中班數(shù)學(xué)教案比一比說一說教案

中班數(shù)學(xué)教案比一比，說一說教案

中班數(shù)學(xué)教案比一比，說一說教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用目測(cè)的方法推斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

2、情愿用語(yǔ)言表述比較的結(jié)果。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)探究的樂趣。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、粗細(xì)、寬窄不同的物品(紙棒、長(zhǎng)方形紙條)若干。

2、PPT課件、操作材料打印。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用目測(cè)的方法推斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

難點(diǎn)：情愿用語(yǔ)言表述比較的結(jié)果。

活動(dòng)過程：

一、兒歌導(dǎo)入

師：今日老師給小伴侶帶來(lái)了一首兒歌，請(qǐng)認(rèn)真聽："草兒細(xì)，蘿卜粗，公路寬，小道窄。"兒歌里講到了什么?

二、比較粗細(xì)

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較粗細(xì)。

圖一，大象和小鹿的腿，誰(shuí)的粗?誰(shuí)的腿細(xì)?

圖二，黃色的繩子和紅色的繩子，哪一根粗，哪一根細(xì)?

圖三，三棵樹樁，哪一棵最粗?

圖四，紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍(lán)色的鉛筆，哪一根最粗?

三、感知寬窄

師：生活中的物體，有的大一點(diǎn)，有的小一點(diǎn)，有的粗一些，有的細(xì)一些。除了這些，物體還有其它的特點(diǎn)呢?

1、聽兒歌，我們?cè)趦焊柚姓乙徽摇?/p>

老師說兒歌："公路寬寬汽車跑，小道窄窄田間繞。"

師：你聽到什么是寬寬的，什么是窄窄的。

師：寬寬的公路應(yīng)當(dāng)是什么樣子的?(讓小伴侶用動(dòng)作表示出寬寬的)

師：在寬寬的公路上，比如我們家鄉(xiāng)南北大河的路，有許多汽車在路上都可以一起開。

師：出示小路，可是這條路呢，車一多，一擠，就要倒在旁邊的田里了。

一起說一說，哪條路寬，哪條路窄。"公路寬寬，小道窄窄。"

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較寬窄。

出示圖五，兩部手機(jī)：哪一部手機(jī)寬，哪一部手機(jī)窄?

出示圖六，兩本書：哪一本書寬，哪一本書窄?

出示圖七，三張椅子，哪一張最寬?

出示圖八，三把尺子，哪一把尺窄?

3、鞏固。聽口令舉紙條。

師：請(qǐng)小伴侶從小椅子底下拿出彩色的紙條，先看看這兩個(gè)紙條有什么不同?(一個(gè)寬，一個(gè)窄)下面我要請(qǐng)小伴侶來(lái)聽口令舉紙條。老師說，請(qǐng)把寬(窄)的紙條舉起來(lái)。看看小伴侶能不能舉對(duì)!

將寬的紙條放到寬的簍子里，將窄的紙棒放到窄的簍子里。

四、練習(xí)鞏固(操作材料)

1、請(qǐng)1、2、3、4組的小伴侶圈出每組中最粗的物體。

2、請(qǐng)5、6、7、8組的小伴侶圈出每組中最寬的物體。

3、使用鉛筆請(qǐng)留意平安。

幼兒分組進(jìn)行習(xí)題鞏固，老師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束活動(dòng)

師：在我們的生活中，還有許多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細(xì)，請(qǐng)小伴侶們到外面去找一找，比一比，說一說。

活動(dòng)反思：

在本課的設(shè)計(jì)中，情境的創(chuàng)設(shè)、嬉戲的開展，都有效的調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，整堂課氣氛活躍，同學(xué)的發(fā)言精彩、精確?????，可以說達(dá)到了預(yù)期的'教學(xué)目標(biāo)。

中班數(shù)學(xué)教案比一比，說一說教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用目測(cè)的方法推斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

2、情愿用語(yǔ)言表述活動(dòng)的結(jié)果。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能用目測(cè)的方法推斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

活動(dòng)預(yù)備：

1、班級(jí)環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。

2、大象和長(zhǎng)頸鹿圖片各一張，幼兒畫出。

活動(dòng)過程：

一、觀看動(dòng)物圖片，區(qū)分粗細(xì)。

1、出示大象和長(zhǎng)頸鹿的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。提問：大象和長(zhǎng)頸鹿比，誰(shuí)的腿粗，誰(shuí)的腿細(xì)?學(xué)說：大象腿粗，長(zhǎng)頸鹿腿細(xì)。

2、拓展閱歷：知道哪些東西有粗細(xì)。如吸管有粗有細(xì)等。

二、觀看積木板，區(qū)分寬窄。

以大象和長(zhǎng)頸鹿要過橋的嬉戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒比較橋面的寬和窄。

三、觀看班級(jí)環(huán)境中的物品，找粗細(xì)。

請(qǐng)幼兒舉出相關(guān)的例子，如有的筆粗，有的筆細(xì)等。

四、嬉戲：比一比，找一找。

1、到戶外場(chǎng)地將幼兒分成兩組嬉戲：老師發(fā)出指令，如：“抱一抱粗樹干?！币唤M幼兒找到粗樹干抱一抱，另一組幼兒觀看、評(píng)價(jià)是否找對(duì)了。嬉戲連續(xù)進(jìn)行：找細(xì)樹干，從寬寬的小橋上走過，從窄窄的小路上走過……

2、嬉戲幾次后兩組溝通。

活動(dòng)反思：

在本課的設(shè)計(jì)中，情境的創(chuàng)設(shè)、嬉戲的開展，都有效的調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，整堂課氣氛活躍，同學(xué)的發(fā)言精彩、精確?????，可以說達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

中班數(shù)學(xué)教案比一比，說一說教案3

活動(dòng)目標(biāo)

（1）能比較物體的粗細(xì)與寬窄

（2）情愿用語(yǔ)言敘述比較的結(jié)果，獲得探究的樂趣

（3）了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

（4）培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)比較物體的粗細(xì)與寬窄

難點(diǎn)：

敘述比較的結(jié)果

活動(dòng)預(yù)備

預(yù)備一些粗細(xì)、寬窄不同的物體，如：鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等

活動(dòng)過程

（1）導(dǎo)入，孫悟空的故事，引導(dǎo)幼兒觀看老師：小伴侶們知道孫悟空嗎？。教案來(lái)、自：大；考吧幼、師網(wǎng)，孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗，變細(xì)可以變細(xì)，今日老師也來(lái)教你們這種本事幼兒：…………

（2）觀看物體，出示毛線和鉛筆，區(qū)分粗細(xì)老師：看老師手里拿的東西，我們比較一下哪個(gè)粗？哪個(gè)細(xì)？

幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說xx比xx粗，xx比xx細(xì)）

（3）出示彩色卡紙，區(qū)分寬窄老師：珍寶們，看下老師手里拿的卡片，我們觀看比較一下，哪個(gè)寬？哪個(gè)窄？

幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說xx比xx寬，xx比xx窄）

（4）比一比，說一說A、玩嬉戲，請(qǐng)小伴侶找物體，比一比，說一說，并說一說你是怎么知道它是粗的或細(xì)的？

B、再請(qǐng)二組小伴侶比較寬窄（引導(dǎo)幼兒說通過比較知道的）

C、總結(jié)：我們小伴侶都很棒，都學(xué)習(xí)到了像孫悟空一樣的本事，知道了我們是通過比較知道粗細(xì)、寬窄，能把握辨別粗細(xì)、寬窄的本事

活動(dòng)延長(zhǎng)

我們小伴侶以后在嬉戲過程中，也可以對(duì)物體的粗細(xì)寬窄作出對(duì)比，回到家里也可以并做好