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文檔簡介
中班美術《我的小手》教案
中班美術《我的小手》教案1
活動目標:
1、能認真觀看手的形狀特征,并用簡潔的語言敘述。
2、能依據手的形狀大膽想象,繪畫。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。
活動預備:
1、繪畫材料:圖畫紙,勾線筆。
2、繪畫前組織幼兒做各種手影嬉戲,豐富幼兒的想象。
活動過程:
1、伸出自己的手,通過認真觀看了解自己的手,說說自己的手的什么樣的,了解各部位的名稱(先自由觀看敘述,再集體溝通)。如:10個手指、手掌、手背。
2、組織幼兒做“手指嬉戲“和“小手變變變”,引導幼兒用手做出各種造型,并啟發(fā)他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。
3、引導幼兒觀賞“小手變變變”作品,并在手的.基礎上進行添畫活動。
(1)組織幼兒進行“手的聯(lián)想畫”圖片觀賞。
(2)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。
(3)引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。
(4)指導個別幼兒進行繪畫。
4、組織幼兒相互觀賞作品,溝通感受
幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什么。請畫的和別人不一樣的小伴侶自己介紹作品。鼓舞仿照老師作品的小伴侶。關心畫的有所欠缺的幼兒學習應當怎么畫。
觀賞每個小伴侶的作品,活動結束。
活動延長:
讓幼兒描畫自己張開的手,并沿輪廓剪下來,將自己會做的事情,請爸爸、媽媽幫忙寫在紙上,使幼兒知道自己的手很能干,會做很多事情。
中班美術《我的小手》教案2
活動目標:
1.幼兒嘗試添畫手型,變化出不同的物體。
2.通過活動,進展幼兒的想象力,提高幼兒參加美術活動的愛好。
活動過程:
一、帶領幼兒玩手指嬉戲,導入活動內容。
1.手指嬉戲:
我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。
我的小手變變變,變成小魚游游游。
我的'小手變變變,變成小狗汪汪汪。
我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬。
2.提問:小手還可以變成什么?
(老師可以關心編成兒歌帶領幼兒玩手指嬉戲。)
二、用手變造型,感受小手的靈活多變。
1.提問:剛才我們用小手變出了很多小動物,你還能用手變出什么不一樣的造型嗎?
2.個別幼兒示范,集體仿照。
3.小結:剛才我們用小手變出了愛心、房子、飛機、剪刀等好多造型,你們覺得自己的小手怎么樣???
三、進行手的聯(lián)想畫。
1.指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)
(1)老師示范。
“是呀,我們的小手能靈活,今日我們把靈活的小手畫出來,好嗎?”(老師作畫)
(2)在此基礎上想象、添畫。
“手畫出來了,可是手心空空的,我們可以在手心里面畫上什么呢?”(幼兒自由想象)
2.老師再次交代作畫步驟。
3.幼兒作畫,老師巡回指導。
四、相互觀賞作品,溝通感受。
1.個別幼兒介紹自己的作品畫的是什么,要求用較完整的語言表達。
2.幼兒將自己的作品沿輪廓線剪下來,布置成“好玩的手”的墻飾。
活動反思:
美術課始終是我們班小伴侶最喜愛的活動。現(xiàn)在我們都是中班的小伴侶了,小手也越長越大,學會了很多的新本事?;顒娱_頭運用手指嬉戲,一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫時,大家都能發(fā)揮想象進行創(chuàng)作。只是由于第一次使用記號筆,許多小伴侶畫畫時會將小手弄臟。因此,在今后的美術活動中,我還將連續(xù)指導幼兒如何正確使用作畫工具,關心幼兒養(yǎng)成潔凈作畫的良好習慣。
中班美術《我的小手》教案3
活動目標
1、熟悉小手,知道手各部位的名稱。
2、引導幼兒了解手的作用。
3、學習按手輪廓描手印畫和印染手印的方法,知道繪畫有多種形式,體驗不同方法帶來的樂趣。
4、培育幼兒良好的作畫習慣。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能觀賞別人的作品。
教學重點、難點
教學重點:讓幼兒喜愛手印畫,并知道手的作用。
教學難點:在按輪廓描手印中訓練幼兒手的掌握力量。
活動預備
1.圖畫紙若干張。
2.油畫棒若干支(至少與幼兒人數相等)。
3.幾盤已調好的水粉顏料。
活動過程
一、導入活動
老師和幼兒一起背誦兒歌《我的'小手》。
二、引導幼兒畫小手(即添畫小手輪廓)
1.熟悉小手的外形(讓幼兒自由發(fā)揮想象說出小手像什么)。
2..老師指導幼兒熟悉手各部位的名稱。
3.畫小手:老師示范將左手放在圖畫紙上,手指張開,右手用油畫棒沿著左手手掌及手指畫一圈。(老師示范的時候強調左手放在圖畫紙上不能任憑移動,畫的時候肯定要沿著手指邊沿畫,達到訓練幼兒手的掌握力量。)
4.幼兒照著這樣操作,老師巡回指導幼兒。
三、小手的作用
1.老師提問:“我們的小手真能干,會畫小手,想想手還能干些什么呢?”
2.老師抽幼兒講自己的小手會做的事。(寫字、洗衣服、洗碗、拿東西、擦桌子等。)
3.老師告知幼兒我們的手會做那么的事情,肯定要愛自己的手,愛護好自己的手。
四、手印畫
1.老師:“我們畫畫的時候,小手除了能握筆畫畫,還能怎么畫呢?!你們看看,老師的手還能用另外一種方法來畫我們的小手?!?/p>
2.老師示范手印畫:先把一只手的手掌和手指蘸上已調好的水粉顏料,然后把手指張開,按在空白的圖畫上,完整的手印畫就印好了。
3.幼兒按老師教的方法進行操作。老師巡回指導并提示幼兒留意保持衣服的潔凈
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