幼兒園大班美術(shù)教案范文8篇

幼兒園大班美術(shù)教案范文8篇幼兒園大班美術(shù)教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、喜愛刮蠟畫，感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果，體驗作畫的樂趣。

2、能用竹簽刮畫畫出不同造型的煙火，如：噴射狀、集中型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己喜愛的、獨特的煙花造型。

3、了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫工具作畫們，把握竹簽刮畫的要點。

4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

5、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

【重點難點】

1、重點：把握刮畫的要點，能畫出不同造型的煙火。

2、難點：能依據(jù)自己的喜好，制造一些其他的煙花造型。

【活動預(yù)備】

閱歷預(yù)備：觀看煙花的閱歷，能用較流利的語言敘述自己看到的煙花。

物質(zhì)預(yù)備：煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫若干張、竹筆若干張、背景音樂。

【活動過程】

一、實物導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

老師手輕搖煙花，幼兒隨老師入場（播放背景音樂）

剛剛老師手里拿的是什么？

二、播放視頻，觀賞感受。

1、老師播放煙花視頻，幼兒觀看敘述

你們放過煙花嗎？我們一起來看煙花吧！

哇！煙花美麗嗎？你喜愛哪種煙花？它是什么樣子的？

2、依據(jù)幼兒敘述，逐個出示煙花課件。（重點引導(dǎo)幼兒觀看煙花綻放的不同形態(tài)，鼓舞幼兒用肢體動作表現(xiàn)）

有些煙火是從下往上噴射的，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……

三、出示繪畫工具，介紹使用方法。

1、老師出示刮畫紙。

——這可是一張奇妙的黑紙，它里面藏著很多的顏色，我們需要請來竹筆哥哥一起來變魔術(shù)！

——哇！發(fā)生什么事情了？紙上消失了一條條彩色的線。

2、出示刮蠟畫畫出的煙花。

——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？

——原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了美麗絢爛的顏色！這張奇妙的黑紙就叫刮蠟紙。

3、請個別幼兒上臺操作，師幼共同爭論歸納刮畫的使用要點。

——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣？（粗細）細的那一頭可以畫出細細的線，粗的那一頭不僅可以畫出粗點的線，還可以用來進行較快地大面積地刮色。

4、鼓舞幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。

——你還見過什么造型的煙花，你想怎么畫？

四、幼兒操作，體驗刮畫的樂趣。

1、刮臘畫的重點、留意點：能畫動身射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自己制造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。

2、請幼兒嘗試刮蠟畫，老師巡回指導(dǎo)。

3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒觀賞自己的成果，感受刮蠟畫的顏色美。

【活動反思】

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來熟悉、發(fā)覺和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步把握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對其愛好，并培育幼兒發(fā)覺美和感受美的力量。

幼兒園大班美術(shù)教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀看魚的不同形態(tài)。

2、嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚。

3、鼓舞幼兒大膽正確的上色。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

【活動重難點】

能大膽運用幫助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚。

【活動預(yù)備】

幼兒：每人一塊石頭，一盒沙，棉簽棒、各色顏料，橡皮泥若干。

老師：范例若干;展現(xiàn)作品的魚池。

【活動過程】

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看愛好。

1、今日老師帶來了許多魚的圖片，看看這些魚是從哪個角度看過去的？

2、幼兒觀看爭論。

3、這些魚從上往下看，你看到了魚的什么？

4、小結(jié)：從上往下看，我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。

二、講解示范：

1、出示石頭：今日金老師還帶來了什么？今日我們就要用這塊石頭來變一變，變成什么呢？（自由猜想）

2、老師示范一：把石頭放入沙中。（我們把這塊石頭當(dāng)成魚，把這些沙當(dāng)成一盆水，讓石頭魚游到水里去）

3、你會看到了魚的什么？（幼兒說）

4、幼兒操作：

●剛才小伴侶說了許多，你的桌上也有石頭，請你選擇一塊石頭，讓石頭魚游到水里去，并說一說從上往下看，你看到了魚身上的哪個部位？（可以相互溝通）

●個別幼兒溝通。（利用實物投影儀）

5、老師示范二：怎么樣讓它更像呢？再來變一變（老師介紹材料、示范添加一條魚）。

6、觀賞范例：還可以怎么變呢？

三、幼兒創(chuàng)作：

1、拓展幼兒思維：你會怎么變？想一想。（幼兒溝通）

2、鼓舞幼兒能大膽運用幫助材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。

四、作品展現(xiàn)：請幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到老師預(yù)備的“魚池”中，一起看看、說說你喜愛的

【活動意圖】

1、通過圖片的觀賞，幼兒對俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。

2、老師引導(dǎo)示范、幼兒操作、老師再次示范，使幼兒在聽聽、說說、動動、想想的過程中，逐步體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒觀看幫助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。

4、幼兒個體創(chuàng)作后的作品集中展現(xiàn)，以“魚池”為載體，進行整體作品的觀賞，不斷培育幼兒多角度的審美力量。

【活動反思】

本節(jié)課由于對于本班幼兒是初次接觸，所以在設(shè)計目標(biāo)時，放低了難度，以體驗嬉戲歡樂為主，在一開頭以繪本的形式的導(dǎo)入，讓幼兒很快的進入情景中來，并在接下來的猜猜環(huán)節(jié)中，一步一步的深化，打開幼兒的想象力，在反轉(zhuǎn)猜想中，由于幼兒思維定式，在我的指導(dǎo)下，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最終導(dǎo)入本節(jié)課的主題--石頭魚，正好借跑跑鎮(zhèn)的魔法之名，進行了我的范畫，由于石頭上操作比較小，所以采納了投影的方式讓幼兒清晰的看到操作過程，之后的過程用了傳統(tǒng)的美術(shù)課流程，幼兒選擇自己喜愛的魚進行碰撞，在過程中由于座位問題有的幼兒背朝屏幕，所以畫的時候自行創(chuàng)作了，需要下次留意。在點評環(huán)節(jié)幼兒留意力較為分散，應(yīng)將大屏幕上弄潔凈后在進行投影，最終將小魚放生形成了一幅完整的畫。

小百科：石頭魚是自然界中毒性很強的一種魚，它的“致命一刺”被描述為賜予人類最疼的刺痛。

幼兒園大班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解龍的形狀特征，學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)。

2、跟隨音樂大膽想象，嘗試表現(xiàn)出情節(jié)豐富的畫面。

活動預(yù)備：

學(xué)問閱歷：①與父母一起查閱關(guān)于龍的資料，了解龍的來歷。

②活動前玩“舞龍”的嬉戲，并拍下照片。

2、物質(zhì)預(yù)備：音樂及故事“金蛇狂舞”；龍的分解圖；龍的圖片及舞龍的圖片若干張；彩筆、蠟筆。

活動過程：

一、音樂體驗：感受音樂帶來的美，吸引幼兒活動的愛好。

提問：“聽到這段音樂，你有什么感受？，讓你聯(lián)想到的誰？”

二、視覺體驗：

1、觀賞“龍”的圖片，了解龍的形狀特征。

提問：“龍的身體由那幾部分組成？”

2、出示龍的分解圖。

“它身體的各部位讓你聯(lián)想到了什么動物？為什么？”

“龍的身上是什么顏色？你還想畫什么顏色的龍，為什么？”

三、嬉戲（想象）體驗：

邊聽“金蛇狂舞“的音樂邊觀賞；龍玩耍、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。并提問：“聽著音樂，你覺得它們在做什么？發(fā)生了什么好玩的故事？”

“龍在嬉戲時，身體會有什么變化嗎？”

四、故事體驗：邊聽音樂邊敘述“金蛇狂舞”的故事。

五、繪畫活動：

“你想畫什么顏色的龍，它有什么特別的本事，你想和它們一起嬉戲嗎，在嬉戲時發(fā)生了什么好玩的故事呢？請你趕快把它們畫下來吧！”

六、展現(xiàn)與評價：互評粘貼五角星。

我的夢

創(chuàng)意：

夢――奇幻、神奇又布滿顏色

活動目標(biāo)：

1、情愿與同伴共享夢中的精彩故事。

2、大膽表現(xiàn)奇異的夢境。

3、能用漸變的背景表現(xiàn)夢幻的意境。

活動預(yù)備：①觀賞各種夢幻圖，感受奇異的意境，感受畫夢的美術(shù)作品獨特構(gòu)圖。

②傾聽童話故事《愛麗絲夢游仙境》。

③共享爸爸、媽媽做過的好玩的夢。

活動過程：

圖片體驗：

請幼兒觀看圖片，說一說圖片中發(fā)生了一件什么事情？

你做過好玩的夢嗎？來說一說吧！

看了這些畫，你有什么感覺？

故事體驗：

讓我們閉上眼睛聽一聽他們的奇幻旅程。

觀賞同伴的作品:

你知道畫中表達的是一個什么樣的夢境，來說一說吧！

交代作畫要求：

發(fā)揮自己的想象，制造豐富的畫面。

2、用漸變的方法給夢境涂上背景色吧！

五、評價

彩瓶的奇遇記

活動目標(biāo)：

1、喜愛進行繪畫活動，對彩瓶的聯(lián)想感愛好。

2、了解彩瓶的外形、顏色及花紋隱秘。

3、能大膽地對彩瓶進行聯(lián)想，有肯定的想象力及制造力量。

活動預(yù)備：

1、彩瓶圖片若干張及實物彩瓶若干個布置成“彩瓶展覽會”

2、Ppt制作：①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動畫制作。

3、彩筆、畫紙等材料。

活動過程:

一、視覺體驗：

參觀“彩瓶展覽會”。幼兒自由參觀彩屏的實物及圖片。老師提出問題：“請小伴侶認真觀看彩瓶的外形、顏色及花紋有什么不一樣？”幼兒之間相互說一說。

二、集體小結(jié)?？偨Y(jié)彩瓶的幾種類型，知道外形、顏色及花紋都不一樣，并能大膽說出來。

三、故事體驗：講故事，讓幼兒對彩瓶的聯(lián)想感愛好。

四、嬉戲體驗：

引導(dǎo)幼兒依據(jù)情景“彩瓶奇遇記圖片對彩瓶進行大膽聯(lián)想，并用語言表現(xiàn)與表達出來。

1、彩瓶來到動物王國、漂亮的城市，彩瓶來到陸地上會變成什么？

2、彩瓶來到蔚藍大海中會變成什么？

3、藍天多高，景色多美彩瓶會變成什么？

4、把幼兒聯(lián)想到的東西用動畫的形式展現(xiàn)出來，如：彩瓶汽車…

5、幼兒自由地說一說，然后集體講。

五、制造出富于幻想和情趣的做作品。

1、請幼兒閉上眼睛，老師漸漸提問幼兒在腦海中構(gòu)圖。

2、你想把彩瓶變成什么？你想怎樣變換它的身體，你是橫著放還是豎著放，你是想把彩屏畫上窗戶變成房子、還是想把彩瓶添上車輪變成汽車、還是想變成更多好玩的東西……3、幼兒進行繪畫，老師巡回指導(dǎo)。六、共享故事并講評

樹葉變變變

活動目標(biāo)

1.感受各種線條的美。

2.了解樹葉的外型特征。

3能依據(jù)樹葉的外形進行想象添畫。

活動預(yù)備

PPT《奇異的樹葉》、各種樹葉若干

活動過程

一、觀看樹葉的形狀特征：每個小伴侶拿著自己收集的樹葉進行對比觀看。

與你的小伙伴比一比，你們的樹葉有什么不同？

二、觀賞奇異的樹葉畫。

1.觀看PPT《奇異的樹葉》。

我們來看看這些樹葉像都會變成什么？

2.爭論樹葉能變成什么。

這些畫是哪片樹葉變來的，你怎樣看出來的？

猜猜它們還變出什么？是怎樣變的？

三、嬉戲《我是一片小樹葉》

故事導(dǎo)入，幼兒隨著故事的情節(jié)，用肢體裝扮變換的樹葉。

你變成了什么？

四、觀賞PPT《樹葉的旅行》

葉子來到了這里，變成了**，看看它四周都有什么？

你覺得它還可以有些什么？

五、幼兒作畫

1.引導(dǎo)幼兒作畫。

先畫樹葉的輪廓再進行想象添畫。

想想你的樹葉到了哪里，變成了什么？

它們都在干什么呢？

六、幼兒作品溝通，自評、互評。

大班活動:鐘表店

活動目標(biāo)：

1、情愿觀賞音樂《鐘表店》，感受鐘表造型的可愛。

2、能大膽想象音樂中的故事情景。

3、嘗試用各種驚奇的外形畫鐘表，并表現(xiàn)好玩的情節(jié)。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

小鬧鐘ppt、音樂《鐘表店》、油畫棒、水粉。

學(xué)問閱歷：

了解鐘表的簡潔構(gòu)成。

活動過程：

一、鐘表店

1、視頻：觀賞鐘表店里的鐘表

2、你最喜愛哪個鐘表？為什么？

3、觀賞：可愛的鐘表小漫畫

4、鐘表的表情是什么樣的？你能學(xué)學(xué)嗎？猜猜發(fā)生了什么事？

二、音樂想象：

1、觀賞音樂，說說你聽到了什么？

2、再來聽著音樂向同伴講講你聽到的故事吧！

3、故事觀賞：

鐘表店里靜靜靜，小鐘表們?nèi)蚜?。胖胖的鐘表跳下架子，帶頭向前跟著走。左腳、右腳，一二一，大家一起哈哈笑！芭比鐘表愛跳舞，一圈一圈轉(zhuǎn)不停，一會兒像只花蝴蝶，一會兒像個小仙女。你要問我為什么？――這里的鐘表最奇妙。你瞧大家多好玩，邊表演來邊嬉戲。請你猜猜它們都在做什么？咦！似乎調(diào)皮鐘表的旅行記。（請邊聽音樂邊有節(jié)奏的朗誦）

三、音樂嬉戲：

1自由表演：自由選擇不同的表盤妝扮成鐘表，大膽表現(xiàn)小鐘表各種可愛的樣子。

2小組表演：和你的伴侶一起的好扮演鐘表們嬉戲的各種場景吧。

四、畫鐘表：

1、要求：畫面豐富，鐘表擬人化，富有動態(tài)。

2、幼兒在音樂的伴隨在下自由繪畫。

幼兒園大班美術(shù)教案篇4

設(shè)計意圖：

藍天白云、彎彎河水、茵茵綠草、群群牛羊、點點氈房是蒙古族皮畫彩繪反映的內(nèi)容，皮畫是我國蒙古族獨特的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，設(shè)計此次活動旨在讓幼兒萌發(fā)對蒙古族皮畫的愛好，體驗自制皮畫彩繪的樂趣，萌發(fā)民族驕傲感。

活動目標(biāo)：

1、通過活動觀賞蒙古族皮畫，感受皮畫彩繪顏色的艷麗，畫面的生動。

2、鼓舞幼兒嘗試皮畫彩繪，在觀賞與制作中體驗皮畫的藝術(shù)美。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀參加活動，大膽作畫，體驗繪畫創(chuàng)作的樂趣。

活動重點：

嘗試皮畫彩繪，在觀賞與制作中體驗皮畫的藝術(shù)美。

活動難點：

樂觀參加活動，大膽作畫，體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、皮畫彩繪的相關(guān)學(xué)問。

2、海綿紙、彩筆。

3、多媒體課件、音樂。

4、皮畫作品。

活動過程：

1、引入活動：老師與幼兒一同隨音樂入場。

2、觀看課件，激發(fā)幼兒愛好。

出示多媒體課件，通過生動形象的畫面讓幼兒進一步了解草原上的風(fēng)情，草原人家的故事。豐富幼兒學(xué)問，為創(chuàng)作繪畫打下良好的基礎(chǔ)。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞皮畫作品。

（1）講解、介紹蒙古族皮畫學(xué)問：

老師：＂勤勞的蒙古族人民特殊聰慧，他們依據(jù)自己的生活習(xí)慣利用牛皮繪制作出漂亮的皮畫，它也是我們內(nèi)蒙地區(qū)獨有的工藝品，今日老師也帶來了好多的皮畫作品，請小伴侶說說這幅皮畫作品中畫了什么？＂

（2）老師：＂在我們的四周還有好多的皮畫作品，請小伴侶就近觀賞一下皮畫作品。＂幼兒觀賞作品，感受皮畫彩繪顏色的艷麗，圖案的生動。

老師引導(dǎo)幼兒敘述畫面內(nèi)容。

4、幼兒嘗試皮畫彩繪制作。

（1）老師：＂今日我們用海綿紙、彩筆、油畫棒進行＂皮畫彩繪＂，由于海綿紙比較軟而且簡單上色，顏色也很美麗，和牛皮有許多相象的地方。

（2）幼兒繪畫：漂亮的大草原老師為每位幼兒發(fā)一張海綿紙，引導(dǎo)幼兒將剛才看到的草原風(fēng)光繪制出來。鼓舞幼兒大膽的創(chuàng)作，可以畫綠綠的草原、藍藍的天空、白白的云朵、畫可愛的小羊、雪白的蒙古包……

5、作品展現(xiàn)與評價：

請幼兒相互觀賞作品，并向小伴侶進行描述自己繪畫的內(nèi)容。

幼兒園大班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒傾聽和理解故事《大獅子的很多很多辮子》，感受獅子驚異、大方、歡樂的心情變化。

2.嘗試講出故事中感愛好的部分。

3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4.培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：PPT(配具有音效的對話)，大、小圖書各一本，獅子表情圖片(大、小若干)，可操作的背景卡若干。

2.閱歷預(yù)備：日常生活中有更換發(fā)型的經(jīng)受;觀賞過動物角色的故事。

活動過程：

1.采訪小伴侶換發(fā)型的感受，調(diào)動對發(fā)型的已有閱歷。

(1)指導(dǎo)語：今日的發(fā)型有什么轉(zhuǎn)變?換了新發(fā)型有什么感覺?

重點：引導(dǎo)幼兒在觀看伙伴發(fā)型變化的基礎(chǔ)上，通過自身經(jīng)受講出換發(fā)型時的心情，為故事中的線索做鋪墊。

(2)指導(dǎo)語：有一只獅子也梳了新發(fā)型，你猜“他”的心情怎樣呢?重點：鼓舞幼兒大膽表達對故事情節(jié)的猜想。

(由于調(diào)動了孩子們對發(fā)型的閱歷，在引起共鳴的同時，孩子們用較為豐富的語言表達出對轉(zhuǎn)變發(fā)型的看法。)

2.觀賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

(1)邊播放PPT邊帶領(lǐng)幼兒觀賞完整的故事。

(2)引導(dǎo)幼兒爭論故事中自己最喜愛的部分。

指導(dǎo)語：你最喜愛故事里的哪一段?

重點：鼓舞幼兒用自己的語言講出故事中喜愛的部分。

(這是個開放的提問，孩子依據(jù)自己印象深刻的故事內(nèi)容進行表達，有的“喜愛小兔子幫獅子梳頭”，有的“喜愛獅子跑”，有的“喜愛動物之間對話”，有的“喜愛最終大家都梳辮子”。由于在備課時考慮得細致，所以這個環(huán)節(jié)中孩子們關(guān)注的地方基本與預(yù)設(shè)的關(guān)注點全都，在關(guān)心幼兒共享的同時梳理和提煉需要把握的要點。)

3.分析故事中獅子心情的變化，加深對故事的理解并嘗試敘述。

(1)集體爭論獅子表情的變化。

指導(dǎo)語：獅子喜愛這個發(fā)型嗎?你從哪里知道的?獅子一共消失了幾次不同的表情，我們來學(xué)一學(xué)。為什么獅子會有這樣的表情，獅子心里是怎么想的?

重點：充分感受獅子表情的變化以及內(nèi)心的變化。

(2)幼兒操作材料并嘗試用自己的語言或故事中的語言再現(xiàn)故事。

指導(dǎo)語：在什么狀況下獅子消失這樣的表情變化?

重點：擺表情圖的重點——情節(jié);講的重點——使用故事中的語言。

活動延長：

老師展現(xiàn)故事的原版圖書，拓展幼兒對閱讀的愛好。

故事梗概(略有改編)大獅子來到小兔子的家，發(fā)覺小兔子頭上梳著一條大辮子，可愛極了!小兔子說：“大獅子呀，你的頭發(fā)真亂啊!”大獅子說：“是呀，真不好意思!”小兔子站在高高的'梯子上說：“那我來給你梳梳頭吧?！贝螵{子坐在矮矮的凳子上說：“好啊，感謝你!”小兔子給大獅子梳頭，梳梳著，給他梳了很多很多辮子。大獅子一照鏡子，嚇了一跳：“哇，你給我梳了這么多辮子啊，可我不是女孩呀!”頭上有很多很多辮子，大獅子一點也不喜愛?！疤y看啦，太難看啦!”大獅子用手捂住腦袋，逃出門去。大獅子跑過小馬(間續(xù)跑過水牛、山羊、駱駝)的身邊，小馬(水牛、山羊、駱駝)說：“大獅子，你的頭發(fā)好特殊啊!”“特殊，特殊難看吧?”大獅子反問?！昂每?，你的頭發(fā)就像麻花一樣，多可愛啊!”最終大獅子躲進山洞里，藏起來了。其次天，大獅子從山洞里出來了。他觀察了小馬、水牛、山羊、駱駝。小馬把辮子梳在鬃毛上，水牛把辮子梳在尾巴上，山羊把辮子梳在胡子上，駱駝把辮子梳在駝峰上。大獅子看到大家，笑著說：“哈哈，原來你們也梳辮子啦，真好玩啊!”

活動反思：

讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，即讓孩子動腦動手，又熬煉了手眼協(xié)調(diào)的力量，感受嬉戲的樂趣。不足處沒有跟孩子的日常生活中的系鞋帶、系衣服扣相連。

幼兒園大班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、初步感受橋的形狀特點，提高觀看力量

2、觀賞橋的造型美，體驗寫生的樂趣

3、增進參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

4、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

選擇幼兒園四周平安的便于幼兒觀看的橋，畫板、圖畫紙、筆

活動過程：

一、談話引題激趣

二、提出去四周觀看橋的要求

三、實地觀看橋的外形結(jié)構(gòu)及組成部分

四、引導(dǎo)幼兒選擇角度參加寫生

五、與橋合影延長：引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包有內(nèi)容

小百科：橋是一種用來跨越障礙的大型構(gòu)造物。

幼兒園大班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1、對各種經(jīng)典的建筑物感愛好，激發(fā)喜愛祖國的情感。

2、觀賞、比較中國和外國的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點。

3、大膽地表達自己的感受和體驗，急躁地傾聽同伴的意見。

活動預(yù)備：

1、中外經(jīng)典建筑物的圖片（如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等）。

2、教學(xué)掛圖《中國建筑》；幼兒用書《中國建筑》《外國建筑》

活動過程：

一、老師出示教學(xué)掛圖和各種中國建筑物的圖片。

1、老師：圖片上是什么？你們?nèi)ミ^北京天安門嗎？

2、老師：看到了這些建筑，你有什么感覺？你知道它們是哪個國家的建筑嗎？

二、詳細觀賞中國建筑物的形狀和建筑風(fēng)格。

1、幼兒和同伴相互溝通。

2、老師：圖片上的建筑物是什么樣子的？上面有什么樣的圖案？

3、使用VCD播放我國