葉圣陶先生二三事 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——葉圣陶先生二三事優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）葉圣陶先生二三事

1．概括內(nèi)容，了解文中記述葉圣陶先生日常生活和工作中的小事。

2．感知形象，學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的品德，了解葉圣陶先生的語(yǔ)文觀點(diǎn)。3．積累語(yǔ)言，領(lǐng)悟簡(jiǎn)單的表達(dá)，體會(huì)真摯的情感。

1．學(xué)習(xí)略讀，快速捕獲閱讀重點(diǎn)。2．理清全文思路，賞析精彩語(yǔ)段。

一、導(dǎo)入新課

有這樣一位“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家〞，他熱切地主張規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)；有這樣一位當(dāng)代著名的教育家，他對(duì)中國(guó)現(xiàn)代教育作出了重要貢獻(xiàn)。他就是葉圣陶，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的作品《爬山虎的腳》、《記金華的雙龍洞》，他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、童話(huà)集《稻草人》。二、品讀題目

1．學(xué)生齊讀課題，說(shuō)說(shuō)你讀到了什么？

明確：“二三事〞：表達(dá)了有關(guān)葉圣陶先生的幾件事?！跋壬暎焊惺艿綄?duì)葉圣陶的尊敬的情感。2．學(xué)生帶著崇敬的感情再次朗讀課題。三、梳理內(nèi)容

1．文中寫(xiě)了關(guān)于葉圣陶先生的哪幾件事？勾畫(huà)文中總結(jié)提醒性的、過(guò)渡性的語(yǔ)句?！胺彩峭~圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人深厚而感動(dòng)。〞“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。〞

“以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己。〞2．概括文中寫(xiě)了關(guān)于葉圣陶的哪些事情。（板書(shū)）待人厚：修改文章恭送客人真誠(chéng)復(fù)信

律己嚴(yán)：寫(xiě)文章用寫(xiě)話(huà)風(fēng)格

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文風(fēng)方面重視簡(jiǎn)單重視語(yǔ)文力求完美四、感知形象

1．回味先生的語(yǔ)言

他說(shuō)：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)。〞

明確：待人平易，為學(xué)謙遜。

他說(shuō)，他十分懊悔，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類(lèi)，想到我在京城工作這么多年，最終淪為住旅店，感到很凄愴。

明確：待人真誠(chéng)，關(guān)心備至。

他不只一次地說(shuō)：“寫(xiě)成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽(tīng)著，是說(shuō)話(huà)，不是念稿，才算及了格。〞

明確：寫(xiě)話(huà)風(fēng)格：平易自然，顯明簡(jiǎn)單，細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，順耳。

他是帶著一些感慨說(shuō)的：“你寫(xiě)成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒(méi)變，就證明你不行。〞

明確：文風(fēng)方面重視“簡(jiǎn)單〞。2．回憶先生的身影

一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。

明確：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外。道別，他鞠躬，口說(shuō)感謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。

明確：待人寬厚。3．理解先生的苦心

凡是拿筆的人，特別或有意或無(wú)意而寫(xiě)得不像話(huà)的人，都要往往想想葉圣陶先生的寫(xiě)話(huà)的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。

明確：寫(xiě)文章用寫(xiě)話(huà)風(fēng)格，文風(fēng)方面重視簡(jiǎn)單，重視語(yǔ)文力求完美。葉圣陶先生熱切的主張規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)包含規(guī)范的語(yǔ)法、修辭、詞匯、標(biāo)點(diǎn)等。五、體會(huì)情感

1．品味評(píng)價(jià)葉圣陶先生的語(yǔ)句，讀出深情的稱(chēng)贊。

“我往往跟別人說(shuō)：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。〞

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在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語(yǔ)文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)當(dāng)說(shuō)是第一位。〞

2．品味表達(dá)對(duì)葉圣陶先生情感的語(yǔ)句，讀出深切的追念。

“記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里馬上罩上雙層的悲哀。我看了信，也很凄愴，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。葉圣陶先生，人，往矣，我往往想到他的業(yè)績(jī)。〞六、積累語(yǔ)言

葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。張中行先生也是如此，他是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱(chēng)“燕園三老〞。季羨林先生稱(chēng)贊他為“高人、逸人、至人、超人〞。他也是真正的儒生，他和葉圣陶先生亦師亦友，對(duì)先生最好的追念就是理解先生的苦心，傳承先生的語(yǔ)文主張。張中行先生的語(yǔ)言既有儒生的典雅，又有葉圣陶先生倡導(dǎo)的平易簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)風(fēng)格。

1．理解積累典雅的雙音節(jié)詞

繁碎——繁密細(xì)碎修潤(rùn)——修改潤(rùn)色商酌——商榷斟酌遵囑——遵照交代違理——違背情理商討——商榷探討2．理解積累經(jīng)典名句“躬行君子，則吾未之有得。〞“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！〞“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。〞3．積累平易深摯的語(yǔ)句

“寫(xiě)話(huà)風(fēng)格，平易自然，顯明簡(jiǎn)單，細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，順耳。〞“葉圣陶先生，人，往矣，我往往想到他的業(yè)績(jī)。〞“葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。〞七、再讀課文

融入自己對(duì)葉圣陶先生的情感有感情朗讀課題、開(kāi)頭段、結(jié)尾段。