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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園小班健康教案優(yōu)秀6篇作為一名教學(xué)工,很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案,通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要留意哪些問題呢?下面是作者為您整理的幼兒園小班健康教案優(yōu)秀6篇,盼望能夠關(guān)心到小伙伴們。
幼兒園小班健康教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉面部器官,能精確?????指出五官的位置。初步了解五官的用處。
2、訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己的五官。
活動(dòng)預(yù)備:
1、小鏡子人手一面。
2、五官可以活動(dòng)的臉譜一幅。
3、《小手拍拍》歌曲磁帶。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
1、精確?????指出五官。
2、學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的五官。
活動(dòng)過程:
一、照一照,講一講“珍寶”的名稱。
1、老師啟發(fā)提問:這是什么?(鏡子)請(qǐng)小伴侶每人拿一面小鏡子,仔認(rèn)真細(xì)地照一照自己的臉,看一看你的臉上有哪些“珍寶”,然后告知老師,好嗎?(好)
2、請(qǐng)幼兒告知老師:我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
二、請(qǐng)幼兒指一指“珍寶”的位置。
1、師:哪個(gè)小伴侶本事大,邊用手指,邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長(zhǎng)在什么地方?(鼻子在臉的中心,眼睛在鼻子上邊,嘴巴在鼻子下面,耳朵在臉的兩旁。)
2、老師念兒歌,請(qǐng)幼兒指出五官。
小小鼻子本事大,長(zhǎng)在臉的最中心。
兩只眼睛明光明,長(zhǎng)在鼻子的上方。
鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮。
耳朵耳朵最聽話,長(zhǎng)在我的嘴兩旁。
3、做一做。出示貼錯(cuò)的五官臉譜,請(qǐng)幼兒找錯(cuò)并貼正確。小伴侶,我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V,你看帖的對(duì)嗎?(不對(duì))請(qǐng)小伴侶幫它貼正確吧!
三、說一說“珍寶”的用處,以及應(yīng)怎樣愛護(hù)它們。
1、小伴侶,你知道我們的“珍寶”各有什么用處嗎?(知道)
2、啟發(fā)幼兒說出后,老師小結(jié):鼻子能問氣味,眼睛能看東西,耳朵能聽聲音,嘴巴能吃飯和說話,它們一樣都不能少。
3、既然我們的“珍寶”對(duì)我們來說這么重要,一樣都不能少,那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護(hù)它們呢?老師先引導(dǎo)幼兒回答,然后老師小結(jié):不能用手摳鼻子,不能用臟手揉眼睛,不能對(duì)著耳朵大聲喊叫,不能把手放進(jìn)嘴巴里,它們都是我們的好伴侶,我們要好好地愛護(hù)它們。
四、師幼用問答對(duì)唱的形式,邊回答邊指出五官。
“好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?”“老師,告知你,我的鼻子在這里?!币来位卮鸩⒅赋銎渌奈骞佟?/p>
五、隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官,結(jié)束活動(dòng)!
幼兒園小班健康教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒體會(huì)洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作,體驗(yàn)洗東西的感覺。
2、熬煉幼兒自我服務(wù)的力量,培育幼兒講衛(wèi)生、愛潔凈的良好行為習(xí)慣。
3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和嬉戲的玩法。
4、體會(huì)集體合作嬉戲的歡樂。
活動(dòng)預(yù)備:
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、《洗手帕》的音樂
活動(dòng)過程:
一、開頭部分
1、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)
2、猜謎語:
一個(gè)東西四方方,每天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。(謎底:手帕)
二、進(jìn)行部分
1、了解手帕作用,師提問:
(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰來洗呢?
2、動(dòng)手洗手帕。
(1)老師:小伴侶們都很能干,都是愛勞動(dòng)的好孩子,今日我就請(qǐng)小伴侶四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕,我們要把我們的袖子卷一卷。
(2)想一想洗的時(shí)候你是怎么洗的?
(要求:盡量不要把水弄到地上)。
(3)幼兒分組洗手絹。
重點(diǎn):在幼兒洗手帕的過程中,老師留意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。
3、老師引導(dǎo)幼兒感知洗手絹的動(dòng)作。
師:"讓我們看一看哪個(gè)小伴侶洗的最潔凈?他又是怎么洗的?"老師請(qǐng)幼兒表演洗手絹的`動(dòng)作,如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動(dòng)作。
4、老師和幼兒一同洗手帕,感受洗手帕帶來的歡樂。
三、結(jié)束部分師小結(jié):今日小伴侶們真能干,不僅學(xué)會(huì)了洗手絹的本事,而且還把它變成了美麗的舞蹈,你們真是太棒了,剛才小手絹告知老師,它想到外邊曬太陽,這樣它會(huì)更潔凈更衛(wèi)生,讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。
教學(xué)反思:
開頭部分,讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的仿照動(dòng)作,如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后,通過老師的示范,依據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理力量很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》,讓孩子們充分熟悉到自己的事情自己做。通過活動(dòng),孩子們懂得了音樂又快又重時(shí),應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時(shí),又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的開心心情。
這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂,更達(dá)到了訓(xùn)練教學(xué)的目的。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
懂得食物對(duì)身體健康的重要作用.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
活動(dòng)預(yù)備:
物質(zhì)預(yù)備:木偶(胖、瘦小豬各一只,小狗一只),餐桌(擺放食物),雞蛋若干,炒蛋廚具等。
材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康/社會(huì)/藝術(shù)·誰該得笑臉?》
活動(dòng)過程:
1.出示一胖一瘦的兩只小豬木偶,請(qǐng)幼兒猜猜:它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?/p>
2.邊演示桌面教具,邊敘述故事《大大和小小》。
提問:
·吃飯的時(shí)候,大大是怎么做的?小小呢?
·大大長(zhǎng)得怎么樣?小小變得怎么樣了?
·小小后來為什么能和大大長(zhǎng)得一樣健壯呢?
3.引導(dǎo)幼兒觀看操作材料《誰該得笑臉?》,說說圖上的小伴侶誰該得笑臉、誰該得哭臉,然后把貼貼紙貼在做得對(duì)的小伴侶旁邊。
4.出示雞蛋.引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對(duì)身體健康的好處。
5.引導(dǎo)幼兒觀看老師炒蛋過程并品嘗。
活動(dòng)建議:
◆生活活動(dòng):在幼兒進(jìn)餐時(shí),老師以美食播報(bào)我不挑食展現(xiàn)欄等形式,讓幼兒了解食物的養(yǎng)分,鼓舞幼兒樣樣食物都要吃。
◆家園共育:指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒制訂合理的食譜,在烹調(diào)上留意色、香、味,誘發(fā)幼兒的食欲。與老師共同協(xié)作,訂正幼兒挑食的不良習(xí)慣。
◆領(lǐng)域整合:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長(zhǎng)成一個(gè)壯娃娃》,進(jìn)一步關(guān)心幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
幼兒園小班健康教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受快樂,情愿當(dāng)個(gè)歡樂寶寶。
2、學(xué)會(huì)保持開心的心情,培育幼兒喜愛生活,歡樂生活的良好情感。
3、讓幼兒知道開心有益于身體健康。
4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情,難受或痛苦時(shí)不哭。
5、情愿與同伴、老師互動(dòng),喜愛表達(dá)自己的想法。
6、培育幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)預(yù)備:
物質(zhì)預(yù)備:神態(tài)歡樂的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。
材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問:這些小動(dòng)物歡樂嗎?你是怎么知道的?小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么歡樂?
2、引導(dǎo)幼兒觀賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩嬉戲笑哈哈。
玩法:老師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動(dòng)物,當(dāng)念到你看XX也在笑時(shí),扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)快樂的動(dòng)作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》,說說圖上的小伴侶為什么笑。
幼兒園小班健康教案篇五
學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)名稱:
牙刷
設(shè)計(jì)思路:
從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會(huì)有很大的影響和轉(zhuǎn)變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣,但對(duì)于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是,我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),在富有情境的牙刷一家的故事中,讓孩子們感知正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步把握正確的握筆姿態(tài),嘗試從上到下畫短線。
2、關(guān)心幼兒感知正確的刷牙方法,培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
重難點(diǎn):從上到下畫短線。
活動(dòng)預(yù)備:
牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。
活動(dòng)過程:
一、嬉戲?qū)?,引發(fā)愛好,導(dǎo)入主題。
師:今日,老師給小伴侶帶來一件東西,它就藏在這個(gè)箱子里,誰摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問:牙刷是什么樣子的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時(shí)候刷牙?
小結(jié):我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干潔凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會(huì)長(zhǎng)蛀蟲,就不會(huì)疼。
二、示范操作、添畫刷毛——初步把握正確的握筆姿態(tài),嘗試從上到下畫短線。
師:今日,有位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。
出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!
關(guān)鍵提問:你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個(gè)什么方法來關(guān)心牙刷媽媽呢?
示范:小伴侶仔細(xì)看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。
示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。
引導(dǎo)語:小刷毛,排好隊(duì)。一根挨一根,排得真整齊。
2、幼兒操作
三、溝通共享--關(guān)心幼兒感知正確的刷牙方法,培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
師:小伴侶,選一個(gè)你喜愛的牙刷,我們一起來刷刷牙吧!
老師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇六
【活動(dòng)意圖】
幼兒喜愛做嬉戲,但與父母一起做嬉戲的機(jī)會(huì)卻比較少,為了使幼兒體驗(yàn)與父母一起參加活動(dòng)的樂趣,培育幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持究竟的精神,特開展了摘蘋果這一嬉戲活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參加活動(dòng)的樂趣。
2、培育幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持究竟的精神。
【活動(dòng)預(yù)備】
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、嬉戲活動(dòng)
1、講解嬉戲玩法及規(guī)章
嬉戲玩法
嬉戲開頭,父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子,幼兒每次只能摘一個(gè),然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn),
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