《寒號(hào)鳥》教案 -市賽一等獎(jiǎng)

《寒號(hào)鳥》第二課時(shí)教案師生：上課儀式。師：孩子們，咱們上一節(jié)課啊已經(jīng)學(xué)完了第十三課的生字，這節(jié)課我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)《寒號(hào)鳥》這個(gè)故事，大家一起讀課題——13寒號(hào)鳥（板書：13寒號(hào)鳥），現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由的將這篇小故事讀一遍，記住，是自由讀，讀完以后請(qǐng)輕輕地舉起你的小手！好，開始。（師巡視，幫正音）。（出示PPT：13寒號(hào)鳥）生：自由讀師：讀完了課文，我們知道，相對(duì)于喜鵲來說，寒號(hào)鳥是一只怎樣的動(dòng)物生：懶惰、可悲、得過且過…師：我們先來一起了解一下寒號(hào)鳥是一種什么動(dòng)物（出示：寒號(hào)鳥資料PPT）師：原來，寒號(hào)鳥并不是鳥，而是一種鼠類！我們讀了第一自然段知道：寒號(hào)鳥的窩在哪里你覺得它選窩講究嗎生：它的窩在一條崖縫里。一點(diǎn)也不講究。出示ppt師：是啊，可真是不講究，估計(jì)隨便哪里都可能會(huì)成為它的窩呢！寒號(hào)鳥的鄰居是誰住在哪里出示ppt生：喜鵲，住在河邊的大楊樹上。師：讀了課文，那你覺得這是只怎樣的喜鵲呢生：勤勞的、有遠(yuǎn)見的師板書：勤勞的、有遠(yuǎn)見的。師：冬天快要到了，寒號(hào)鳥在做什么喜鵲是怎樣提醒的第二自然段是什么描寫（板書環(huán)境描寫）（板書：第一次勸告）出示ppt生：玩、睡覺師：拖一天是一天，寒冬說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。請(qǐng)問這又是什么描寫生：環(huán)境描寫師：這一段描寫有什么作用呢生：告訴我們冬天已經(jīng)正式到了。師：哇！冬天正式到來了，這該有多冷啊此時(shí)此刻，喜鵲卻以住在溫暖的窩里，而此時(shí)的寒號(hào)鳥住在哪里生：崖縫里！冷得像冰窖一樣的崖縫里！寒號(hào)鳥凍得直打哆嗦。師：為什么會(huì)一個(gè)暖烘烘的，而另一個(gè)冷得如此這般生：因?yàn)楫?dāng)初寒冬還沒有到的時(shí)候喜鵲就已經(jīng)做好窩了，而寒號(hào)鳥卻只知道玩，只知道睡覺。師：難怪呢！它不停地叫著：“多啰啰、多啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。”從這句話里面你讀懂了什么寒號(hào)鳥聽勸告嗎生：懶惰不壘窩，睡覺、不聽勸告。（板書：睡覺、不聽勸告）師：聽著有一絲絲后悔，可是，它明天真的就做窩了嗎看！第二天清晨……（齊讀第6自然段）這里又有一句環(huán)境描寫（第一句話）。我們好心的喜鵲又來到了寒號(hào)鳥的窩邊，這是第幾次勸告它了啊生：第二次勸告它！師：請(qǐng)你來讀一讀喜鵲師怎么勸的（請(qǐng)學(xué)生讀，注意語氣嚴(yán)肅催促。）喜鵲第二次勸告它，講出了現(xiàn)在不做窩的危害，語氣要加重?。ò鍟旱诙蝿窀妫煟汉?hào)鳥這次聽喜鵲的勸告了嗎是啊，它還是不聽勸告！它是怎樣做的（請(qǐng)學(xué)生表演讀！提問：什么是得過且過生：表演伸懶腰。得過且過：只要能夠過得去就這樣過下去?，F(xiàn)在一般用來形容胸?zé)o大志，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。（板書：睡覺、得過且過）出示ppt師：寒冬臘月，大雪紛飛，……這一段又是環(huán)境描寫，這一段告訴我們相較于初冬的時(shí)候，現(xiàn)在的天氣越來越冷了，崖縫里冷得像冰窖，一個(gè)多么精彩的比喻句??！還冷得像什么呢生：冰窟窿、大冰柜……師：沒有做窩的寒號(hào)鳥重復(fù)著哀號(hào)（學(xué)生齊讀，讀出語氣）師：是啊！這么冷，只能號(hào)叫??！盡管它使出渾身解數(shù)哀號(hào)，還是沒有用，它已經(jīng)等不到明天了，因?yàn)樗霸谝估飪鏊懒?！”出示ppt師：課文是學(xué)完了，那可愛的孩子們，你從這個(gè)故事當(dāng)中懂得了什么呢出示ppt生：人不能懶惰，要聽勸告！……（寒號(hào)鳥可悲的下場(chǎng)，告訴了我們，一個(gè)人只顧眼前，得過且過是不行的，要像喜鵲那樣，萬事得遠(yuǎn)，著眼于未來，把握好每一天，珍惜眼前，從現(xiàn)在做起！才能更好把握現(xiàn)在，把握未來?。┏鍪緋pt師：好啦，今天的課程我們就學(xué)到這里，感謝孩子們的認(rèn)真聆聽，下節(jié)課咱們又會(huì)學(xué)習(xí)一個(gè)怎樣的故事呢敬請(qǐng)期待，下課！出示ppt生：老師再見！板書設(shè)計(jì)：13寒號(hào)鳥喜鵲寒號(hào)鳥（凍死在崖縫）勤奮