五年級語文期末測試卷

班級姓名學(xué)號-----------------------裝-----------------------訂--------------------班級姓名學(xué)號-----------------------裝-----------------------訂---------------------線-------------------內(nèi)-------------------不-------------------要----------------答-------------------題-------------------------（時量：90分鐘滿分：100分）題序一二三四五六七總分得分一、選擇正確的答案。8分1加點的字讀音完全正確的一項是。2分A嫉妒hù含情脈脈mòB教誨wǔ 玲瓏剔tī透C防御iè 精神恍huǎnɡ惚D眼瞼jiǎn 萬馬齊喑yīn2下列字書寫無誤的一項是。3分A吩付大臣建筑游泳B編寫硝毀傳統(tǒng)陪伴C規(guī)律派遣羞恥遮蔽D交外噪音烏鴉楷歌3加點的字解釋有誤的一組是。 3分A乃你的翁干將得力將士發(fā)硎國泰像泰山一樣看重民安B王孫指詩人自己自可留不拘限制一格興高采烈旺盛C幾時休停止流離轉(zhuǎn)徙離散失所縱有橫豎都有千古二、判斷下列說法的正誤,正確的畫“”,錯誤的畫“?”。8分1《珍珠鳥》一課以細膩親切的語言寫出了小鳥從“怕”人到“信賴”人的變化過程,作者在文中感嘆道:“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界?！?2“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”一句中,“鳥的天堂”是指那棵茂盛的大榕樹,正是這棵大榕樹,為鳥留下了理想的生活環(huán)境。3“士人讀書”講究“三要”:一要有志,二要有識,三要有恒。這三個方面是相輔相成,缺一不可的。 4《楓橋夜泊》的作者是宋代詩人張繼?！敖瓧鳚O火對愁眠”描繪了楓橋附近的景色和愁寂的心情。 三、按要求寫句子。12分1我怎么會忘記家鄉(xiāng)的桂花雨改為陳述句2分

2七八十臺破縫紉機發(fā)出震耳欲聾的噪聲?？s句2分

3藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎”（改為轉(zhuǎn)述句）（2分）4照例句,發(fā)揮想象寫下去。6分人生的意義在于奉獻而不在于索取,如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是,就;如果你是,就;如果你是,就。

四、按課文的內(nèi)容填空。16分1《山居秋暝》的作者是代詩人。他的詩被蘇軾稱贊為“詩中有畫,”。詩中寫明月泉水的名句是“,”。

2這學(xué)期我積累了不少名言警句,比如岳飛所說的關(guān)于珍惜時間的“”;朱熹也有一句跟這意思相近,這句是“”。

3、，不知為不知，是知也。五、閱讀理解。22分一圖表閱讀。9分閱讀《食物“消化時間表”》，完成練習(xí)。食物消化所用時間例1例2水果30分鐘-1小時西瓜、蘋果、葡萄所需時間短香蕉時間最長蔬菜45分鐘-2小時蔬菜中冬瓜所需時間最短芋頭時間最長谷物小時-3小時流質(zhì)或半流質(zhì)的谷物食品時間短發(fā)酵食品消化率高，達98%蛋白質(zhì)小時-4小時牛奶、豆?jié){比較容易消化牛肉等完全消化需要4小時脂肪類2小時-4小時植物油比動物油更容易消化脂肪與谷物或蛋白質(zhì)類一同攝入，會延長后者的消化時間小明消化不良，下列什么食品暫時不建議他吃呢（2分）A冬瓜B牛肉C西瓜D豆?jié){小紅有在睡前吃東西的習(xí)慣，從消化時間看，吃（）比較合適呢（2分）A芋頭燒牛肉B牛奶配面包C牛肉煮面D豬油煮雞蛋下列說法正確的是）（2分）A豬油是動物油，它比葵花籽油容易消化。B蔬菜類的食物消化時間最短。C早餐喝牛奶或者豆?jié){比較容易消化。D芋頭有利于消化。4、小蘭偏食，愛吃肥肉，請給她提些建議。（3分）二文學(xué)閱讀。13分難忘的雨傘小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠，最怕遏上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要是有把傘就好了，咱買一把吧”娘沉思良久，最后一字一句地說：“買！咱買一把！”聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目地說：“給你，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。娘答應(yīng)買傘，“我”為什么半信半疑（2分）為什么“我”一開始提出買傘，后來又說不要傘了前后分別表達了作者怎樣的思想感情（4分）文中畫線的句子運用了的修辭手法，體現(xiàn)出。（2分）作者以“難忘的雨傘”為標(biāo)題是因為（）（2分）A這把雨傘很珍貴。B雨傘已經(jīng)成為文物了。C這把雨傘是媽媽用生命換來的。D雨傘點明了文章中心，是本文的線索。你是怎樣理解“帶著這把傘就仿佛娘在我身邊”一句的（3分）口語交際。4分語文老師得知李紅同學(xué)在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話。如果你是語文老師，怎么說才能保護她的課外閱讀積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)呢