共產(chǎn)兒童團(tuán)歌設(shè)計(jì)與反思

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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊(duì)的榮譽(yù)感，使命感。

2、確鑿學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用頑強(qiáng)高傲的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和頑強(qiáng)的信念。

3、學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和頑強(qiáng)信念。

教材分析：

本課的音樂作品都是以“隊(duì)活動(dòng)〞有關(guān)。歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有煽動(dòng)性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和頑強(qiáng)的信念。突出了進(jìn)行曲的氣勢和進(jìn)行曲的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：能用頑強(qiáng)高傲的聲音，充滿活力的演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：確鑿學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、課件、鋼琴、

課前音樂：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》伴奏

一、隊(duì)歌

師：“同學(xué)們，我們是榮譽(yù)的少先隊(duì)員，讓我們一起跟著音樂的節(jié)奏來踏步。生：跟音樂律動(dòng)，輕聲唱。

師：“大家在演唱時(shí)，感受到這首歌曲的情緒是怎樣的？〞

出示答案選擇：頑強(qiáng)有力；抒情幽美。教師解答歌曲的情緒是頑強(qiáng)有力、精神飽滿的，表現(xiàn)了少先隊(duì)員抬頭闊步，勇往直前的形象。

二、革命傳統(tǒng)教育

1、師：“少先隊(duì)有著榮譽(yù)的革命傳統(tǒng)，少先隊(duì)的前身叫做共產(chǎn)兒童團(tuán)，你們看過有關(guān)他們的電影或電視嗎？你還知道哪些兒童團(tuán)小英雄？（王二小、潘冬子、海娃）

生：小兵張嘎，電影《紅星閃閃》潘冬子

2、師：“讓我們看電影《紅孩兒》片段，兒童團(tuán)員手里拿著什么？干什么？（拿起刀槍參與紅軍。

三、傳送電報(bào)（節(jié)奏練習(xí)）

師：“兒童團(tuán)的主要任務(wù)是站崗、放哨，還要傳送電報(bào)，老師這里有兩份音樂電報(bào)。〞出示節(jié)奏譜：

①XXXXX

嘀嘀嗒嘀嗒

②XXXXX—

嘀嘀嗒嘀嗒

教師示范，個(gè)別讀，一起讀，分組傳送。

要求：放慢、聲音響亮、有彈性、節(jié)奏確鑿。

四、學(xué)唱歌曲

師：“兒童團(tuán)成功的發(fā)送了電報(bào)，游擊隊(duì)又打了一個(gè)打勝仗，兒童團(tuán)員高興的唱起了歌。

1、生凝聽歌曲

師：“聽了這首歌你的感受到了什么？生（歌曲情緒充滿活力，表現(xiàn)了兒童團(tuán)美好的理想，頑強(qiáng)的信念。對革命充滿必勝的信心。）

2、用怎樣的聲音來唱

師：“那該用怎樣的聲音來表現(xiàn)？聽老師來唱一唱，老師的歌聲是頑強(qiáng)高傲還是伸展，幽美？〞

生

3、讀歌詞

師：“那就讓我們用頑強(qiáng)高傲的聲音來讀歌詞。〞

第一段分句，連讀；其次段齊讀，然后改正。

4、學(xué)唱歌詞

第一段：分句學(xué)唱，跟琴輕聲連唱，糾錯(cuò)，師生分句接口唱。再連起來唱唱（要求每個(gè)字唱得有力點(diǎn)，有彈性。）歌詞：“嘀嘀噠嘀噠〞猶如號角給人一種大膽前進(jìn)的感覺，謳歌時(shí)要精神飽滿，頑強(qiáng)有力，用原速唱一唱。

其次段：直接跟琴唱，糾錯(cuò)，用原速唱

兩段連起來唱。

跟伴奏唱。

五、學(xué)做兒童團(tuán)（律動(dòng)表現(xiàn)）

1、教師邊唱邊做。

2、學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。

3、學(xué)生邊唱邊做。

4、跟音樂完整表演

六、拓展（歌曲欣賞）

師：“同學(xué)們今天的表現(xiàn)真是太精彩了，讓我們?yōu)樽约汗恼萍佑?。接下來夏老師還為大家?guī)砹水?dāng)年兒童團(tuán)最喜歡的一首歌，從他們的歌聲中，你仿佛看到了什么？

1、聽《兒童團(tuán)放哨歌》

生：

師：正是由于兒童團(tuán)員們是那么的大膽頑強(qiáng)，才換來了今天的幸福生活，那么作為新世紀(jì)的一代，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

2、聽《跨世紀(jì)的新一代》

生

教師小結(jié)：讓我們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)事業(yè)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，學(xué)生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。

3、播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂

生列隊(duì)踏步走出教室

教學(xué)反思：

在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》歌曲教學(xué)中，圍繞教學(xué)內(nèi)容，以歌曲教學(xué)為中心，綜合了欣賞、律動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生唱唱、聽聽、動(dòng)動(dòng)、想想、說說。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，課堂氣氛活躍。歌曲演唱較有活力，表現(xiàn)了兒童團(tuán)大膽、樂觀、頑強(qiáng)的形象。

在教學(xué)中突出難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“發(fā)電報(bào)〞的情境，讓學(xué)生有興趣的參與到活動(dòng)中。對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，學(xué)生通過看電影片段，了解兒童團(tuán)的歷史，兒童團(tuán)的時(shí)代特點(diǎn)，說說兒童團(tuán)小英雄的名字，學(xué)生對兒童團(tuán)這一少兒組織有了感性的認(rèn)識。學(xué)唱歌曲時(shí)，先感受歌曲，讓學(xué)生聽范唱，談?wù)劯枨榫w，演唱方法，讓學(xué)生用頑強(qiáng)高傲的聲音，充滿活力的演唱，然后分小節(jié)跟教師放慢學(xué)唱，糾錯(cuò)，師生接口唱變換學(xué)唱形式，完整唱，觀看優(yōu)秀演唱視頻，跟錄音唱。學(xué)完歌曲后讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌表演，學(xué)做兒童團(tuán)。設(shè)計(jì)了幾個(gè)兒童團(tuán)的典型動(dòng)作，學(xué)生能較有興趣的學(xué)做。最終進(jìn)行拓展欣賞讓學(xué)生育教于樂。

在教學(xué)中我邊教邊改：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程，、教師的語言，如原來設(shè)計(jì)用頑強(qiáng)有力的聲音