集體生活成就我 課件====部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

男子棄百萬年薪工作赴終南山當(dāng)隱士修行你想過這樣的生活嗎？集體的生活6.2集體生活成就我第6課：“我”和“我們”2023年教材最新備課系列-核心素養(yǎng)道德修養(yǎng)：（1）在承擔(dān)不同角色的過程中，培養(yǎng)自己的角色意識(shí)；（2）集體生活對(duì)于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性方面所起的作用。健全人格：（1）學(xué)會(huì)承認(rèn)并包容他人的不同個(gè)性；（2）激發(fā)對(duì)集體生活的正確認(rèn)識(shí)。責(zé)任意識(shí)：（1）通過集體完善自己、發(fā)展自己；（2）培養(yǎng)自己的集體意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)在集體中涵養(yǎng)品格；在集體中發(fā)展個(gè)性；教學(xué)難點(diǎn)在集體生活中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容。1.集體生活可以涵養(yǎng)我們哪些品格？2.怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？（重點(diǎn)）3.為什么在集體中可以發(fā)展個(gè)性?4.怎樣在集體生活中發(fā)展個(gè)性？（難點(diǎn)）自學(xué)導(dǎo)航請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材p58-61，思考下列問題，并在教材相應(yīng)位置做好圈點(diǎn)勾畫。（3分鐘）

在集體中涵養(yǎng)品格

01成長小故事（一）

元元經(jīng)常逃避集體勞動(dòng)，為了鍛煉元元的能力，班主任任命他為勞動(dòng)委員。在全班同學(xué)的督促下，他開始變得認(rèn)真、負(fù)責(zé)，從衛(wèi)生打掃到桌椅擺放、門窗管理等，他都能積極地協(xié)調(diào)好各方面的工作。思考交流：元元的態(tài)度發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變？

為什么會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變？①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力承擔(dān)職責(zé)（對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)）

→責(zé)任感成長小故事（二）

元元?jiǎng)傞_始擔(dān)任勞動(dòng)委員時(shí)，班里有不少同學(xué)質(zhì)疑他，甚至有個(gè)別同學(xué)對(duì)他的值日安排感到不滿。對(duì)此，元元主動(dòng)與這些同學(xué)交流，了解分歧，對(duì)不合理的要求進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，同時(shí)也采納其合理的意見。思考交流：面對(duì)同學(xué)的質(zhì)疑和不滿，元元是怎么做的？

從而鍛煉了他什么能力？

②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力9在集體中涵養(yǎng)品格①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。1、在集體中為什么可以涵養(yǎng)品格？（集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格有什么作用？）

問題思考：是什么讓他們的變化如此之大？①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在集體中如何涵養(yǎng)我們的品格？【探究二】思索“人際交往”

集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。情境探究：假設(shè)你是情境中的當(dāng)事人，你會(huì)如何溝通？情景三：同學(xué)君君性格大大咧咧，有一次他不小心把我的筆袋撞掉在地上，卻若無其事的走了。此時(shí)，你會(huì)？情景一：同學(xué)亮亮年齡小，離家遠(yuǎn)，有時(shí)候校服臟兮兮的，顯得比較邋遢。作為同桌的你，該如何與他溝通？情景二：試卷發(fā)下來，你考了高分，高興得又蹦又跳，這時(shí)突然看到好友小欣難過地趴在桌子上，此時(shí)，你會(huì)？人際交往基本態(tài)度：接納、尊重、理解、包容人際交往基本能力：語言表達(dá)能力、理解能力、溝通能力、合作能力②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。在集體中如何涵養(yǎng)我們的品格？①在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?、如何在集體生活中涵養(yǎng)品格？②我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。

在集體中發(fā)展個(gè)性

02故意在課堂上大聲說話，引起他人注意；同學(xué)受到老師的表揚(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄；不關(guān)心集體甚至做出有損集體的事情；追求所謂的“狂酷炫拽”；

請(qǐng)你思考:這些是個(gè)性嗎？不是個(gè)性，這是對(duì)自己、對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的行為。

所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。

這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。

個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基個(gè)性回憶一下，學(xué)校或班級(jí)都開展過哪些活動(dòng)？朗誦比賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)元旦晚會(huì)社團(tuán)活動(dòng)思考：1、以上圖片說明了集體生活有什么作用？集體生活為我們搭建起展示自我的平臺(tái)。2、在這個(gè)平臺(tái)上，我們應(yīng)該如何做?在這個(gè)平臺(tái)上，我們要展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善自己的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源.②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)都有不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。

包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。請(qǐng)你思考：訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響？

元元的故事（四）

學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，元元和他的組員報(bào)名了“輪滑接力”項(xiàng)目小組。為了取得好成績(jī)，元元和組員一起分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了計(jì)劃......功夫不負(fù)有心人，在比賽中，元元組取得了出人意料的好成績(jī)，也得到了老師很高的評(píng)價(jià)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在集體中發(fā)展個(gè)性③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。要求我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。3.為什么要在集體中發(fā)展個(gè)性？

①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。（1）在集體搭建的這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。（2）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。（3）作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。4.如何在集體中發(fā)展個(gè)性？思維導(dǎo)圖本課課堂小結(jié)集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個(gè)性1.集體生活能涵養(yǎng)哪些品格？2.怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？4.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？3.集體中為何可以發(fā)展個(gè)性？2022·福建·統(tǒng)考中考真題）水滴是散的，積聚起來就是遼闊的海洋：沙石是散的，堆積起來就是巍峨的大山。由此可以感悟出（）A．個(gè)人意愿必須服從集體規(guī)則的要求 B．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C．個(gè)人匯聚到集體中能產(chǎn)生強(qiáng)大的力量 D．集體的力量在一定程度上可以改變一個(gè)人C【答案】C【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)集體的力量。A：當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)，A說法錯(cuò)誤；B：集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，而且取決于成員之間的組織和配合，B說法錯(cuò)誤；C：把水滴、砂石比喻做個(gè)人，海把洋和大山比喻成集體，由此可以看出個(gè)人匯聚到集體中能產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，C說法正確；D：體現(xiàn)的是集體對(duì)個(gè)人的作用，D說法正確與題不符；故本題選C。（2021·四川眉山·統(tǒng)考中考真題）《西游記》中的“取經(jīng)四人組”是一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)。唐僧，手無縛雞之力，但意志堅(jiān)定；孫悟空，降妖除魔，情商卻欠費(fèi)；豬八戒，心志不堅(jiān)，卻慣會(huì)做和事佬；沙僧缺少主見，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經(jīng)“九九八十一難”，終于取得真經(jīng)。材料對(duì)我們參與集體生活的啟示是（）①人無完人，要學(xué)會(huì)彼此包容②團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)③消磨個(gè)性，呵護(hù)集體的榮譽(yù)④發(fā)揚(yáng)民主，遵守集體的規(guī)則A．①② B．①③ C．②④ D．③④A【答案】A【解析】本題考查集體生活成就我。①②：《西游記》中的“取經(jīng)四人組”在取經(jīng)的路上，彼此扶持，戰(zhàn)勝困難，取得真經(jīng)，啟示我們?cè)诩w生活中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)，凝聚集體的力量，要處理好與集體成員的關(guān)系，學(xué)會(huì)彼此包容，①②說法正確；③：要發(fā)展個(gè)性，不是消磨個(gè)性，③錯(cuò)誤；④：說法與題干無關(guān)，應(yīng)排除；故本題選A。（2021·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）“我+我們”=完整的我。這是著名心理學(xué)家榮格提出的理論。下列選項(xiàng)與該理論相符的是（）①個(gè)體必須借助團(tuán)隊(duì)的力量，才能使自身更強(qiáng)大②一個(gè)人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值③個(gè)人一旦進(jìn)入群體，他的個(gè)性就沒有了④集體有助于我們獲得安全感和自信心A．①② B．③④ C．②③ D．②④A【答案】A【解