有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案(5篇)-1

有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案(5篇)

有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案篇1

勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參加校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過(guò)勞動(dòng)，可以培育全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本事。在勞動(dòng)中制造美，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)校打算通過(guò)勞動(dòng)教育與校內(nèi)環(huán)境美化相結(jié)合，開(kāi)展校第__屆勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年__月__日至__月__日。

二、參與人員

__學(xué)校全體師生。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化

1、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強(qiáng)同學(xué)勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培育，貫穿于日常行為的一舉一動(dòng)中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不順手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參加，相互監(jiān)督，樂(lè)觀參與班級(jí)、校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，保持教室、校內(nèi)清潔漂亮，打造和諧校內(nèi)。

2、班級(jí)大掃除：開(kāi)展一次以班級(jí)為單位的大掃除活動(dòng)。清理班級(jí)衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動(dòng)手，參加勞動(dòng)，清潔班級(jí)，美化校內(nèi)。

3、個(gè)人衛(wèi)生大檢查：要求每位同學(xué)做好個(gè)人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查，以班級(jí)為單位匯總。

（二）今日我當(dāng)家——當(dāng)家小能手評(píng)比

提倡做力所能及的家務(wù)事，開(kāi)展“今日我當(dāng)家”攝影作品征集。要求同學(xué)將在家做家務(wù)（掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等）的場(chǎng)景或成果，以照片的形式上報(bào)展現(xiàn)，并附照片介紹（每班——張），評(píng)比當(dāng)家小能手。

（三）各級(jí)組活動(dòng)預(yù)備及要求

1、一班級(jí)自理力量競(jìng)賽

（1）每位同學(xué)在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

（2）競(jìng)賽當(dāng)天每位同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服（——個(gè)鈕扣以上，競(jìng)賽時(shí)扣——個(gè)鈕扣）

（3）要求在最短的時(shí)間內(nèi)完成地又快又好。評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)和達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。

2、二班級(jí)捏橡皮泥競(jìng)賽

（1）圍繞“暢想__”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

（2）競(jìng)賽當(dāng)天每位同學(xué)帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展現(xiàn)

3、三、四班級(jí)鈕扣競(jìng)賽

（1）利用鈕扣釘出“暢想__，勞動(dòng)最光榮”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。

（2）競(jìng)賽當(dāng)天每位同學(xué)帶上針、線、鈕扣、布?jí)K、剪刀等工具。

4、五、六班級(jí)剪貼畫(huà)競(jìng)賽

（1）內(nèi)容形式不限，畫(huà)面具有新意，材料不限，力求新奇，有肯定的藝術(shù)性。

（2）競(jìng)賽當(dāng)天每位同學(xué)帶上剪貼工具及設(shè)計(jì)作品所需的材料，拼剪成以“暢想__，勞動(dòng)最光榮”為主題的作品。

四、活動(dòng)要求

各班要高度重視，提高熟悉，確?；顒?dòng)效果，各班級(jí)組要親自組織支配活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)上交相應(yīng)材料。

有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案篇2

“五一”勞動(dòng)節(jié)的接近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的力量設(shè)計(jì)的幼兒園“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案。通過(guò)專題教學(xué)、爭(zhēng)論談話、競(jìng)賽等方式，來(lái)教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。

一、活動(dòng)目的

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有敬重和喜愛(ài)他們的`情感

3.在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活

二、活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容

活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒

活動(dòng)時(shí)間：4月20日到5月1日

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任，保育員

活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

三、故事敘述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚(yáng)

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事，在活動(dòng)中讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教育目的

四、勞動(dòng)實(shí)踐篇

(一)小班——自己的事情自己做

1.圍繞“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)

2.每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參與班級(jí)組織的競(jìng)賽，各班依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)比各種“勞動(dòng)之星”

(二)中班——我是歡樂(lè)的小幫手

1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等

2.各班每天選出小值日生，關(guān)心老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等

3.各班每周評(píng)比出一名“值日之星”

(三)大班——家務(wù)勞動(dòng)小能手

1.開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦

2.通過(guò)調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去關(guān)心爸爸媽媽，并與家長(zhǎng)共同商議?，定好家務(wù)勞動(dòng)方案

3.讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)方案，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，讓家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

五、活動(dòng)展現(xiàn)篇

“我能行”勞動(dòng)技能大比武，分班級(jí)組進(jìn)行競(jìng)賽，每班男女各10人

小班：穿衣服競(jìng)賽

中班：剝毛豆競(jìng)賽

大班：上學(xué)預(yù)備(整理書(shū)包)

六、活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)比出的勞動(dòng)之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)比，給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓舞。

有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案篇3

一、指導(dǎo)思想：在“五一勞動(dòng)節(jié)”到來(lái)之際，通過(guò)“愛(ài)勞動(dòng)，慶五一”系列活動(dòng)讓幼兒對(duì)“五一”勞動(dòng)節(jié)有一個(gè)深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動(dòng)人民，教育幼兒從小喜愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二、詳細(xì)支配：

1.時(shí)間：20__年4月23日——28日

2.地點(diǎn)：各班

3.參與對(duì)象：全體老師和幼兒

4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任老師

5.活動(dòng)內(nèi)容：

小班活動(dòng)：

1、初步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，回憶生活中的閱歷，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)特地的談話活動(dòng)。

中班活動(dòng)：

1、加深理解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書(shū)玩具，抹桌椅，澆花等。

3、手工制作“漂亮的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝愿的話。

大班活動(dòng)：

1、幼兒自己能清晰的敘述“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所)。

3、幼兒在老師的關(guān)心下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心愿卡。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時(shí)候，關(guān)心孩子發(fā)覺(jué)在節(jié)日里正在工作的人。

三、留意事項(xiàng)：

1、各班活動(dòng)前依據(jù)方案要求寫(xiě)出活動(dòng)設(shè)計(jì)(五大領(lǐng)域任選一門)并在周方案中予以詳細(xì)支配落實(shí)。

2、活動(dòng)期間組織有序，留意幼兒的安全。

3、節(jié)日過(guò)后，回到幼兒園大家相互溝通自己的發(fā)覺(jué)以及自己做了的事情。

4、各班活動(dòng)結(jié)束后把本次“愛(ài)勞動(dòng)，慶五一”主題活動(dòng)以教學(xué)設(shè)計(jì)的形式上交保教處。

有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)目的

營(yíng)造良好刷卡用卡環(huán)境，提高持卡人用卡意識(shí)，培育市民用卡習(xí)慣，讓更多市民能享受銀行卡這一新型結(jié)算工具所帶來(lái)的便利，便利群眾生活。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月1日———20__年5月__日。

三、活動(dòng)組織

本次活動(dòng)承辦單位儀征市銀行卡工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、__合作銀行、__銀行儀征支行、__支行、中__支行、__支行、__支行、__支行、__支行、__銀行，揚(yáng)__公司(協(xié)辦)，中__分公司供應(yīng)技術(shù)支持。

四、宣揚(yáng)主題

刷銀聯(lián)卡，安全健康，時(shí)尚的選擇。

五、活動(dòng)規(guī)章

20__年5月1日—20__年5月__日，凡持卡號(hào)“6”字打頭的銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡在__市轄內(nèi)指定商戶刷卡消費(fèi)68元(單筆交易)以上的持卡人均有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)如下：

特等獎(jiǎng)1名，韓國(guó)游(__元等值獎(jiǎng)品)。

一等獎(jiǎng)30名，各嘉獎(jiǎng)__元等值獎(jiǎng)品。

二等獎(jiǎng)90名，各嘉獎(jiǎng)__元等值獎(jiǎng)品。

三等獎(jiǎng)1200名，各嘉獎(jiǎng)__元等值獎(jiǎng)品。

兌獎(jiǎng)方式：持卡人聯(lián)機(jī)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)憑標(biāo)有“__市銀行卡活動(dòng)x等獎(jiǎng)”的簽購(gòu)單到儀征銀行卡管理辦公室領(lǐng)取(__市__路__號(hào)人民銀行內(nèi))，詢問(wèn)電話，兌獎(jiǎng)日期為中獎(jiǎng)次日至20__年5月1日——20__年5月__日止，兌獎(jiǎng)期間的工作日星期一上午__：30—__：30，獎(jiǎng)項(xiàng)逾期不領(lǐng)者，視作放棄領(lǐng)獎(jiǎng)。

有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)背景

“五一”勞動(dòng)節(jié)是教育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)的最好時(shí)機(jī)，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培育幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)力量。讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

活動(dòng)一：勞動(dòng)真歡樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒知道國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日。

2、懂得勞動(dòng)最光榮的道理，在勞動(dòng)中體會(huì)歡樂(lè)。

3、讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng)，培育幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)力量，學(xué)做自己力所能及的事。

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)談話讓幼兒知道勞動(dòng)節(jié)的日期。

二、講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷及意義，告知幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

來(lái)歷：1886年5月1日，美國(guó)芝加哥20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而進(jìn)行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，最終獲得成功。為紀(jì)念這次宏大的工人運(yùn)動(dòng)，其次國(guó)際宣布將每年的5月1日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

意義：工人斗爭(zhēng)取得可喜成果，工人的工作時(shí)間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國(guó)家的政府頒布了有利于工人利益的法律，增加了工人階級(jí)的斗爭(zhēng)信念，也為國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)積累了富貴閱歷。

三、熟悉誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。老師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺(jué)他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

活動(dòng)二：學(xué)唱兒歌《勞動(dòng)最光榮》

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞并學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

2、了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。

3、感受歌曲中勞動(dòng)最歡樂(lè)，勞動(dòng)制造最光榮。

活動(dòng)預(yù)備：歌曲《勞動(dòng)最光榮》視頻及音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入

老師和幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，引出兒歌。

提問(wèn)：

1你們知道5月1號(hào)是什么幾日么?

2你們覺(jué)得勞動(dòng)為什么是光榮的?

3關(guān)于勞動(dòng)有什么好聽(tīng)的兒歌呢?

老師總結(jié)：五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，一個(gè)人在勞動(dòng)或者學(xué)習(xí)中充分體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅、收獲的歡樂(lè)，當(dāng)他這些樂(lè)觀的心情和體驗(yàn)積淀下來(lái)，最終形成的是自尊、驕傲、自信——“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢，有一首關(guān)于勞動(dòng)的兒歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

一、學(xué)唱兒歌。

1、觀賞兒歌《勞動(dòng)最光榮》。

提問(wèn)：這首兒歌好不好聽(tīng)?你聽(tīng)到了什么?

2、觀賞音