鐵嶺市私立求實(shí)中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精遼寧省鐵嶺市私立求實(shí)中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題含答案2018-2019學(xué)年度上學(xué)期高三第一次月考考試語(yǔ)文試題現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1—3題。老子其人其書的時(shí)代，自司馬遷《史記》以來(lái)只有異說(shuō)，清代學(xué)者崇尚考據(jù),對(duì)此議論紛紛，如汪中作《老子考異》,力主老子為戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，益啟爭(zhēng)端。錢穆先生說(shuō)：“老子偽跡不彰，真相大白，則先秦諸子學(xué)術(shù)思想之系統(tǒng)條貫始終不明，其源流派別終無(wú)可言?！贝蠹叶计诖@個(gè)問(wèn)題有新的解決線索。過(guò)去對(duì)于古書真?zhèn)渭澳甏挠懻摚荒芤圆牧献C明紙上材料，沒(méi)有其它的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因而難有定論。用來(lái)印證《老子》的古書，大多收到辨?zhèn)渭业膽岩?，年代確不可移的，恐怕要數(shù)到《林非子》?！秴问洗呵铩泛汀痘茨献印?，但這幾木書成書太晚，沒(méi)有多少作用.近年戰(zhàn)國(guó)秦漢簡(jiǎn)帛俠籍大黃出上,為學(xué)術(shù)界提供了許多前所未見的地下材料，這使我們有可能重新考慮《老子》的時(shí)代問(wèn)題。1973牛長(zhǎng)沙馬王堆三虧漢基出土的串書,內(nèi)有《老子》兩種版本，甲本字體比較早，不避漢高祖諱,應(yīng)抄寫于高祖即帝位前，乙本避高祖諱，可以抄寫于文帝初。這兩本《老子》抄寫年代都晚，無(wú)益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黃帝書》四篇，系。黃”、“老”合抄之本，則從根本上改變了學(xué)術(shù)界對(duì)早期道家的認(rèn)識(shí)。郭沐若先生曾指出，道家都是以“發(fā)明黃老道德意"為其指歸,故也可稱之為黃老學(xué)派。《老子》和《黃帝書》是道家的經(jīng)典，在漢初被妙寫在《老子》前面的《黃帝書》顯然在當(dāng)時(shí)公眾心目中已據(jù)有崇高位置，不會(huì)是剛剛撰就的作品。同時(shí)，《黃帝書》與《申子》、《慎子》、《韓非子》等有許多共通文句，而申不害、慎到、韓非二人均曾學(xué)黃老之術(shù)，這些共通之處可認(rèn)作對(duì)《皇帝書》的引用闡發(fā)。申不害和慎到的年代,前人推為戰(zhàn)國(guó)中期，《皇帝書》不應(yīng)更晚。至于《皇帝書》與《老子》的共通之處也甚多,入《皇帝書·經(jīng)法》篇云“王天下者有玄德”，什么是“玄德。"文中未見解釋，查《老子》五十一章：“生而不有，為而不持，長(zhǎng)而不宰，之謂玄德.”帛書所講“玄德”顯然由此而來(lái)。此例甚多，那么為《皇帝書》所稱引的《老子》必須再早上一個(gè)時(shí)期，也就是不會(huì)晚于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期.古書中有關(guān)老子和孔子關(guān)系的記述很多,但矛盾和可疑之點(diǎn)不少。進(jìn)來(lái)有陳鼓應(yīng)先生《老學(xué)先于孔學(xué)》一文，專門討論《論語(yǔ)》受《老子》的影響，用以證成“《老子》成書早于《論語(yǔ)》”。如《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》：“子曰：‘無(wú)為而治者，其舜也與？夫何為哉？恭己正南面而已矣。’”“無(wú)為而治”是老子的學(xué)說(shuō),細(xì)味孔子的話，是講唯有舜稱得其無(wú)為而治,很像是針對(duì)已有的學(xué)說(shuō)而發(fā)，《論語(yǔ)·憲問(wèn)》：“或曰：‘以德報(bào)怨，何如？’子曰：‘何以報(bào)德?以直報(bào)怨，以德報(bào)德。'”朱熹指出:“或人所稱今見《老子》書?！币虼诉@一條是《論語(yǔ)》引用《老子》的鐵證，而且是對(duì)《老子》的批評(píng)。從這些情形來(lái)看,古書所記老子長(zhǎng)于孔子,可以認(rèn)為是確實(shí)可信的。（摘編自李學(xué)勤《〈老子〉的年代》）下面關(guān)于作者寫作本文的原因的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.從司馬遷《史記》開始，關(guān)于老子和《老子》一書的時(shí)代問(wèn)題就有不同說(shuō)法。清代汪中作《老子考異0》以后,學(xué)者們更加紛爭(zhēng)不已。B．錢穆說(shuō)過(guò):如果老子其他人說(shuō)的時(shí)代不明，那么先秦諸子學(xué)術(shù)思想的聯(lián)系和發(fā)展就無(wú)法弄清，《老子》和道家的源流、派別也無(wú)從談起.C.以前用來(lái)印證《老子》的古書，大多本身就被人指為偽書?！俄n非子》、《呂氏春秋》等雖然年代確鑿無(wú)疑，但是成書太晚,也無(wú)濟(jì)于事。D。近年來(lái)戰(zhàn)國(guó)秦漢簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)大量出士，給學(xué)術(shù)界提供了許多紙上材料以外的東西，這使得老子和《老子》一書的時(shí)代問(wèn)題有了解決的可能。2．下面解釋和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.雖然從字體和避諱來(lái)看，馬王堆漢墓《老子》帛書甲本和乙本的抄寫年代可以大致確認(rèn)，但是這對(duì)于《老子》著作的推定美什么用處。B．《皇帝書》和《老子》有許多相似的語(yǔ)句,但許多名詞的解釋只見于《老子》而不見于《皇帝書》，所以《老子》成書應(yīng)該早于《皇帝書》。C。陳鼓應(yīng)曾撰寫《老學(xué)先于孔學(xué)》一文,指出《論語(yǔ)》中多有受到《老子》影響之處,其目的是證明《老子》一書的產(chǎn)生比《論語(yǔ)》早。D.《老子》有“以德報(bào)怨”之說(shuō)，所以“子曰：‘何以報(bào)德？以直報(bào)怨,以德報(bào)德?！币痪鋺?yīng)該是《論語(yǔ)》引用《老子》的鐵證,并且是對(duì)《老子》的批評(píng)。3。根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（)A。對(duì)于古書真?zhèn)魏湍甏鷨?wèn)題，本文采用了兩個(gè)方面的證據(jù)來(lái)證明，即不但有古書上的材料，還加上了考古發(fā)掘的地下材料,從而增強(qiáng)了論證的力量.B。道家以“發(fā)明黃老道德意”為其指歸，馬王堆漢墓《老子》帛書乙本是“黃”、“老”合抄之本，這證明在西漢初年黃老學(xué)派已經(jīng)形成。C。申不害、慎到、韓非都學(xué)過(guò)黃老之術(shù)，他們著作的語(yǔ)句與《黃帝書》也多有相同相似，可見這三人的引用闡發(fā),與《黃帝書》后來(lái)享有崇高地位極有關(guān)系.D.《論語(yǔ)》引用老子“無(wú)為而治”等意見,并加以闡發(fā)，這不但證明老子年長(zhǎng)于孔子，大概也能印證史書上孔子曾經(jīng)問(wèn)學(xué)地老子一事。（二）文學(xué)類文本閱讀（共3小題,15分）閱讀下面的文字，完成4—6題青龍偃月刀韓少功

何爹剃頭幾十年，是個(gè)遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅.無(wú)奈村里的腦袋越來(lái)越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計(jì)越來(lái)越難以維持——他說(shuō)起碼要九百個(gè)腦袋,才夠保證他基本的收入.這還沒(méi)有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時(shí)，說(shuō)年青人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來(lái),狗不像狗,貓不像貓，還算是個(gè)人？他不是不會(huì)染，是不愿意染。師傅沒(méi)教給他的，他絕對(duì)不做。結(jié)果，好些年青人來(lái)店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上.

何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時(shí)候，在幾間房里尋了個(gè)遍,才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺。

“今天是初八，估算著你是該來(lái)了。”他高興地打開爐門，樂(lè)滋滋地倒一盆熱水,大張旗鼓進(jìn)入第一道程序：洗臉清頭。

“我這個(gè)頭是要帶到國(guó)外去的,你留心一點(diǎn)剃。"我提醒他.

“放心，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國(guó)？他也是我剃的?！?/p>

洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過(guò)不要緊,他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對(duì)新式美發(fā)的不滿和不屑：你說(shuō)，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個(gè)吹筒，兩個(gè)月就出了師，就開得店,那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠，把男人的腦殼盤來(lái)?yè)苋ィＧ虿皇撬Ｇ?，和面不是和面，成何體統(tǒng)？男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓。這句老話都不記得了么?

我笑他太老腔老板,勸他不必過(guò)于固守男女之防.“好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨便來(lái)?yè)?，但理發(fā)不用剃刀,像什么話呢？”他振振有詞地說(shuō)，剃匠剃匠,關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因?yàn)殛P(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上，過(guò)五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬(wàn)軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒(méi)有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來(lái)的，三十六種刀法也派不上用場(chǎng).

我領(lǐng)教過(guò)他的微型青龍偃月.其一是“關(guān)公拖刀"：刀背在顧客后頸處長(zhǎng)長(zhǎng)地一刮，刮出顧客麻穌穌的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。“雙龍出水"也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削.“月中偷桃”當(dāng)然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪叱探?！备遣豢慑e(cuò)過(guò)的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無(wú)，若即若離,不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽,整個(gè)耳朵頓時(shí)清新和開闊，整個(gè)面部和身體為之牽動(dòng)，招來(lái)嗖嗖嗖八面來(lái)風(fēng)。氣脈貫通和精血涌躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個(gè)噴嚏天昏地暗，盡吐五腑六臟之濁氣。

何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無(wú)數(shù)，開刀，合刀,清刀，彈刀,均由手腕與兩三指頭相配合,玩出了一朵令人眼花繚亂的花.一把刀可以旋出任何一個(gè)角度，可以對(duì)付任何復(fù)雜的部位，上下左右無(wú)敵不克,橫豎內(nèi)外無(wú)堅(jiān)不摧,有時(shí)甚至可以閉著眼睛上陣,無(wú)需眼角余光的照看。

一套古典絕活玩下來(lái),他只收三塊錢。

盡管廉價(jià),盡管古典，他的顧客還是越來(lái)越少.有時(shí)候，他成天只能睡覺，一天下來(lái)也等不到一個(gè)腦袋,只好招手把笑花子那流浪崽叫進(jìn)門，同他說(shuō)說(shuō)話,或者在他頭上活活手，提供免費(fèi)服務(wù)。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不著,常常帶著笑花子去鄰居家看看電視，或者去老朋友那里串門坐人家。從李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨綿綿無(wú)絕期"，他詩(shī)興大發(fā)時(shí),能背出很多古人的詩(shī)作.

三明爹一輩子只有一個(gè)發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青,滑溜溜地毫光四射，因此多年來(lái)是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋.雖然不識(shí)幾個(gè)字，三明爹卻是他背詩(shī)的最好聽眾。有一段，三明爹好久沒(méi)送腦袋來(lái)了，何爹算著日子,不免起了疑心。他翻過(guò)兩個(gè)嶺去看望老朋友,發(fā)現(xiàn)對(duì)方久病在床,已經(jīng)脫了形,奄奄一息.

他含著淚回家，取來(lái)了行頭，再給對(duì)方的腦袋上刨一次,包括使完了他全部的絕活。三明爹半躺著，舒服得長(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口氣:“賊娘養(yǎng)的好過(guò)呀。兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧,肚子也吃了虧呵。搭伴你,就是腦殼沒(méi)有吃虧。我這個(gè)腦殼,來(lái)世……還是你的?！?/p>

何爹含著淚說(shuō):“你放心，放心.”

光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過(guò)去了。

何爹再一次張飛打鼓：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強(qiáng)漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見三明爹眼皮輕輕跳了一下。

那一定是人生最后的極樂(lè).4。下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分)(）A．第一段中說(shuō)“無(wú)奈村里的腦袋越來(lái)越少,包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下,生計(jì)越來(lái)越難以維持——他說(shuō)起碼要九百個(gè)腦袋,才夠保證他基本的收入?！边\(yùn)用借代的修辭手法，詼諧生動(dòng)地表達(dá)了村里人口的減少使何爹的生計(jì)越來(lái)越難以維持的情況。B．文章中間部分極力描寫何爹的青龍偃月刀和他神乎其技的青龍偃月刀法。作者用了刮、彈、鏟、削、剔等一系列的動(dòng)詞,表現(xiàn)了何爹剃頭技藝的精湛，一把剃刀用得跟關(guān)羽耍大刀一樣出神入化.C．“更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠，把男人的腦殼盤來(lái)?yè)苋?，耍球不是耍?和面不是和面,成何體統(tǒng)？男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓。這句老話都不記得了么？”以嘲笑的口吻，指責(zé)婆娘們當(dāng)剃匠不成體統(tǒng)，在表達(dá)對(duì)新式美發(fā)不滿和不屑的同時(shí),也流露出對(duì)傳統(tǒng)技藝的鐘愛。D．文章以自然樸實(shí)的語(yǔ)言,真誠(chéng)地禮贊了傳統(tǒng)文化中值得發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀面，并且表現(xiàn)了作者對(duì)于傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中所處的尷尬地位及日后走向的深切憂慮.5.何爹這一人物形象具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括。（6分）6.文章最后詳寫何爹最后一次給三明爹剃頭的情節(jié)有何作用？（6分）(三)實(shí)用類文本閱讀(共3小題，12分）閱讀下面的文字,完成7—9題。材料一：我從3月份開始到現(xiàn)在研究了大半年的棋軟,無(wú)數(shù)次的理論、實(shí)踐,就是想知道計(jì)算機(jī)究竟強(qiáng)在哪里。昨晚輾轉(zhuǎn)反側(cè),不想竟一夜無(wú)眠.人類數(shù)千年的實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)化，計(jì)算機(jī)卻告訴我們?nèi)祟惾际清e(cuò)的。我覺得,甚至沒(méi)有一個(gè)人沾到圍棋真理的邊。但是我想說(shuō)，從現(xiàn)在開始,我們棋手將會(huì)結(jié)合計(jì)算機(jī)，邁進(jìn)全新的領(lǐng)域，達(dá)到全新的境界。新的風(fēng)暴即將來(lái)襲，我將盡我所有的智慧終極一戰(zhàn)!（柯潔①微博，2016年12月31日)材料二:昨天下午,棋圣聶衛(wèi)平以七目半負(fù)于電腦屏幕后的神秘棋士Master。對(duì)弈剛剛結(jié)束，聶老單手托腮，兩眼微閉，顯然還沉浸在剛剛的對(duì)弈之中。他說(shuō):“我本來(lái)是贏棋的，一塊活棋走死了,損失很大.”當(dāng)有人問(wèn)他“連您都輸了,人類智慧是否真的在圍棋領(lǐng)域敵不過(guò)人工智能了？”時(shí)，聶衛(wèi)平先是激動(dòng)地反駁，后來(lái)的回答又有些沮喪。他說(shuō)這一盤棋說(shuō)明不了什么,但它前面下的50多盤棋非常說(shuō)明問(wèn)題.這盤棋它其實(shí)下得不好，我應(yīng)該贏的，我的形勢(shì)比較好。可以肯定的是，它很厲害，我知道人是下不過(guò)人工智能的。"自從去年初李世石與AlphaGo進(jìn)行公開比賽后，人類棋手終將全面不敵人工智能的結(jié)論似乎已經(jīng)鮮有人反駁。沉寂一年后，AlphaGo的馬甲Master在網(wǎng)絡(luò)圍棋平臺(tái)上再出江湖，短短7天,車輪戰(zhàn)60場(chǎng),挑落中日韓三國(guó)的頂尖才俊柯潔、井山裕太、樸廷桓,可謂打遍天下無(wú)敵手.更加令人驚嘆的是,Master在過(guò)去七天里一次又一次打破了不少“定式”和“棋理",很多此前被認(rèn)為“鐵虧”的下法，它最后都贏了。日本著名棋手藤澤秀行先生曾說(shuō):“棋道一百，我只知七.”AlphaGo用60盤對(duì)弈,真正讓當(dāng)今棋手們領(lǐng)悟到了這句話的奧妙與實(shí)在。棋盤對(duì)面的人工智能，計(jì)算能力和學(xué)習(xí)能力都遠(yuǎn)超人類。在IT界看來(lái)這不僅不足懼，反而是內(nèi)藏驚喜.IT分析師付亮表示，從Master的連續(xù)獲勝中能看到,電腦的進(jìn)步相當(dāng)快,計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)方面比人有明顯的進(jìn)步,它可以快速學(xué)習(xí),快速改正自己的錯(cuò)誤,不需要休息,這些都是人沒(méi)法做到的?！癕aster不用人定的規(guī)矩出牌,它自己找到了規(guī)律。它的棋譜讓棋手推演，發(fā)現(xiàn)人給自己設(shè)置了很多陷阱,把思維封閉在某些環(huán)境下。如果跳出這些思維,有可能下得更好。相信經(jīng)過(guò)AlphaGo和Master的比賽,各國(guó)棋手可能會(huì)有不少新的招式出現(xiàn)?！?摘自《60連勝M(fèi)aster實(shí)為AlphaGo圍棋界：打破職業(yè)棋手思維定式》央廣網(wǎng)2017年1月5日）材料三:Master連克圍棋頂尖高手后,圍繞人工智能的討論席卷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)民觀點(diǎn)呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。多數(shù)網(wǎng)民具有較強(qiáng)憂患意識(shí),擔(dān)心人工智能將搶占人類工作機(jī)會(huì),恐懼它們終將擁有自主意識(shí)從而統(tǒng)治人類。部分吃瓜群眾則熱衷于利用段子調(diào)侃人機(jī)大戰(zhàn)。還有網(wǎng)民感慨人工智能的迅速發(fā)展，期待其在科學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用，并開始探討人工智能的倫理界限。圍繞圍棋展開的言論集中于討論人工智能戰(zhàn)勝棋手的原因,思考職業(yè)圍棋今后發(fā)展的意義等。總體而言，恐懼和擔(dān)憂等悲觀情緒一度占據(jù)主流。高曉松在Master連勝后感慨稱“多少代大師上下求索,求道求術(shù),全被破解。未來(lái)一個(gè)八歲少年只要一部手機(jī)就可以戰(zhàn)勝九段,榮譽(yù)信仰灰飛煙滅。等有一天，機(jī)器做出了所有的音樂(lè)與詩(shī)歌,我們的路也會(huì)走完",這一表態(tài)也引發(fā)眾多網(wǎng)民共鳴。早在1997年,人就在與超級(jí)電腦“深藍(lán)”的國(guó)際象棋對(duì)弈中敗下陣來(lái)。但一直以來(lái),圍棋被公認(rèn)為棋牌類游戲中最難被電腦攻克的一種,多年來(lái)成為一座堡壘，堅(jiān)持捍衛(wèi)著人類的尊嚴(yán)。然而,Master和AlphaGo的出現(xiàn)再次打破了這個(gè)局面,人工智能的飛速發(fā)展可見一斑,越來(lái)越多的人開始相信，人工智能會(huì)迅速發(fā)展直至超越人類。這也是人工智能在圍棋界戰(zhàn)勝人類,引發(fā)軒然大波的重要原因。(摘自《Master橫掃圍棋界，被人工智能支配的恐懼感席卷而來(lái)》網(wǎng)易新聞2017年1月6日)注①柯潔：中國(guó)圍棋職業(yè)九段棋手,圍棋等級(jí)分排名世界第一，也是榜單上唯一一名排在AlphaGo之前的棋手。7.下列對(duì)上述材料的分析和理解,不正確的一項(xiàng)是（）（3分)A.材料一柯潔的微博中說(shuō)“新的風(fēng)暴即將來(lái)襲"，用比喻的手法寫出了人工智能對(duì)圍棋界的沖擊很大.B。材料二從動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言對(duì)聶衛(wèi)平輸棋后的反應(yīng)進(jìn)行了細(xì)致刻畫,體現(xiàn)出他無(wú)法走出失敗的陰影。C。材料三高曉松的話體現(xiàn)了多數(shù)網(wǎng)民在圍棋被電腦攻克后對(duì)待人工智能時(shí)所體現(xiàn)出的恐懼和擔(dān)憂。D。三則材料形式多樣,微博、新聞、評(píng)論,從不同角度反映出各界人士對(duì)人工智能的不同看法。答案B8。下列對(duì)上述材料的分析和概括,較為合理的一項(xiàng)是(）（3分）A.材料一與材料二都從棋手的角度提到了人工智能對(duì)傳統(tǒng)圍棋思維的突破，這些突破會(huì)反過(guò)來(lái)促使棋手進(jìn)步.B。材料二引用藤澤秀行的話證明了人工智能打破了職業(yè)棋手的思維定式，使人們看到了圍棋發(fā)展的無(wú)數(shù)可能。C.材料三從棋手和網(wǎng)民的角度討論了人工智能的各種影響,人們開始相信人工智能的迅速發(fā)展會(huì)超越人類。D.三則材料既運(yùn)用了正側(cè)面描寫、比喻、夸張等多種藝術(shù)手法，又融記敘、描寫、抒情多種表達(dá)方式于一體.比較三則材料，概括出棋手、IT屆人士、網(wǎng)民對(duì)人工智能的不同態(tài)度.(6分）二、古詩(shī)文閱讀(一)文言文閱讀(共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。終軍，字子云，濟(jì)南人也。少好學(xué)，以辯博能屬文聞?dòng)诳ぶ?。年十八，選為博士弟子.至府受遺,太守聞其有異材,召見軍。甚奇之，與交結(jié)。軍揖太守而去，至長(zhǎng)安上書言事。武帝異其文,拜軍為謁者給事中。元鼎中，博士徐偃使行風(fēng)俗。偃矯制①，使膠東、魯國(guó)鼓鑄鹽鐵。還，奏事，徙為太常丞。御史大夫張湯劾偃矯制大害,法至死。偃以為春秋之義，大夫出疆，有可以安社稷存萬(wàn)民,專之可也。湯以致其法，不能詘其義。有詔下軍問(wèn)狀，軍詰偃日：“古者諸侯國(guó)異俗分，百里不通，時(shí)有聘會(huì)之事，安危之勢(shì)，呼吸成變，故有不受辭造命專己之宜；今天下為一，萬(wàn)里同風(fēng)。偃巡封域之中,稱以出疆，何也？且鹽鐵，郡有余藏，國(guó)家不足以為利害，而以安社稷存萬(wàn)民為辭,何也？”又詰偃：“膠東南近瑯邪,北接北海，魯國(guó)西枕泰山，東有東海，受其鐵鹽。偃度四郡口數(shù)田地，率其用器食鹽,不足以并給二郡也？而直矯作威福，以從民望,干名采譽(yù)，此明圣所必加誅也。"偃窮詘，服罪當(dāng)死。上善其詰。初，軍從濟(jì)南步入關(guān)，關(guān)吏予軍繻②。軍問(wèn)：“以此何為？”吏曰：“為復(fù)傳③,還當(dāng)以合符.”軍曰：“大丈夫西游，終不復(fù)傳還。”棄繻而去。軍行郡國(guó)，所見便宜④以聞，還奏事。上甚悅.當(dāng)發(fā)使匈奴，軍自請(qǐng)?jiān)?“軍無(wú)橫草⑤之功,得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時(shí)有風(fēng)塵之警，臣宜被堅(jiān)執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行。駑下不習(xí)金革之事,今聞將遣匈奴使者,臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣。”上奇軍對(duì)，擢為諫大夫。南越與漢和親，乃遣軍使南越,說(shuō)其王，欲令入朝,比內(nèi)諸侯.軍自請(qǐng):“愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下?！避娝焱f(shuō)越王，越王聽許，請(qǐng)舉國(guó)內(nèi)屬.越相呂嘉不欲內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時(shí)年二十余，故世謂之“終童”。(選自《漢書》)注：①制，帝王的命令。②繻，用作通行證的帛。③傳，憑證.④便宜,利益、好處。⑤橫草，使草倒下.⑥孤于外官。孤，遠(yuǎn)；外官，指使者之職。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.還/奏事/徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制大害/法至死/偃以為春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬(wàn)民/專之可也/B。還奏/事徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制/大害/法至死/偃以為/春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬(wàn)民/專之可也/C.還/奏事/徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制/大害/法至死/偃以為春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬(wàn)民/專之/可也/D.還奏/事徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制大害/法至死/偃以為/春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬(wàn)民/專之可也/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.徙，表示一般的調(diào)動(dòng)官職,在此處表示提拔之意,與“遷”相似。B。辭，此處表示托辭。在“言詞”這個(gè)意義上，“辭”和“詞”是同義詞。在較古的時(shí)代，一般只說(shuō)“辭”，不說(shuō)“詞"。漢代后逐漸以“詞”代“辭”。C。擢，提拔、選拔之意，現(xiàn)常用于表達(dá)人才出眾。用“擢第”以作科舉考試得中。D。屬,此處表示寫作.通“囑"時(shí)，可表示托付、看.現(xiàn)多用于生辰屬性。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分)A.終軍十八歲就被選為博士弟子，他去長(zhǎng)安上書過(guò)關(guān)時(shí)，拒絕接受通行證，認(rèn)為自己此去一定能夠得到皇帝的重用，不會(huì)再返回。B。徐偃受命在國(guó)內(nèi)巡視風(fēng)俗民情，他獨(dú)斷專行，事后還巧言狡辯，終軍受命審理此案,辦案過(guò)程中，徐偃理屈詞窮，故被百姓唾棄。C.皇上要派使者出使匈奴，終軍闡述了自己的情況,表達(dá)了出使匈奴的愿望。皇上覺得他的話很不一般，就提拔他為諫大夫。D.南越和漢朝和親,終軍請(qǐng)纓前往，由于越相呂嘉不欲內(nèi)屬，越王以及漢朝使者,均被殺害，年僅二十多歲的終軍也未能幸免。13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).(10分）（1)邊境時(shí)有風(fēng)塵之警，臣宜被堅(jiān)執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行。(2)軍自請(qǐng)：“愿受長(zhǎng)纓,必羈南越王而致之闕下?！保ǘ?古代詩(shī)歌閱讀（共2小題,9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14—15題。雪晴晚望賈島倚杖望晴雪,溪云幾萬(wàn)重。樵人歸白屋，寒日下危峰。野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘.【注】賈島長(zhǎng)安應(yīng)舉落第，與從弟釋無(wú)可寄居長(zhǎng)安西南圭峰草堂寺.這首詩(shī)大約寫于此時(shí).14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A。詩(shī)的第一句就為下文清冷凄清的感情抒發(fā)奠定了基調(diào)，烘托出詩(shī)人的失意、苦悶。B.五、六句在寫景上明暗結(jié)合，野火為明，斷煙為暗,寫出了景物時(shí)間推移變化.C.詩(shī)中末尾兩句詩(shī)人寫詩(shī)人在回山寺的路上，聽到山寺上傳來(lái)鐘聲，暮游之余，恍如倦鳥歸巢，禁不住心潮起伏，平添了更濃厚的詩(shī)意，也吐露出詩(shī)人心靈深處的隱情.D。這首詩(shī)的詩(shī)題交代了晴雪和暮色這兩種所寫景物。描繪了一幅寒寂的空山晚晴圖。15.賞析本詩(shī)中的頷聯(lián)的精妙之處。（6分)(三)名篇名句默寫(共1小題,6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分）（1)《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是，.（2)《赤壁賦》第一自然段中描寫月出之前景色的句子是，。（3）韓愈《師說(shuō)》中的：“___________________，____________________"表達(dá)了長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人的觀點(diǎn)。三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分）17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分）①去年上半年,我們的工業(yè)產(chǎn)值和財(cái)政收入在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大背景下都有所增加，但是，在成績(jī)面前,我們必須保持清醒的頭腦，不可伐功矜能,止步不前。②對(duì)有責(zé)任心的作者來(lái)說(shuō)，一篇作品從完稿到發(fā)表,往往需要他們韋編三絕，幾易其稿，最后才能交付刊印。③策劃人必須對(duì)他所從事的項(xiàng)目的具體特征了如指掌，并且善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住事物本質(zhì)特征，才有可能達(dá)到目無(wú)全牛的境界.④近百年來(lái),自私的人類對(duì)地球上動(dòng)植物的生殺予奪導(dǎo)致了今天環(huán)境的一步步惡化.⑤2017年7月4日國(guó)家主席習(xí)近平在莫斯科同俄羅斯總統(tǒng)普京共同會(huì)見中俄友好、和平與發(fā)展委員會(huì)，媒體和企業(yè)界代表，展示了中俄兩國(guó)維護(hù)世界和平的決心堅(jiān)不可摧。⑥老師常教育學(xué)生在任何事情面前，都不能甘于人后，要一馬當(dāng)先。A.①③⑤B。②④⑤C.③④⑥D(zhuǎn)。①②⑥18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A。隨著消費(fèi)市場(chǎng)的平穩(wěn)增長(zhǎng)，消費(fèi)已成為拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第一驅(qū)動(dòng)力?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+"為引領(lǐng)的新型消費(fèi)模式，近幾年也迎來(lái)蓬勃發(fā)展.2016年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)零售交易額達(dá)5。16萬(wàn)億元人民幣，同比增長(zhǎng)26.2%。B。據(jù)國(guó)家相關(guān)部門表明,我國(guó)將于7月20日開展第八次北極科學(xué)考察，“雪龍”號(hào)將首次環(huán)北冰洋航行,并將首次試航西北航道。C.科學(xué)家們認(rèn)為,由方忠研究員帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)首次在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的外爾費(fèi)米子,這一發(fā)現(xiàn)對(duì)拓?fù)潆娮訉W(xué)和量子計(jì)算機(jī)等顛覆性技術(shù)的突破具有非常重要的意義。D。打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車,但出租車無(wú)論是否使用打車軟件,均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和滿足合理要求。19.下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）A。李華起草了一份尋物啟事“7月11日,我在圖書館丟失了一本《2017年全國(guó)中小學(xué)生行為準(zhǔn)則》書一本，如有拾獲，請(qǐng)速速歸還。"B。這次作文大賽不是當(dāng)堂寫作，你務(wù)必參加，大膽寫稿，不妥之處我自會(huì)斧正的。C。今天我能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫的歌，感到萬(wàn)分榮幸；評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽!D。希望各國(guó)家總統(tǒng)總統(tǒng)從海灣和平和貴國(guó)本身的利益出發(fā)，爭(zhēng)取主動(dòng),避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。20。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字.(6分）人生里，我一直遵循自己想著的路走下去，不管別人是認(rèn)同的,①_________________,就想走自己的路。雖然，②_______________________，我吃過(guò)很多的苦，流過(guò)很多的淚.但是，我還是一如既往的勇往直前。人生是我的，我還是一貫的堅(jiān)持自己所能堅(jiān)持的，③___________________.21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式。說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分）高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問(wèn)題，如果有機(jī)會(huì)，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣,必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心.②______________________________.③______________________________。四、作文(60分）22．閱讀下面的材料．根據(jù)要求寫作。（60分）生活中有不同的“器"。器能盛納萬(wàn)物,美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包,彰顯才識(shí)氣度；有一種“器"叫國(guó)之重器,肩負(fù)榮光,成就夢(mèng)想……要求:①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外）,文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲,不得套作。

2018-2019學(xué)年度上學(xué)期高三第一次月考考試語(yǔ)文試題（答案)1.B解析:本題考查篩選并整合文中信息的能力。B項(xiàng)偷換概念，第一段“老子偽跡不彰，真相不白，則先秦諸子學(xué)術(shù)思想之系統(tǒng)條貫始終不明，其源流派別終無(wú)可言”……“其源流派別”不是指“《老子》和道家”，而應(yīng)是“先秦諸子"。2.D解析:本題考查的是考生理解分析文章信息的能力。D項(xiàng)斷章取義，最后一段“朱熹指出：‘或人所稱今見《老子》書?！虼诉@一條是《論語(yǔ)》引用《老子》的鐵證，而且是對(duì)《老子》的批評(píng)”，也就是說(shuō)“《論語(yǔ)》引用《老子》的鐵證”應(yīng)是指“朱熹的論斷”。3。C解析：本題考查分析概括文章內(nèi)容要點(diǎn)及中心意思的能力.C項(xiàng)無(wú)中生有，倒數(shù)第二段“而申不害、慎到、韓非三人均曾學(xué)黃老之術(shù)，這些共通之處可認(rèn)作對(duì)《黃帝書》的引用闡發(fā)……”“與《黃帝書》后來(lái)享有崇高地位及有關(guān)系”在文中找不到依據(jù)。4?！敬鸢浮緽【解析】本題考查理解作品內(nèi)容、對(duì)作品顯現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向做出判斷的能力。B項(xiàng)中作者并未描寫青龍偃月刀。5?！敬鸢浮竣僖恍┫敕ㄓ行┞浜蠛头忾]，但是有著一種堅(jiān)守和執(zhí)著。如文中他固守男女之防，不焗油和染發(fā)，“師傅沒(méi)教給他的，他絕對(duì)不做"等。②剃頭技藝精湛嫻熟?！扒帻堎仍碌斗ā弊屓藝@服,可以從作者對(duì)他的刀法描寫中看出。③喜愛古典文化。比如敬奉關(guān)帝爺和“詩(shī)興大發(fā)時(shí)，能背出很多古人的詩(shī)作"。④為人重情重義。如翻兩個(gè)嶺去看望老友，發(fā)現(xiàn)老友病篤,含淚回家取行頭為老友最后剃一次頭。（答出三點(diǎn)即可)【解析】本題考查學(xué)生分析小說(shuō)人物形象的能力。解答本題要結(jié)合文中對(duì)何爹這一人物的敘述和描寫進(jìn)行分析，準(zhǔn)確概括出人物的性格特點(diǎn),分條答出來(lái)即可，但要注意結(jié)合文中內(nèi)容去答。6.【答案】①進(jìn)一步塑造何爹重情重義的形象和表現(xiàn)他剃頭技藝的精湛，表達(dá)了對(duì)何爹的敬重之情.②“多年來(lái)是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋"現(xiàn)在也離他而去了，表達(dá)了對(duì)何爹手藝的未來(lái)的擔(dān)憂。③將情節(jié)推向高潮的同時(shí)深化了主題,隱含著對(duì)像青龍偃月刀法這樣的傳統(tǒng)文化精華走向沒(méi)落的酸楚和憂慮、惋惜之情.【解析】本題考查分析作品主要表現(xiàn)手法和作者的寫作意圖的能力。答題時(shí)要明確小說(shuō)情節(jié)的基本作用，了解作品結(jié)尾段的特點(diǎn)。7。B項(xiàng)，理解不正確。原文“顯然還沉浸在剛剛的對(duì)弈之中”不能單純地理解為“無(wú)法走出失敗的陰影”。8.B解析A項(xiàng)，材料二的這個(gè)觀點(diǎn)不是從棋手的角度看的，而是IT分析師付亮的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，材料三并沒(méi)有從棋手的角度表述，且并不是所有的人都這么認(rèn)為，原文表述為“越來(lái)越多的人開始相信”.D項(xiàng),三則材料沒(méi)有運(yùn)用正側(cè)面描寫和抒情.9。參考答案：①棋手認(rèn)為人工智能很強(qiáng),但同時(shí)也表現(xiàn)出自己積極樂(lè)觀的態(tài)度.②IT屆人士對(duì)電腦的學(xué)習(xí)和進(jìn)步能力表示了欣喜,也對(duì)人類有信心.③網(wǎng)民觀點(diǎn)則呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。解析：此題考查比較新聞內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，要注意摘取各則材料中能體現(xiàn)這三者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，然后看各自談?wù)摰膶?duì)象是什么,有怎樣的觀點(diǎn)。A（3分）11。A（徙，無(wú)提拔之意。）（3分)12.B（文中未提到他被百姓唾棄。）(3分）13。(1）邊境不時(shí)有警報(bào),臣子應(yīng)當(dāng)披上戰(zhàn)甲，拿起武器，沖鋒陷陣,在前面開路.(5分）（2)終軍主動(dòng)請(qǐng)求說(shuō):“希望領(lǐng)取長(zhǎng)繩子，一定要把南越王捆綁起來(lái)，帶到朝廷。”（5分)14.A第一句未體現(xiàn)悲苦之情15。頷聯(lián)“樵人歸白屋，寒日下危峰"，“歸”、“下"二字勾勒出山間的生氣和動(dòng)態(tài)，生動(dòng)貼切，動(dòng)中見靜，在動(dòng)靜光色的摹寫中，透出了如他的詩(shī)風(fēng)那種清冷,強(qiáng)化作者的悲苦抑郁之情.（6分）16。(1）水不在深,有龍則靈(2）清風(fēng)徐來(lái),水波不興(3）是故弟子不必不如師師不必賢于弟子17.C（①“伐功矜能”形容居高自大,恃才傲物;②韋（wéi）：熟牛皮。韋編：古時(shí)用竹簡(jiǎn)寫書，竹簡(jiǎn)用牛皮帶編聯(lián)起來(lái)。三絕：多次斷絕。形容讀書勤奮刻苦;③目無(wú)全牛：技藝十分純熟。常誤解為沒(méi)有全局觀念；④形容統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權(quán)；⑤堅(jiān)不可摧，非常堅(jiān)固，不可摧毀，可形容抽象的感情；⑥一馬當(dāng)先，原指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前.先泛指走在前面起帶頭作用。用于任何事情（也包括壞事）不妥.）故③④⑥符合題意（3分)18。D（A在“互聯(lián)網(wǎng)+”前添加“而”；B句式雜糅刪掉“表明”或“據(jù)"；C結(jié)構(gòu)混亂，“發(fā)現(xiàn)的外爾費(fèi)米子"應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)了外爾費(fèi)米子"；D正