人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)-3.1-認(rèn)識(shí)自己-教案

人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三課發(fā)現(xiàn)自己第一節(jié)認(rèn)識(shí)自己烏贊中學(xué)馬天蘭教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，認(rèn)識(shí)自己的途徑，正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)質(zhì)疑探究和在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的能力，提高分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能不斷發(fā)掘自我，全面的認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘自身潛力樹立動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)自我的觀念重難點(diǎn)突破重、難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己教學(xué)方法：講授法、點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)習(xí)法，自主學(xué)習(xí)、合作探究法。教具準(zhǔn)備：課本、媒體課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入設(shè)置，啟動(dòng)思維呈現(xiàn)課件：《斯芬克斯之謎》。有這樣一個(gè)傳說，眾神居住的地方叫做奧林匹斯山，眾神的主神是宙斯，奧林匹斯山上有一塊石碑，碑上刻著一句箴言。宙斯想把這句箴言告訴給人類，于是，他派了斯芬克斯來到人間。斯芬克斯決定把這句箴言化作一道謎語讓人們猜。他來到古希臘著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前來打水的人猜這句謎語，凡是沒猜中的，斯芬克斯馬上把他吃掉。這句謎語給當(dāng)時(shí)拜森克城民帶來了前所未有的災(zāi)難。謎語是：什么東西早上四條腿走路，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路？生A：謎底，人。學(xué)生B：箴言，認(rèn)識(shí)你自己。師：同學(xué)們，當(dāng)色彩斑斕的青春世界向我們敞開大門之時(shí)，你認(rèn)識(shí)自己嗎？你是一個(gè)怎樣的人？你和別人一樣嗎？你將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？帶著這些疑問，這節(jié)課我們一起來認(rèn)識(shí)自己。請(qǐng)同學(xué)們翻開課本25頁，第三課——“發(fā)現(xiàn)自己”。二、自主探究，信息搜索活動(dòng)1：“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”（教材P25）。設(shè)問：在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語進(jìn)行描述。你對(duì)自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學(xué)的意見，他們對(duì)你的看法怎樣？生：......師：老子曾說：“自知者明”，也就是說認(rèn)識(shí)自己的人才是一個(gè)明智的人，可見認(rèn)識(shí)自己非常重要，也很有意義。首先，老師和大家來探討第一部分內(nèi)容“人貴自知”。板書：人貴自知師：進(jìn)入初中，大家的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，我們需要正確認(rèn)識(shí)自己。每個(gè)人都是豐富多樣，不斷變化發(fā)展的；我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也受到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等的限制，存在一定的局限性。這些增加了大家認(rèn)識(shí)自己的難度。然而，認(rèn)識(shí)自己又很重要。

活動(dòng)2：“閱讀感悟”（教材P26），學(xué)生自學(xué)材料，思考提出的問題，教師歸納。

多媒體呈現(xiàn)：

你的“自我”在哪里？一個(gè)孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我痛了?！苯又终f：“我不怕痛?！边@個(gè)覺得痛的“我”和這個(gè)不怕痛的“我”是不是同一個(gè)“我”呢？我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。那個(gè)審視著我自己的“我”是誰，那個(gè)被我自己審視的“我”又是誰，它們是不是同一個(gè)“我”？你拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張你小時(shí)候的照片，便說：“這是小時(shí)候的我?！蹦阍趺粗肋@個(gè)是小時(shí)候的“我”呢？小時(shí)候的“我”和現(xiàn)在的“我”是憑什么東西成為同一個(gè)“我”呢？

夜深人靜之時(shí)，你一人獨(dú)處，心中是否浮現(xiàn)過這樣的問題：“我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？”

問題：1、你是否也思考過文中所提到的問題：“我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？”2、你怎么看待自己開始思考“我是誰”這個(gè)問題？學(xué)生回答并交流討論。教師總結(jié)：同學(xué)們，由此可見，我們對(duì)自己還是不完全了四、板書設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)自己的意義（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。（2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往2、認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法（1）可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己（2）可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己（3）可以通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己3、正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)具體分析，正確對(duì)待；有則改之，無則加勉。典型題目分析

最近一段時(shí)間，“鳳姐”因各種雷言囧語層出不窮一“炮”而紅，引起各路媒體和廣大網(wǎng)民的關(guān)注，被網(wǎng)友戲稱為“宇宙無敵超級(jí)第一自信”?！傍P姐”，真名羅玉鳳，

重慶綦江趕水鎮(zhèn)人，身高1.46米，大專學(xué)歷，在上海家樂福超市工作，月收入千余元。下面“節(jié)選”了部分“鳳姐”的語錄：我九歲博覽群書，二十歲達(dá)到頂峰。往前推三百年，往后推三百年，總共六百年沒有人超過我。論交際，論人際關(guān)系，論工作能力，實(shí)在是不但女人，就是男人，也很難和我相比。我打開電視，東方衛(wèi)視正在播奧巴馬的新聞。我覺得我和奧巴馬之間還有很大的距離。做人，自知之明還是有的。愛因斯坦發(fā)明電燈，他宏觀上不如我，比我差遠(yuǎn)了。

......

1．“鳳姐”說，“自知之明還是有的”。你認(rèn)為她有自知之明嗎？為什么？

2．正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要意義？

3．假如你是風(fēng)姐的網(wǎng)友，請(qǐng)你在她的博客里留言，告訴她一些正確認(rèn)識(shí)自己的方法。

生：......

師：1．鳳姐沒有自知之明。她無視自己的缺點(diǎn)，并且不切實(shí)際地放大了自己的優(yōu)點(diǎn)。

2．正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自身發(fā)展；正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人交往。

3．鳳姐可以