣長(zhǎng)？有什么不一樣？哪些食品的保質(zhì)期很長(zhǎng)、哪些食品的保質(zhì)期很短？為什么不能吃過期食品？

――幼兒充分爭(zhēng)論后，老師小結(jié)：食品保質(zhì)期有長(zhǎng)有短，我們要看清食品保質(zhì)期，不吃過期食品，愛護(hù)自己的身體。

――幼兒將自己手中的食品按保質(zhì)期長(zhǎng)短分別送到相應(yīng)的地方。

4.共同品嘗食品。

中班平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解并把握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的平安常識(shí)。

2、訓(xùn)練幼兒要留意平安，樹立自我愛護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車的經(jīng)受。

2、汽車圖片。

活動(dòng)過程：

1、老師幼兒一起爭(zhēng)論我坐過那些汽車？是和誰(shuí)一起坐的？是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖敘述自己的乘車過程。

3、老師敘述一件案例：有一個(gè)小伴侶坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒爭(zhēng)論它的結(jié)果。

4、老師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車時(shí)要仔細(xì)地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要留意平安，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較平安。

5、老師組織幼兒嬉戲，"開汽車"。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班平安教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

(一)鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)觀看的小伴侶

（二）引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的平安標(biāo)志。

（三）懂得一些基本的平安學(xué)問，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、PPT圖片

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月1日四

活動(dòng)地點(diǎn)：

中三班課室

五、活動(dòng)過程：

（一）開頭部分

導(dǎo)入：老師布置迷宮，請(qǐng)幼兒猜是哪里？

老師引導(dǎo)提問：是商場(chǎng)、公園、公路還是超市呢？從哪里看出來？

（二）基本部分

1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

（1）老師帶娃娃走迷宮，依次提問熟悉標(biāo)志。

師：從哪個(gè)口進(jìn)？（入口）

（2）依次熟悉標(biāo)志：

禁止吸煙標(biāo)志——化妝品區(qū)標(biāo)志——衣服區(qū)標(biāo)志——右拐標(biāo)志——119——水果區(qū)標(biāo)志——收銀臺(tái)標(biāo)志……

（3）師：突然著火了，該怎么辦？報(bào)警怎么說？引導(dǎo)孩子說清晰火災(zāi)地點(diǎn)、名稱。

（4）師：打完電話，怎么辦？從哪出去？（平安出口）怎樣逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）

（三）觀看發(fā)生火災(zāi)逃命及消防救火視頻

師：樓頂上有許多人在干什么？（引起救災(zāi)人員的留意）師：有的人躲進(jìn)電梯，這種方法好嗎？為什么？（斷電很危急）從哪逃出去？（平安出口）小結(jié)：平安逃命的方法。

（四）嬉戲：大火逃命

（1）設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃命嬉戲。

小結(jié)：找離自己最近最平安出口，捂住口鼻逃出去。

（2）請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃命方法。

（五）PPT展現(xiàn)小象學(xué)標(biāo)志，孩子們進(jìn)一步了解熟悉更多標(biāo)志

小結(jié)：標(biāo)志的分類——警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

中班平安教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。

2、訓(xùn)練幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、了解地震中自救的基本常識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災(zāi)難。

1、結(jié)合圖片敘述地震來臨時(shí)的狀況。

老師：老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，說說"圖片里面發(fā)生了什么事情？"幼兒：略。老師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難？

幼兒：略。老師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

2、小伴侶聽了以后有什么感覺？（可怕、擔(dān)憂）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

二、通過嬉戲訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣愛護(hù)自己。

（一）與幼兒爭(zhēng)論地震發(fā)生時(shí)如何愛護(hù)自己

老師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)自己呢？怎么樣做才是平安的呢？

幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小伴侶是怎么愛護(hù)自己的？

（二）師幼小結(jié)

1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等簡(jiǎn)單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)結(jié)實(shí)的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛護(hù)頭部。選好隱藏處后，正確的避震自姿態(tài)為；蹲下，低頭，閉眼或用手愛護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2、假如是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)铮娇諘绲膹V場(chǎng)避難。

3、千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4、假如被埋，不要慌張，要想方法愛護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。

（三）教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中愛護(hù)自己？幼兒爭(zhēng)論查找最有效的愛護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如按挨次，不擁擠；聽老師的指揮等。

三、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"演練室內(nèi)避震及緊急撤離。

如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

四、訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，準(zhǔn)時(shí)躲避，運(yùn)用逃命技巧。

師："地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌。在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來躲避，假如在這段時(shí)間內(nèi)躲到平安的地方，就不會(huì)受到損害。"

教學(xué)反思：

平安訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安訓(xùn)練滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘！

中班平安教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。

2、了解使用這些特別的電話號(hào)碼的詳細(xì)狀況。

3、具備初步的自救意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：詳細(xì)使用這些特別的電話號(hào)碼。

活動(dòng)預(yù)備：

1、寫有"110""119""120""114"等電話號(hào)碼的圖片。

2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：小伴侶，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。（出示電話）

師：有一些特別的電話號(hào)碼是很有用的，你們知道有哪些？

二、讓幼兒熟悉幾種特別的`電話號(hào)碼，知道它們的用途。

師：小伴侶，你們看看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的關(guān)心呢？打了這個(gè)電話，什么車子會(huì)消失，誰(shuí)又會(huì)消失？他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號(hào)碼圖片。

三：嬉戲"怎么辦""做什么"

師：現(xiàn)在我們來做一個(gè)嬉戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話關(guān)心他們解決問題呢？誰(shuí)消失了？

活動(dòng)結(jié)束：

師小結(jié)：今日小伴侶們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在嬉戲時(shí)候，你們的擅長(zhǎng)思索了問題，而且記住了一些特別的電話號(hào)碼。

中班平安教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2.能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不驚慌，樂觀動(dòng)腦想方法，增加自我愛護(hù)力量。

3.感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。

4.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.學(xué)問預(yù)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"平安宣揚(yáng)畫。

2.物質(zhì)預(yù)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、歡樂成長(zhǎng)宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)志若干。

活動(dòng)過程

1.通過敘述"亮亮家火災(zāi)"大事，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對(duì)他們說些什么?

(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。

2.爭(zhēng)論溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，引導(dǎo)幼兒了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。

(1)提問：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)?

(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說誕生活中不能做的事。

3.通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，樂觀想方法。

(1)通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

①幼兒相互溝通宣揚(yáng)畫，說出自己知道的自救方法。

②老師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。

③通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、平安通道)推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)查找平安出口標(biāo)志。

④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法"，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

(2)通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有閱歷。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法快速撤離。

(3)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避。

①提問：當(dāng)火勢(shì)很大無法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦?可以用哪些方法躲避?

②演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

(4)敘述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，樂觀動(dòng)腦想方法。

①老師敘述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。

②提問：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

③運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

4.觀看公益片"我們歡樂成長(zhǎng)"，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。

請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災(zāi)的小伴侶，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美妙情感。

中班平安教案篇7

小貓小狗會(huì)傷人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能任憑逗小動(dòng)物。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像：一些被小動(dòng)物損害的事例。

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

活動(dòng)過程：

1、老師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒爭(zhēng)論：你們喜愛小貓小狗嗎?為什么?

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)損害人。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。

(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?

(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎