中班美術(shù)活動(dòng)我的小手教案

中班美術(shù)活動(dòng)我的小手教案

中班美術(shù)活動(dòng)我的小手教案1

設(shè)計(jì)意圖：

日常生活中我觀看到寶寶對顏色特別有愛好，總是在查找機(jī)會(huì)來涂一涂，畫一畫，而小班的寶寶更是對顏色布滿了奇怪???和愛好，即使在活動(dòng)的時(shí)候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。依據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)《我有一雙小小手》。讓寶寶在作畫過程中可以充分滿意他們的奇怪???心探究的欲望和愛好，進(jìn)展寶寶們的觀看、想象，創(chuàng)新和語言表達(dá)力量，使幼兒體驗(yàn)到顏色的漂亮和動(dòng)手作畫的開心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓寶寶們觀看小手的形態(tài)，了解小手的各部分。

2.能依據(jù)自己的想法，運(yùn)用已有的生活閱歷進(jìn)行想象和創(chuàng)作，利用手進(jìn)行制造性的印畫和添畫。

3.學(xué)會(huì)在手指(或手掌)上較勻稱地涂色并進(jìn)行印蓋。

4.樂觀參加操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的歡樂。

5.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)分三組分別進(jìn)行：

一組：各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布，水彩筆。

二組：各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布，小刷子，水彩筆。

三組：各種顏色的繪畫紙、油畫棒，水彩筆。

活動(dòng)過程：

1.進(jìn)場：

在《秋風(fēng)起來了》這首歌曲聲中進(jìn)場，請小伴侶用自己的小手在音樂聲中跳舞。

2.導(dǎo)入：

師：今日老師給小伴侶們帶來了一個(gè)謎語，大家豎起小耳朵猜猜看，是什么?“兩棵小樹十個(gè)叉，不長葉子不開花。能些會(huì)算還會(huì)畫，每天干活不說話”誰知道？

寶寶：手

師：恩呢，小伴侶們都很聰慧，我們都有一雙能干的小小手，誰能說說你的小小手長什么樣子？

寶寶：兩只手，有十個(gè)手指頭……等等

師:我們的五個(gè)手指頭有什么不一樣嗎？你覺得我們的小手像什么呢？我們的小手能幫我們做哪些事情呢？

寶寶：自由回答。

師：小伴侶真聰慧，小手可以幫我們做許多事情，就比如說我們的小手剛才做了小樹葉，隨音樂跳了小手舞。那我們可不行以用小手來畫畫呢？你想怎樣畫呢？你的小手可以變成什么呢？今日老師就給小伴侶預(yù)備了許很多多的材料，大家選擇自己需要的材料，用你聰慧能干的小手，畫一幅漂亮的畫。畫完后，老師會(huì)請畫的好的小伴侶來介紹自己的作品，好不好??？

3.作畫流程：開頭作畫……~

4.點(diǎn)評：

(1)用筆蘸顏料勻稱涂于手指(或手心)，然后在紙張上印畫。要清晰按壓一次，避開重影。

(2)要在印好的色塊上點(diǎn)印花紋，需等色塊千了后才能再次印營。

(3)要重復(fù)使用手掌印昏，用濕布把手掌擦潔凈，再涂上另一種顏色。

(4)寶寶大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)意添畫。

(5)鼓舞寶寶分別添加不同的圖案，利用不同的方式印花，作畫。

5.作品賞評。

(1)請小伴侶欣賞他人的作品，鼓舞寶寶相互介紹自己的作品。及其創(chuàng)作方法。

(2)老師引導(dǎo)幼兒就作品的用色、添畫等方面進(jìn)行評價(jià)。

6.結(jié)束

寶寶們把我們創(chuàng)作的小作品和老師一起回教室放到我們的區(qū)域活動(dòng)區(qū)里吧！放音樂，離開教室。

活動(dòng)反思：

用顏料印畫小手，對于小班的幼兒來說是一個(gè)全新的體驗(yàn)，很欣慰的是孩子們都可以很有常規(guī)的來印畫，知道小手沾染了燃料了要準(zhǔn)時(shí)用濕巾擦潔凈，當(dāng)心不摸到對方身上，而且孩子們印的也很有想象力，水桶，長頸鹿，小螃蟹，大樹等等好玩的添畫結(jié)合許多都出乎了我們的想象。最終我們一起將作品貼到了主題墻上，孩子們站在主題墻前，都快樂的在找“我的手、你的手”，感嘆手印畫的奇妙的同時(shí)，也充分體驗(yàn)到了成果的歡樂。

中班美術(shù)活動(dòng)我的小手教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀看手的形狀特征，并用簡潔的'語言敘述。

2、能依據(jù)手的形狀大膽想象，繪畫。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、感受作品的美感。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。

2、繪畫前組織幼兒做各種手影嬉戲，豐富幼兒的想象。

活動(dòng)過程：

1、伸出自己的手，通過認(rèn)真觀看了解自己的手，說說自己的手的什么樣的，了解各部位的名稱（先自由觀看敘述，再集體溝通）。如：10個(gè)手指、手掌、手背。

2、組織幼兒做“手指嬉戲“和“小手變變變”，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫活動(dòng)。

（1）組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫”圖片觀賞。

（2）指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。

（3）引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。

（4）指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫。

4、組織幼兒相互觀賞作品，溝通感受

幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什么。請畫的和別人不一樣的小伴侶自己介紹作品。鼓舞仿照老師作品的小伴侶。關(guān)心畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)怎么畫。

觀賞每個(gè)小伴侶的作品，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延長：

讓幼兒描畫自己張開的手，并沿輪廓剪下來，將自己會(huì)做的事情，請爸爸、媽媽幫忙寫在紙上，使幼兒知道自己的手很能干，會(huì)做很多事情。

活動(dòng)反思：

1、由于中班幼兒在美術(shù)繪畫方面，更多的還是擅長仿照，所以活動(dòng)過程中應(yīng)多做示范畫，假如一味的要求幼兒自己想象并畫出作品，其效果可能會(huì)適得其反。

2、在活動(dòng)時(shí)間的把握上面，應(yīng)更多的側(cè)重于實(shí)際操作過程，給幼兒充分的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手活動(dòng)，這一點(diǎn)是很重要的。

3、對于活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容