幼兒園小班健康教案模板八篇

幼兒園小班健康教案模板八篇幼兒園小班健康教案篇1

活動目標

1、激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，體驗與小樹葉嬉戲的樂趣。

2、讓幼兒練習一個跟著一個走，進展幼兒雙腳跳的力量。

3、培育幼兒遵守嬉戲規(guī)章的力量。

活動預備

課件、樹葉若干、錄音機、《小樹葉》錄音帶

活動過程

（一）開頭部分：

1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

2、出示課件導入活動。秋天到了，……小樹葉可快樂啦！現(xiàn)在，小兔還想邀請咱們小伴侶和樹葉一起玩，你們情愿嗎？

（二）基本部分：

1、幼兒自由與樹葉嬉戲，老師準時觀看幼兒嬉戲狀況。

2、老師：剛才，小伴侶和小樹葉玩得很開心、很興奮。聽，小兔子還有一個好辦法呢，“可以把樹葉堆成小山，雙腳跳著玩呢”。瞧，像老師這樣，咱們一起來試試吧！可是跳的時候不能推擠、碰撞別的小伴侶，大家記住了嗎？

3、幼兒嬉戲兩遍，其次遍時可將小山壘得更高些，讓幼兒跳進小山里，增加幼兒嬉戲愛好。

（三）結(jié)束部分：

1、老師：剛才咱們一起和樹葉寶寶做嬉戲，樹葉寶寶可快樂啦！小樹葉還為咱們大家預備了一首好聽的歌。

2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動。

活動延長

小兔告知老師樹葉寶寶玩累了，咱們一起把樹葉寶寶送回家吧?。◣ьI(lǐng)幼兒活動場地）

幼兒園小班健康教案篇2

活動目標：

1、通過故事培育孩子早起的生活習慣。

2、能借助圖片簡潔描述畫面情景，學習說完整的話?；顒宇A備：

1、圖片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一個。

3、圖畫紙。

活動過程：

1、講故事《最勤快的和最懶散的》：

2、大森林中誰起的最早？最起的最晚？

3、聽一聽、學一學公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？手指嬉戲：大拇指醒來了，你早，你早；

食指醒來了，刷牙，刷刷牙；

中指醒來了，洗臉，洗洗臉；

無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；

小拇指醒來了，一起做早操！

4、出示早晨、晚上的圖片：

5、幼兒簡潔描述畫面的情景，引導幼兒觀看畫面上都有什么？

6、嬉戲：早晨晚上。老師彈奏或演唱歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，老師學一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒仿照大公雞，反復進行嬉戲。

7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地制造聲音，并說一說聲音象什么。

8、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小伴侶起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）

附故事：《最勤快的和最懶散的》

森林里有一只紅色的公雞。每天早晨，當太陽公公剛剛睜開眼睛的時候，大公雞就揚起脖子大聲的叫著：“嗝兒--嗝兒--嗝兒——！嗝兒--嗝兒--嗝兒——，起床了！”森林就在公雞的叫聲中清醒了。有一天，森林里的動物們要進行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說“豬寶寶，快起床啦！公雞都叫了！”豬寶寶翻了個身，又“呼呼”地睡著了。

大公雞的叫聲在森林中連續(xù)飄啊飄，飄到了啄木鳥醫(yī)生的耳邊，啄木鳥醫(yī)生昨天晚上為樹伯伯做了個手術(shù)，很晚才睡，聽到公雞的叫聲，用勁兒伸了伸腰，起床了?！班脙?-嗝兒--嗝兒——起床啦！”“嗝兒--嗝兒--嗝兒——起床啦！”大公雞在叫其次遍。森林里的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。

當太陽剛剛升到樹梢的時候，小動物們都聚集在大象伯伯的家參與選拔賽。小鳥說：“啄木鳥醫(yī)生每天早早起來給樹伯伯治病，她是最勤勞的?！弊哪绝B醫(yī)生虛心地說：“不不不，大公雞才是最勤勞的，

是他每天早晨叫大家起床的，要沒有大公雞，我有一次都差點睡過頭了！”這時候剛剛睜開眼睛的小豬迷模糊糊地走過來說：“才不是呢，我就沒聽見公雞的叫聲！”小動物們一看，小豬的臉都沒洗，臉上一道又一道，是晚上睡覺時抹的吧！“哈??，哈??，你還說別人，你是最懶散的，太陽都曬到屁股了，你才起來！大公雞叫的時候，你還在做夢吧！”小動物們哈哈的笑著，小豬寶寶的臉通紅通紅的，他不好意思了。

大象伯伯說話了：“小豬是個知錯就改的孩子，以后他就會改掉懶散的毛病的，小豬，你說對不對？”小豬說：“對，我以后肯定要勤快起來！大公雞幫幫我吧！”大公雞說：“好吧，每天早晨我叫你起來，和同伴們一起熬煉身體。”

從那以后，森林里最勤快的公雞和最懶散的小豬成了好伴侶。每天在公雞的叫聲中，豬寶寶睜開眼睛。漸漸地，漸漸的，豬寶寶也變勤快了。

幼兒園小班健康教案篇3

活動目標

知道襪子、鞋子能愛護自己的'腳。

學習穿脫鞋襪。

活動預備

環(huán)境預備：用墊子鋪一條“小路”，將若干雪花片插塑撒在“小路”上。

課件預備：《脫鞋襪》實拍視頻；《穿鞋襪》實拍視頻。

活動過程

組織談話，鼓舞幼兒爭論穿脫鞋襪的話題，導入主題。

——什么時候你會脫襪子/鞋子？誰幫你脫的？（上床睡覺的時候、回家的時候）

——什么時候你會穿襪子/鞋子？誰幫你穿的？（天冷的時候、出門的時候）

播放視頻《脫鞋襪》，鼓舞幼兒自己脫掉鞋襪。

1.播放視頻，了解脫鞋襪的步驟。

——視頻中的小伴侶是怎么脫掉襪子的？

——脫掉的襪子要放哪里呢？

2.幼兒嘗試脫鞋襪。

——請你也學著把鞋子和襪子脫掉吧！

投放材料“雪花片”，在活動室布置“雪花片小路”，鼓舞幼兒光腳走，并感知小腳的感覺。

——請小伴侶們一個接一個漸漸地光著腳走過這條小路。

——走完這條小路后，你的小腳有什么感覺？

——為什么會有這種感覺呢？

小結(jié)：當我們光著腳走這條“雪花片小路”時，小腳會刺刺的，覺得很不舒適。這是由于小腳沒有襪子和鞋子的愛護造成的。所以出門時我們要穿好鞋襪，愛護好我們的小腳。

播放視頻《穿鞋襪》，鼓舞幼兒自己穿上鞋襪。

1.播放視頻，了解穿鞋襪的步驟。

——視頻中的小伴侶是怎么穿襪子和鞋子的？先做什么？后做什么？

2.幼兒嘗試穿上鞋襪。

——請你也試著自己穿上襪子和鞋子吧。

——兩只鞋子怎么穿呢？檢查下左右兩邊有沒有穿錯？

活動延長

日?；顒?/p>

鼓舞幼兒午睡時自己脫鞋襪，午睡起床時自己穿鞋襪。

家園共育

家長鼓舞幼兒自己穿脫鞋襪，并指導幼兒進一步分清鞋子的左右。

幼兒園小班健康教案篇4

活動目標：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

活動預備：

相關(guān)圖片一張。

活動過程：

1、請幼兒觀看圖片，提問：

(1)這個小伴侶的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、爭論怎樣愛護、處理受了傷的手。

(1)假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要留意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

幼兒園小班健康教案篇5

活動要求：

1、幼兒在邊聽邊議小老鼠進城的故事中了解一些基本的交通規(guī)章，知道過公路要走橫道線，過公路時要先看紅綠燈。

2、關(guān)心幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的意識。

環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：多媒體制作《小老鼠進城》（自編故事）；模擬環(huán)境：十字路口；開汽車的錄音；與家長取得聯(lián)系；

活動重點：

幼兒知道過公路要走橫道線，過公路時要先看紅綠燈。

活動難點：

懂得遵守交通規(guī)章的重要性，萌發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)章的意識。

活動過程：

一、引導幼兒觀看爭論。

1、選定一個十字路口，帶領(lǐng)幼兒觀看公路上的車輛與行人，引導幼兒說說行人是怎么過公路的。

2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進城》，(敘述故事：有一只可愛的小老鼠，它從一誕生就生活在森林里，那兒的生活很簡潔，小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀！有高高的樓房，有寬寬的公路，還有各種各樣好玩的東西?！毙±鲜笤娇丛胶猛?，走呀走，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物？”哦，原來小老鼠走到公路上去了。)邊聽邊議：

①、小老鼠走到公路上去了，公路上可以任憑亂走嗎？為什么?（小結(jié)：原來城里的公路是不行以任憑亂走的。）

②、(放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場景)小老鼠做得對嗎？快幫小老鼠想個方法，應當怎樣過公路才能平安的到達？（小結(jié)：過公路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。）

③、假如我們城里的公路上沒有橫道線、紅綠燈，行嗎？為什么？（小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以愛護我們的平安，所以我們小伴侶也應當過公路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。）

二、結(jié)合嬉戲活動，進行實踐操作。

電話鈴響，小動物邀請大家去做客。（幼兒隨開汽車音樂到模擬情景）

引導幼兒在模擬情景中玩“過公路”，讓幼兒在嬉戲中熟識基本的交通規(guī)章。指導幼兒要走橫道線、留意紅綠燈。

三、不斷強化鞏固

1、在以后較長的一段時間內(nèi)讓幼兒反復玩“過公路”的嬉戲，老師準時對幼兒的行為作提示、評價、鼓舞，起到強化鞏固的作用。

2、可組織或建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過公路。同時因小班幼兒的年齡尚小，提示幼兒過公路時肯定要握緊成人的手。

幼兒園小班健康教案篇6

活動由來

學期末幼兒體質(zhì)測查，發(fā)覺我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不情愿參與投擲嬉戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲愛好，提高幼兒的投擲力量，在平常的戶外活動中我們設(shè)計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲嬉戲；同時為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過“給小樹澆水”等嬉戲加強幼兒的手臂力氣。我們還發(fā)覺幼兒之所以不能投遠，除了手臂力氣不足外，還有一個重要緣由就是不能在投擲時將投擲物經(jīng)肩上向前拋出，由此，我們特設(shè)計了本次體育活動。

活動目標

1．練習肩上揮臂投擲。

2．愿意與同伴一起參與投擲嬉戲活動。

活動預備

1．固定目標物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。

2．移動目標物為老師扮演的鱷魚，距離6米左右。

3．長度為2米、3米、4米的墊子。

4．由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

5．投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6．畫有投擲站姿腳印的不同外形、顏色的地墊。

7．用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動過程

一、開頭部分

老師扮演海龜媽媽，幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎？今日媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們興奮嗎？現(xiàn)在我們先活動一下身體。

1．預備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

2．重點動作練習：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

師：現(xiàn)在我們得先練習一下打大鱷魚的本事，一會兒，路上真的會消失大鱷魚的。強調(diào)重點：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

二、基本部分

1．老師介紹嬉戲場地，引出嬉戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路，中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚消失，咱們真要遇到可怎么辦呢？（打大鱷魚）

2．鼓舞健壯的幼兒和老師一起為小伴侶示范玩法。（鼓舞健壯兒示范嬉戲，既能激發(fā)他們參與運動的愛好，同時也自然地適當增加了他們的運動量。）

3．幼兒自選路線，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚。

第一次：站在“大礁石”（畫有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

（“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置，便利幼兒保持正確站姿，老師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。）

其次次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

（接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨便放置，使幼兒的左右手都能得到熬煉。）

第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由老師扮演）投擲。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚。可是媽媽發(fā)覺四周還藏著一只更兇狠的大鱷魚。我們怎么辦？你們可怕不可怕？老師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚。

三、整理活動

1．師（做敲門狀）：你好，小豬，我們來你家做客了。

小豬：你們好！歡迎你們！

師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。珍寶們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用可怕了！

2．和小豬說“再見”回家。

附兒歌：

小石頭，放肩上。

小手用勁往上扔，

看誰能夠打到它。

幼兒園小班健康教案篇7

主題的由來：

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需老師提示，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

活動目標

1．了解牙齒的結(jié)構(gòu)學會正確咀嚼

2．讓幼兒了解齲齒的形成緣由、危害、把握愛護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

問題板塊

老師提出的問題：

1．牙齒都能干什么用？

2．缺了牙齒會怎樣？

3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？

幼兒的疑問：

1．為什么不刷牙，牙就會消失洞洞呢？

2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3．怎樣牙齒才會又白又亮？

主題壁報

大墻：

和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

小墻：

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3．粘貼小伴侶正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

區(qū)域嬉戲相關(guān)內(nèi)容

圖書區(qū)：

1．增設(shè)相關(guān)的圖書圖片

2．投放愛護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事

表演區(qū)：

增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

自然角：

增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區(qū)：

增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏

科學區(qū)：

增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法

家園合作

1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法

2．請家長培育幼兒養(yǎng)成早晚刷