關于美術教師個人教學計劃三篇

關于美術教師個人教學計劃三篇20xx年9月，我校新校區(qū)（南區(qū)）盛大開學，帶著新氣象、新期望，以及美妙的祝福，揭開了我們于都中學進展的新篇章。我作為新校區(qū)第一批入駐的教學教師而感到榮幸，學校安排我擔當了高一17至高一32班共16個班級的美術課堂教學，同時擔負了高一美術特長生的專業(yè)教學工作，深感責任重大。

感謝校領導的信任與支持，我將盡我努力，搞好教學工作，帶好專業(yè)生，不辜負領導的重托和學生家長們的期望！好好地培育學生。因此，下面我為本學期高一美術專業(yè)的教學設定好教學目標和規(guī)劃。

高一美術專業(yè)教學作為根底教學在高中美術專業(yè)教學中的地位是舉足輕重的。高一的美術專業(yè)教學不光擔當著對學生從無到有的專業(yè)啟蒙和訓練，更是為日后的進一步進展、飛躍作鋪墊?！案邩侨f丈平地起”，高一美術的專業(yè)訓練質量直接的關系到整個高中專業(yè)教學、高考成績的優(yōu)劣與否。因此，在今后的美術專業(yè)教學中，須了解學生狀況，遵循循序漸進，夯實專業(yè)根底，建立完整的教學體系。

一、根本狀況分析

1、學生狀況：

今年，高一美術專業(yè)生學校招了15人，人數(shù)不算多，但從專業(yè)考試水平來看，學生的專業(yè)水準不高，普遍都屬于初學者；從中考文化成績來看，學生的文化成績普遍偏差。

第一，這就要求在專業(yè)教學上，從零開頭。先從把握正確的觀看方法和作畫步驟開頭，訂正學生錯誤的、不良的學習方法和習慣；注意理論聯(lián)系實踐，精講與示范相結合的方法；既要注意根底學問的培訓，又要注意興趣動力的培育。高一在專業(yè)教學上就是要打好根底。

其次，專業(yè)生一般紀律觀念淡薄，行為自律性較差。因此，應建立起一套行之有效的紀律治理規(guī)章，嚴從管教。幫學生們建立自信和目標，努力營造一個紀律好、學習氣氛好的特色專業(yè)班。

第三，要加強專業(yè)生的思想教育，特殊是要強化他們重視文化學習，學好文化的觀念，讓他們知道文化成績對于美術高考的重要作用。同時教育他們敬重班主任、敬重學科教師。

2、學校狀況：

新校區(qū)建立還未完工，很多設施都還未完善。美術專業(yè)教學的場地和教學器材都還沒有解決，這在肯定程度上影響了美術特長專業(yè)班建立和盡早開展教學工作的進程，也會影響教學規(guī)劃的安排。假如沒有供應必要的條件，美術專業(yè)教學工作是難以開展的，所以盼望學校能盡快解決，供應美術專業(yè)教學的必要條件：

①、寬闊光明的畫室；②、課桌椅、畫架；③、寫生臺、寫生燈；

④、石膏幾何體、石膏頭像模型、靜物、襯布等；⑤、其他相關的美術教具。

二、教學內容目標

學期教學內容與教學目標，必需聽從協(xié)調于整個高中階段美術專業(yè)教學的總規(guī)劃內。高一階段的美術專業(yè)生應側重于文化學習，專業(yè)訓練主要就是打好堅實的根底。因此，高一上學期專業(yè)教學內容安排主要有：1、石膏幾何體素描；2、靜物素描；3、速寫。

（一）石膏幾何體素描（5周）

1、簡潔石膏幾何體構造素描階段：

了解素描的性質、特點、內容、要求和審美原理，理解石膏幾何體的構造與透視，把握素描線條的訓練方法，學會構圖，通過寫生、臨摹與默寫，熟識和把握單個或組合石膏幾何體構造素描的寫生步驟和表現(xiàn)方法。能畫出構圖完整的組合石膏幾何體構造素描。

2、簡潔石膏幾何體明暗素描階段：

了解素描中光的作用與原理，熟悉和理解光影作用下的明暗關系，通過從單個到多個組合石膏幾何體的訓練，熟識把握石膏幾何體明暗素描的寫生步驟和表現(xiàn)方法。把握素描線條的訓練方法，能畫出構圖完整、形體空間構造清楚、明暗關系明確的石膏幾何體明暗素描。

3、簡單組合石膏幾何體明暗素描階段：

把握襯布的表現(xiàn)技巧，理解各種光照角度和透視角度的畫法，能正確表現(xiàn)物體與背景的關系，分清畫面的黑白灰比照，嫻熟地掌握構圖、精確地把握造型、透視和比例，能畫出較簡單的組合石膏幾何體明暗素描。

（二）靜物構造素描（5周）

1、教學目的與要求

（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。

（2）要求：學生充分把握構圖的根底學問，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的構造、虛實、質感。

2、教學重點與難點

（1）、教學重點：構圖、構造、質感、虛實空間的線條表現(xiàn)。（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學方法：利用多媒體進展教學，結合詳細的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。

4、教學主要內容：

（1）強化透視的原理熟悉與應用（2）內構造與外構造（3）結合幾何形體的表現(xiàn)（4）構圖學根底學問（5）線條與空間的關系（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習：單個靜物構造素描訓練、組合靜物構造素描訓練、靜物與襯布構造素描訓練。

（三）靜物全因素調子素描（10周）

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。

（2）要求：學生充分把握構圖的根底學問，能精確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。

2、教學重點與難點

（1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。

（2）教學難點：從構造素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統(tǒng)一處理。

3、教學方法：利用多媒體進展教學，結合詳細的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。

4、教學內容

（1）三大面、五調子的構成與應用

（2）構造線與明暗交界限

（3）觀看力量訓練

A、整體觀看B、比擬觀看C、表里觀看D、特征觀看E、韻律觀看

（4）調子與形的關系

（5）畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習：臨摹和寫生單個物體靜物調子素描（高考常考素材）、臨摹和寫生簡潔靜物組合調子素描、臨摹和寫生靜物與襯布關系調子素描。

（四）速寫（課外訓練）

速寫是造型藝術的根底，又是一門獨立的繪畫樣式。速寫是素描的快速表現(xiàn)形式，與素描都是培育造型力量最為有效手段，它們之間互為聯(lián)系又互為裨益。速寫，也是當今美術高考中大多要求考試的科目，所以對于美術生來講是特別重要的。高中美術專業(yè)教學，速寫應當盡早抓起，嚴格要求學生多去臨摹，多寫生，多思索和多觀摩優(yōu)秀的速寫作品，每天都須完成必要的速寫作業(yè)量。

1、教學目的與要求：

把握速寫的根底學問，根底理論和根本技能，從而精確，生動，深刻地表現(xiàn)對象，把寫生所得應用到素描寫生，默寫及創(chuàng)作中，提高藝術素養(yǎng)并為順當升入美術高等院校奠定堅實的根底。

2、教學方法：

抽出肯定的課時，教師給學生講解必要的速寫學科學問，教會學生畫速寫的方法步驟以及速寫的表現(xiàn)技法。主要由學生利用課外或業(yè)余時間臨摹或寫生速寫，完成教師每天布置的速寫作業(yè)量。速寫訓練原則：由易到難，由慢到快，循序漸進。

3、教學內容與安排：

教師速寫課程內容課時安排

學生速寫訓練安排

1、速寫概述

①速寫概念；

②速寫訓練目的與原則；

③速寫的工具材料與表現(xiàn)形式。

1課時1、風景速寫訓練

①風景臨?。唬ㄗ约和瓿?，交作業(yè)）

②風景寫生。（3周時間，交作業(yè)）

2、人物速寫訓練

①人物速寫摹寫；（2周，交作業(yè)）

②人物速寫臨??；（10周，交作業(yè)）

③適當安排寫生。

作業(yè)要求：每天2張，1周12張。

2、人體構造與動態(tài)規(guī)律

①人體比例與構造、輪廓；

②人體運動規(guī)律；

1課時

3、速寫的畫法和要點

①風景速寫；

②人物、動態(tài)、場景速寫；

③速寫頭、手、腳的畫法；

④站姿、坐姿、蹲姿；

⑤構造與衣紋的表現(xiàn)

三、教學時間安排

我校特長生的專業(yè)訓練時間一般都安排在：課外活動、晚自習、周末休息時間。本屆高一美術特長生專業(yè)教學時間安排需考慮兩個因素：

1、高一階段應側重文化成績的學習，專業(yè)訓練時間可以適當安排少點，保證每天晚自習都有時間留給專業(yè)生完成當天的文化學科作業(yè)，以利于文化學習。

2、新校區(qū)專業(yè)生只能在學校食堂吃飯，學校食堂都是按時就餐，所以安排專業(yè)訓練時間應便利于學生們吃晚飯和洗澡。

考慮到這兩方面因素，所以，今年高一美術專業(yè)訓練時間我定為：

1、星期一：課外活動～晚自習1、2節(jié)時間（課外活動學生先吃晚飯）；

2、星期三：課外活動～晚自習1、2節(jié)時間（課外活動學生先吃晚飯）；

3、星期六：下午14：30～17：00；

四、教學治理方法

1、思想教育方面：

切實地重視起專業(yè)生的思想教育，把思想教育有機地貫徹落實在專業(yè)學問、技能教育的全過程里，從而幫忙學生樹立目標、建立自信、學會做人，培育學生正面、陽光、積極的心理素養(yǎng)，促進學生學問學習與身心安康的協(xié)調進展。

2、紀律治理方面：

專業(yè)生一般都紀律觀念淡薄，行為自律性較差。因此，應建立起一套行之有效的紀律治理體系，嚴從管教。教師應當以身作則，學高為師，德高為范。應關懷學生、了解學生。既要嚴管，也要人性關心。為促進專業(yè)學習，努力營造一個紀律好、學風好的專業(yè)特長班。

（一）教學方法：

1、專業(yè)教學主要采納臨摹、寫生、默寫三種學習方式；

2、理論聯(lián)系實踐；

3、因材施教；

4、分層次教學；

5、課內訓練與課外作業(yè)結合；

6、教學手法多樣化：如多媒體教學、課件講解、教師示范、觀摩視頻等。

（二）治理方法：

1、建立嚴格的治理制度，獎懲清楚；

2、敬重學生，關愛學生，做學生的嚴師益友；

3、與班主任保持溝通；

4、擅長向老教師學習；

5、與學生家長做好溝通；

6、準時給領導反應狀況。

最終，落實貫徹教學規(guī)劃是實現(xiàn)教學目標的最正確途徑，固然教學規(guī)劃也會在教學實踐中得到進一步的檢驗與完善。應本著了解學情，以人為本，因地制宜，按實際動身！一切為了學生！學為人師，行為人范。不辜負領導，不辜負家長，做一個愛崗盡責的好教師。

美術教師個人教學規(guī)劃篇2

一、指導思想：

仔細貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、試驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探究課堂教學創(chuàng)新策略的討論。本學期連續(xù)將課程改革作為美術學科教學討論的中心工作，通過教學實踐與探究深入領悟課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參加教改的積極性和主動性，仔細總結新課程改革實施中形成的閱歷，加強對教師素養(yǎng)的培育，搞好美術陣地建立，全面提高我校美術教學質量。

二、工作目標：

1、對學生進展傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、通過各種方法特殊是現(xiàn)代教育手段采納形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，到達積極的教育效果。

3、要與學校親密合作與班級教師嚴密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動，對學生進展美育教育，凸現(xiàn)美術教育的特別審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點，特殊是要留意：文化教育與學問技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要丟失美術課的專業(yè)學問和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面對全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高進展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進展繪畫創(chuàng)作。以藝術節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點，構建學生課外活動小組龍頭，開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作，培育學生的創(chuàng)作意識，增加創(chuàng)新意識，嘗試感受勝利的`喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參與的各種競賽活動，要賜予積極的鼓舞和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培育學生積極間上的進取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面進展，進展深入討論、仔細學習、努力研討、仔細實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規(guī)治理，積極協(xié)作班主任、各位教師對學生進展良好的行為習慣培育，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。

3、仔細備課，上課，進展仔細的反思，隨時改良調整自己的教學方法，每星期進展教材進展深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術課的質量。

4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進展直觀形象、活潑生動的教育，到達德育教育的效果。

5、努力探究和完善美術課學習，進展探究學習實踐，進展校內藝術資源的開發(fā)，積極協(xié)作學校綜合實踐活動，留意結合兒童的學習生活閱歷進展美術與其它課程的整合，實現(xiàn)美術教育，審美教育功能的特點和效果。

6、積極組織和輔導學生參與各種形式的美術創(chuàng)作活動，大力開展以班為根底的美術創(chuàng)作活動，活潑我校藝術教育的氣氛，營造校園深厚的文化藝術氣氛，并在此根底上，組織輔導學生參與各級的兒童繪畫競賽活動，為培育學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要留意自己專業(yè)素養(yǎng)和力量的進展和提高，要加強美術專業(yè)學問和技能學習，使自己在美術教學和專業(yè)力量方面，都有大量的進步，以適應學校的進展和要求。

8、仔細開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，留意培育學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進展評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，仔細做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓舞與鼓勵作用。

9、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進展總結與提煉，上升到理論熟悉高度，結合新課程的理念，仔細撰寫論文、教學隨筆等閱歷文章，為學科教研積存豐富的精神財寶。

10、結合學校的課題討論,進展仔細的總結,確立討論主題,結合學校的培訓,撰寫課題報告。

11、結合學校的信息技術特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內教師業(yè)務不斷進展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前進展。

13、積極爭取參與校內外的學習與培訓，參與校內外的教學課討論活動。

14、留意加強教研組博客教師個人博客的建立使用，特殊是留意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建立和資源共享。

四、詳細工作安排

1、各學段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的關于“國慶”、科技節(jié)的繪畫競賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參加美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫溝通。

4、利用標準化學校建立的時機，讓學生充分發(fā)揮聰慧才能，培育學生積極參加美術活動的熱忱，自行設計、創(chuàng)作美術作品。

5、仔細落實美術課，準時批改美術作業(yè)。

6、學期末，仔細做好美術工作考評和總結。

美術教師個人教學規(guī)劃篇3

新的一學期又開頭了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；小學美術教育不同于專業(yè)美術教育，它為進展學生整體素養(yǎng)效勞：以學生進展為本，注意培育進展學生審美力量，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的力量，注意培育創(chuàng)新精神，注意學生的共性進展和全面進展。新教育培育學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注意學習的過程，注意跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素養(yǎng)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下規(guī)劃：

一、抓好常規(guī)教學。

1，仔細備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

二、加強自身建立。

從目前教育進展的要求動身，仔細開展“兩學“