2023年大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報告：中學(xué)生家教實(shí)踐

Word版本，下載可自由編輯年大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報告：中學(xué)生家教實(shí)踐覺得實(shí)用就保藏了，希翼大家能有所心得。

更多社會實(shí)踐報告,社會實(shí)踐收獲體味,社會實(shí)踐報告范文,毛概社會實(shí)踐調(diào)查報告,高校生社會實(shí)踐報告,請關(guān)注社會實(shí)踐報告欄目!當(dāng)自己為如何教好一個同學(xué)而發(fā)愁時，才干真正體味到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到。

我的同學(xué)是表弟，一個初一的男生。表弟是一個求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶散，上課簡單走神，特殊是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成果不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希翼他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)高校。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

我可以感觸到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的同學(xué)，但我究竟沒有任何實(shí)際閱歷，教好表弟對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，固然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的狀況我覺得我應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)他對英語的愛好開頭。從英語的一些趣味小故事，到比較有名的美國大片。我發(fā)覺他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開頭晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時光很快就過去了，我跟表弟相處得還算開心。

其次天，為了改善他懶散和喜愛?走神的毛病，我給他講了我學(xué)生的經(jīng)受，給他闡明白同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體味。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。工作總結(jié)天天上午工作兩個小時，中間有一段歇息的時光。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴(yán)格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間歇息的時光里，他會和我聊一些課外的話題，包括衰老人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對于他說的話題，我都仔細(xì)去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，研究進(jìn)展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺他的見解很獨(dú)特，同時在我的引領(lǐng)下，他也能有更多更正面的闡述。利用這些溝通我告知他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很實(shí)用處的。我平常會布置他用容易的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時光拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。

因為天天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開頭的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時，我都會提示他，并耐著性子給他講下去。

他做題時，喜愛?動嘴，而懶于動手;聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶散的體現(xiàn)。記得有一次我講完后，問他是否還有疑問，他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我對前一陣教的單詞舉行了抽檢，但結(jié)果卻使我感覺自己宛然從**霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中碰到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的緣由，還是他的緣由?不管怎樣，有一點(diǎn)很清晰：他根本沒聽懂。面向懶散成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成果的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶散是學(xué)習(xí)的“大敵”，我只得不時地催促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

他是一個思維靈敏，有獨(dú)特主意的孩子，假如他仔細(xì)審題，認(rèn)真做答的話，我信任他會有很不錯的成果。我把我的主意和思路都告知他，他頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開頭意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是協(xié)助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也常常給他上類似的課程，不時地與他交談學(xué)習(xí)體味。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。

轉(zhuǎn)瞬他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提升。他的父母很感激我這段時光對他的協(xié)助，看到他的長進(jìn)，我也很欣慰。范文內(nèi)容地圖這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，表弟的長進(jìn)就是我最大的喜悅。

利用暑期的這段家教生活，我得到了無數(shù)感受。不僅讓我體悟了老師這個職業(yè)的喜與悲，同時也熬煉了我的表述能力，交往能力以及職業(yè)