三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 會(huì)動(dòng)的線條 教學(xué)課件_第1頁
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第三課會(huì)動(dòng)的線條三年級(jí)下冊(cè)

導(dǎo)入敦煌壁畫《飛天》導(dǎo)入是什么原因讓我們感覺他們?cè)陲w、在動(dòng)呢？仔細(xì)觀察一下里面的線條變化？導(dǎo)入原因：畫中含有多處波浪線，讓人感覺里面的神仙在飛，里面的東西在動(dòng)。新授分析線條的使用方法例如：波浪形的線條具有動(dòng)感平直的線條比較呆板...新授分析其線條的動(dòng)感和添加其他線條的表現(xiàn)作用新授分析其線條的動(dòng)感和添加其他線條的表現(xiàn)作用新授分析其線條的動(dòng)感和添加其他線條的表現(xiàn)作用新授分析其線條的動(dòng)感和添加其他線條的表現(xiàn)作用思考1.分別說說作品中都表現(xiàn)了什么？2.線條的排列以及疏密關(guān)系怎樣處理比較好？3.你認(rèn)為哪一張動(dòng)感最強(qiáng)？為什么？新授總結(jié)藝術(shù)品中的線條是富于變化的，是會(huì)動(dòng)的。新授在紙上用線條繪畫出你認(rèn)為具有動(dòng)感的風(fēng)景或人物以及動(dòng)作等，注意疏密關(guān)系的處理。學(xué)生作業(yè)畫面上的東西在動(dòng)嗎？是怎么動(dòng)的？你覺得好看嗎？作業(yè)展評(píng)線條是繪畫造型的基本元素，也是作者用來表達(dá)感情的重要要素，而線條的波動(dòng)能帶給人不同的運(yùn)動(dòng)感受，線條具有豐富的表現(xiàn)力。課堂總結(jié)會(huì)動(dòng)的線條義務(wù)教科書美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第3課

《敦煌

320

窟壁畫》（局部）》唐代0

10

2你能發(fā)現(xiàn)里面四個(gè)飛天凌空起舞的場(chǎng)面么？是什么原因使我們感覺她們?cè)陲w翔呢？彎曲流暢且有粗細(xì)變化的線條能增強(qiáng)畫面的動(dòng)感。思考與討論：1.這兩張照片中的線條有什么特點(diǎn)？給了你什么樣的感受？2.哪些線條能給人以動(dòng)感？小體驗(yàn)：請(qǐng)你畫出直線、斜線、曲線，體會(huì)他們帶給你的不同感受?！洞禾斓男伞贰段枭瘛贰厄札埑龊！贰逗Ｔ谱啡铡?2植物人物動(dòng)物景物線條的方向

能夠表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方向。《海云追日》《賽龍舟》線條的疏密能夠表現(xiàn)不同速度的動(dòng)感。直線也能表現(xiàn)動(dòng)感?！堵犛陥D》韓羽我們欣賞了這么多有動(dòng)感的畫面，卻沒有發(fā)現(xiàn)直線的身影，直

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