2023學(xué)年完整公開課版第12課 小樂(lè)手

第十二課小樂(lè)手教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、舞板，并能正確演奏。2、能自制簡(jiǎn)易的打擊樂(lè)器，并為歌曲伴奏。3、在活動(dòng)中探索、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)樂(lè)器并能正確演奏。2、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。學(xué)生課前準(zhǔn)備：梳子、小竹板、鑰匙串、小勺子等教具：串鈴、蛙鳴筒、三角鐵、舞板、鋼琴、CAI課件課時(shí)：第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、想一想1、復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器(鈴鼓沙捶碰鈴聲雙響筒)2、師:同學(xué)們今天由音樂(lè)小博士帶我們?nèi)?lè)器城堡學(xué)習(xí),城堡大門的背后有一種樂(lè)器的聲音,如果你聽出來(lái)了,答對(duì)了我們才能進(jìn)去的。請(qǐng)你們聽好了！(CAI課件播放鈴鼓沙捶碰鈴雙響筒的聲音)師：你們可真棒!看來(lái)小朋友們還是很喜歡這些打擊樂(lè)器的。二、聽一聽做一做1、樂(lè)器城堡的主人也是四位打擊樂(lè)器小兄弟,它可想和我們做朋友了，你要是和樂(lè)器兄弟成為了好朋友，你一定能成為了不起的小樂(lè)手?，F(xiàn)在就去認(rèn)識(shí)我們的樂(lè)器兄弟吧。進(jìn)城堡前楊老師要問(wèn)大家：“我們作為客人因該……”生：“有禮貌、守紀(jì)律……”師：“對(duì)及啦！哪我就要看看哪位小朋友是最聽話的乖孩子，比一比哪一組小朋友最守紀(jì)律”現(xiàn)在比賽開始了。師：認(rèn)真聽聽?。–AI課件分別播放四種樂(lè)器的聲音。）（1）“串鈴”師：小朋友們，你們能從生活中找到和它相似的聲音嗎生：鈴鐺、馬鈴……師：你們的觀察力很強(qiáng)。老師展示“串鈴”請(qǐng)小朋友給它取名字。因?yàn)樗怯珊芏嗟拟忚K串在一起的就叫“串鈴”，也像掛在馬脖子上的鈴鐺，也叫馬鈴。現(xiàn)在拿起你手中的物品搖一搖，看看誰(shuí)最先做一個(gè)自己的串鈴。生：鑰匙串。XXX|X0|師：真不錯(cuò)！我們和串鈴兄弟一起搖一搖。鈴鈴鈴鈴串鈴喜歡和表現(xiàn)最棒的小朋友成為好朋友。（師發(fā)串鈴給一位學(xué)生）（2）“蛙鳴筒”師：“看你們玩的這么開心，蛙鳴筒弟弟也出來(lái)了迎接我們了。它為什么叫蛙鳴筒呢誰(shuí)知道”生：……師：我們來(lái)聽聽！X０｜X０｜原來(lái)他發(fā)出的聲音像青蛙的叫聲。看看我是怎樣演奏的，也請(qǐng)你們跟著我學(xué)一學(xué)。（老師演奏蛙鳴筒，學(xué)生學(xué)。）小博士說(shuō)，小朋友你們是最聰明的，一定能自己做一個(gè)蛙鳴筒是嗎做好的請(qǐng)舉手告訴我。（3）“三角鐵”

CAI課件播放：“叮——?！睅煟哼@么明亮的聲音，是誰(shuí)啊你們知道嗎誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)它的名字叫做“三角鐵”，是這樣演奏的。誰(shuí)學(xué)最好，三角鐵就會(huì)成為他的好朋友。老師請(qǐng)你們動(dòng)手做一個(gè)三角鐵。（4）“舞板”師：我們已經(jīng)找到三位樂(lè)器兄弟了，還有剩下最后一位了。它可著急了，你聽CAI課件播放“xx|x0|”像什么發(fā)出的聲音生：……用你的竹板試一試，看看老師是怎樣和舞板拍手的。拿上你的竹板我們一起和舞板拍拍手。三、唱一唱1、聽歌師：小博士請(qǐng)你們和自己喜歡的樂(lè)器坐到一起。一組舞板；二組串鈴；三組蛙鳴筒；四組三角鐵。要求動(dòng)作迅速、安靜?？吹侥銈兌颊业搅俗约旱呐笥?，小博士高興得唱起了歌兒。CAI課件播放歌曲《蒙古小夜曲》2、唱歌小博士唱的歌曲是——《蒙古小夜曲》，我們也會(huì)的，我們和小博士一起唱起來(lái)好嗎（小博士說(shuō)唱歌的要求）3、小博士要考考大家，看看你們接龍演唱這首歌，是不是也一樣的動(dòng)聽呢歌曲有四句，我們也是四組，正好一組唱一句。不是你演唱的時(shí)候，小朋友應(yīng)該認(rèn)真聽，做個(gè)文明的小聽眾好嗎表現(xiàn)最棒的同學(xué)等下會(huì)受到樂(lè)器兄弟的邀請(qǐng)哦。注意啦，看指揮哦！四、演一演1、生：小朋友的歌聲真好聽，樂(lè)器們也玩起了接龍的游戲?，F(xiàn)在邀請(qǐng)四位同學(xué)分別拿好不同的樂(lè)器（可以是自己做的）請(qǐng)你們和我一起做，一人以句。（教師分別演示每一句的伴奏）。從老師的演示中你能知道一二三四句分別是哪個(gè)樂(lè)器伴奏的嗎，請(qǐng)你翻開書，仔細(xì)的看一看，能發(fā)現(xiàn)伴奏的秘密嗎你能學(xué)學(xué)其中的一個(gè)樂(lè)器為歌曲伴奏嗎2、請(qǐng)你們分別來(lái)和樂(lè)器兄弟來(lái)演一演。分組，每組由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行表演。3、我們