關(guān)于美術(shù)教師個人工作計劃范文4篇

關(guān)于美術(shù)教師個人工作計劃范文4篇

美術(shù)教師個人工作規(guī)劃1

一、學(xué)情分析

該年級隨著年齡的增長，學(xué)生對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學(xué)習(xí)興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜愛目前流行的“動漫”，對此進展大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫力量！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

二、全冊教材

在學(xué)段中的地位和作用本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感。

三、教學(xué)總目標(biāo)（學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）

1、了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

2、觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

四、全冊教學(xué)重點、難點分析

（一）重點：

了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)顏色根底學(xué)問，把握顏色的明度與色相比照。學(xué)習(xí)設(shè)計根底學(xué)問，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精致的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變學(xué)問，抓住形或色有有規(guī)律變化，把握漸變原理，畫出形或色的作品。

（二）難點：

了解顏色的根底學(xué)問，并能應(yīng)用與繪畫中。

學(xué)習(xí)把握設(shè)計根底學(xué)問，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。把握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。

五、單元（組）教材分析

1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感。

2、運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

六、教學(xué)措施

這次是學(xué)生的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論學(xué)問，將平常教給學(xué)生的學(xué)問更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有觀賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的制造力量上的培育，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康闹圃炝α俊?/p>

美術(shù)教師個人工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)，針對我校實際，以提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)。以學(xué)生進展為本，全面實施素養(yǎng)教育。每位美術(shù)教師要切實做好美術(shù)教育教學(xué)工作，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階。

二、工作措施：

1.深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，開展教學(xué)討論及觀摩溝通活動，加強教師美術(shù)專業(yè)根本功訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2.嚴格執(zhí)行教學(xué)五仔細，做好各項常規(guī)工作，仔細上好每一節(jié)課，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.仔細開展美術(shù)教科研討論工作，積極撰寫教學(xué)論文和反思，提高教師教科研水平。

4.抓好藝術(shù)特長生培訓(xùn)工作，進展學(xué)生共性特長，組織學(xué)生參與國內(nèi)外各類書畫競賽，爭取獲得優(yōu)異成績?yōu)樾幑狻?/p>

5.加強校園藝術(shù)文化建立，布置好藝術(shù)長廊和櫥窗，定期更換美術(shù)書法作品，展現(xiàn)我校藝術(shù)教育的成果。

三、主要工作

1.標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，提升課堂效率。

按課時規(guī)劃開齊開足課程，不隨便刪減教學(xué)內(nèi)容，開展“體育、藝術(shù)2+1工程”、社團活動等，確保每個學(xué)生在校期間至少參與一項藝術(shù)活動。連續(xù)組織開展藝術(shù)進社區(qū)活動。

確立“向課堂要質(zhì)量、向科研要質(zhì)量、向治理要質(zhì)量”的觀念，在課堂教學(xué)中：通過優(yōu)化學(xué)科課程、增加學(xué)科活動、聯(lián)系生活實際、優(yōu)化教學(xué)過程，加強自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，積極探究學(xué)科核心素養(yǎng)可學(xué)、可教、可評的路徑和方式。

2.推行學(xué)科共案，加強校本研修。

推行教學(xué)共案，有效解決目標(biāo)不明，內(nèi)容不清，方法不當(dāng)，效果不好的低效局面。在校本研修上，著力提升集體教研的組織化程度，校本特色的“一課一研”研修方式，以課例和課題討論為主要抓手，嘗試以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，加強和改良學(xué)校美育工作。

加強集體備課。運用新課程理念討論新教材的學(xué)問構(gòu)造，把握新教材的教學(xué)要求，探究新教法，討論新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。

每周五上午對教材進展分析，討論可行性，如不完全可行由下周的主備課人提出改良意見大家商討并搜集資料確定內(nèi)容完善集體備課制度。集體備課安排每周一上午進展，制定教學(xué)內(nèi)容，及預(yù)定其他事項。

3.落實好各項美術(shù)大賽活動。

(1)xx市師生作品征集活動。

(2)教師節(jié)作品參賽參展活動

(3)暑假實踐作業(yè)評比活動

(4)校園文化藝術(shù)節(jié)師生作品展

4.積極參與學(xué)科共同體活動，做好讀書、專業(yè)訓(xùn)練。

5.積極開發(fā)校本課程，穩(wěn)固藝術(shù)特色。組織興趣小組，以篆刻、書法、繪畫、剪紙為主，開發(fā)書法、繪畫力爭有突破，利用課上和課余時間進展指導(dǎo)。

6.做好鎮(zhèn)江市立項課題《基于鄉(xiāng)土資源的初中美術(shù)生活化教學(xué)討論》的實施工作，做好中期匯報預(yù)備。

四、時間安排：

九月：

1.制定學(xué)科授課規(guī)劃、課題試驗規(guī)劃和教研課開設(shè)規(guī)劃

課程班報名實施工作

3.共同體活動

4.組織師生繪畫作品參與教師節(jié)書畫競賽

十月：

1.組織開展組內(nèi)教師課堂教學(xué)研討

2.組內(nèi)研討：如何在美術(shù)課上利用好課程資源

3.共同體活動

十一月：

1.加強訓(xùn)練，組織學(xué)生預(yù)備參與xx省書畫考級

2.正常開展課題試驗，留意資料整理

3.共同體活動

十二月：

1.共同體活動

2.整理課題資料，撰寫試驗總結(jié)

3.進行校文化藝術(shù)節(jié)師生書畫作品展

一月：

1.完成學(xué)生成績考核工作

2.做好學(xué)期完畢工作

3.共同體活動總結(jié)。

美術(shù)教師個人工作規(guī)劃3

一、根本狀況

本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：仔細學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國根底教育課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分熟悉根底教育課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)討論的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。要仔細總結(jié)新課程改革實施過程中形成的閱歷，深入討論課程實施過程中消失的新問題、新狀況，查找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培育，搞好基地建立，抓好課題討論。

二、主要工作

（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。

1、進一步仔細學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實踐中進展理論探究，在實踐積存中進展理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)熟悉。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進者、教育討論者、課程的建立者。

2、仔細學(xué)習(xí)和討論根底教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩討論課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷，推動校本課程的討論和開發(fā)。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)幫助課件。仔細組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和溝通信息的力量，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和學(xué)問水平。

（二）改良教研方式，做好教學(xué)工作。

1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)討論，領(lǐng)悟新教材的構(gòu)造體系和單元教學(xué)要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。

3、注意課程與學(xué)生生活閱歷嚴密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和制造力。

三、日程安排

第一月份

1、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會議，布置新學(xué)期教研工作。

2、一年級蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。

3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

其次月份

1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)討論課、教材教法研討座談。

2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

3、美術(shù)一年級集體備課。

4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

第三月份

1、新教材課堂教學(xué)研討活動。

2、課題討論工作。

3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

第四月份

1、組織參與常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動。

2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

3、課題討論工作。

第五月份

1、課程改革閱歷溝通座談會。

2、參與市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議，商討下學(xué)期工作。

3、學(xué)期工作總結(jié)。

4、整理上交資料。

美術(shù)教師個人工作規(guī)劃4

為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，特做規(guī)劃如下：

一、推行和實施素養(yǎng)教育，注意學(xué)生的全面進展。

通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)問水平，培育學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。

二、加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量，努力提高理論水平與實踐力量。

并且積極參與市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比擬中學(xué)習(xí)，在實踐中提高。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注意課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新奇、獨特。

2、以聽評課等教研活動為根底，備好、上好每一節(jié)課，積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、組織美術(shù)研討和溝通活動，與全組美術(shù)教師相互學(xué)習(xí)、取長補短，共同提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問，陶冶情操，提高品位，營造深厚的文化藝術(shù)氣氛。a、本學(xué)期，學(xué)校各項活動較多，美術(shù)活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展現(xiàn)平臺。如班級藝術(shù)園等。b、在本人任課班級綻開人人爭當(dāng)小教師活動，期初鼓舞學(xué)生選課選內(nèi)容，提前報名，然