第十章心理學(xué)個(gè)性演示文稿

第十章心理學(xué)個(gè)性演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有92頁\編輯于星期一現(xiàn)在是2頁\一共有92頁\編輯于星期一一、個(gè)性的概述個(gè)性“personality”源于古希臘語“persona”，本意“面具”心理學(xué)用面具轉(zhuǎn)意為個(gè)性個(gè)性包含兩層意思：1個(gè)人在人生舞臺(tái)上所表現(xiàn)的各種言行，為個(gè)性的“外殼”；2個(gè)人蘊(yùn)藏于內(nèi)的個(gè)性特點(diǎn)，即“面具”背后掩蓋著的自我，即個(gè)性的“內(nèi)在品質(zhì)”?，F(xiàn)在是3頁\一共有92頁\編輯于星期一

教材參考書的定義個(gè)性指的是一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，即包括心理活動(dòng)的動(dòng)力傾向性與個(gè)性心理特征等方面組成的有層次的、動(dòng)力性的整體結(jié)構(gòu)。P212個(gè)性定義怎么這么多？現(xiàn)在是4頁\一共有92頁\編輯于星期一2、個(gè)性的本質(zhì)特征（1）整體性（2）獨(dú)特性（3）穩(wěn)定性（4）功能性（5）社會(huì)性和生物性現(xiàn)在是5頁\一共有92頁\編輯于星期一（1）個(gè)性的整體性

個(gè)性是由多種成分構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體，具有內(nèi)在的一致性。個(gè)性的統(tǒng)合性是心理健康的重要指標(biāo)，當(dāng)一個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)出現(xiàn)不一致時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)的困難，甚至出現(xiàn)“個(gè)性分裂”。第一節(jié)個(gè)性概念現(xiàn)在是6頁\一共有92頁\編輯于星期一（2）獨(dú)特性如：不同的家庭環(huán)境、不同的文化背景等人心不同,各如其面

現(xiàn)在是7頁\一共有92頁\編輯于星期一（3）穩(wěn)定性個(gè)性具有穩(wěn)定性。在行為中偶然發(fā)生的、一時(shí)性的心理特征，不能稱為個(gè)性。如：一名性格內(nèi)向的大學(xué)生，在各種不同的場(chǎng)合都會(huì)表現(xiàn)出沉默寡言的特點(diǎn)，這種特點(diǎn)從入學(xué)到畢業(yè)都不會(huì)有很大的變化。江山易改，秉性難移現(xiàn)在是8頁\一共有92頁\編輯于星期一（4）個(gè)性的社會(huì)性和生物性社會(huì)化把人這樣的動(dòng)物變成社會(huì)的成員，個(gè)性是社會(huì)的人所特有的社會(huì)化:個(gè)人在與他人交往中掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和行為規(guī)范，獲得自我的過程第一節(jié)個(gè)性概念現(xiàn)在是9頁\一共有92頁\編輯于星期一（5）功能性個(gè)性決定一個(gè)人的生活方式，甚至決定一個(gè)人的命運(yùn)，因而是人生成敗的根源之一?！皞€(gè)性是一種預(yù)言”現(xiàn)在是10頁\一共有92頁\編輯于星期一性格決定命運(yùn)：鄧麗君VS奚秀蘭

為什么后者能嫁入豪門，美滿至今，前者卻孑然飄零、孤獨(dú)死去？

鄧麗君性格關(guān)鍵詞：孤傲，倔強(qiáng)

奚秀蘭性格關(guān)鍵詞：隨和，變通現(xiàn)在是11頁\一共有92頁\編輯于星期一第二節(jié)個(gè)性心理結(jié)構(gòu)

個(gè)性心理學(xué)家用來描述完整的人，描述和解釋個(gè)體差異的一套假設(shè)系統(tǒng)?，F(xiàn)在是12頁\一共有92頁\編輯于星期一牧民木匠藝術(shù)家房地產(chǎn)商人現(xiàn)在是13頁\一共有92頁\編輯于星期一精神分析學(xué)派特質(zhì)學(xué)派人本主義學(xué)派認(rèn)知學(xué)派生物學(xué)派新精神分析學(xué)派現(xiàn)在是14頁\一共有92頁\編輯于星期一一、奧爾波特的個(gè)性特質(zhì)理論奧爾波特將個(gè)性特質(zhì)分為兩類：共同特質(zhì)、個(gè)人特質(zhì)共同特質(zhì)：指某一社會(huì)文化形態(tài)下，大多數(shù)人或一個(gè)群體所共有的、相同的特質(zhì)。個(gè)人特質(zhì)：指?jìng)€(gè)體身上所獨(dú)具的特質(zhì)。包括首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、次要特質(zhì)?，F(xiàn)在是15頁\一共有92頁\編輯于星期一個(gè)人特質(zhì)：首要特質(zhì)是一個(gè)人最典型、最有概括性的特質(zhì)，影響到一個(gè)人的各方面的行為。中心特質(zhì)是構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特性的幾個(gè)重要特質(zhì)，每個(gè)人身上大約有5～10個(gè)。次要特質(zhì)是個(gè)體的一些不太重要的特質(zhì)，只有在特殊情況下才會(huì)表現(xiàn)出來。現(xiàn)在是16頁\一共有92頁\編輯于星期一如：多愁善感是林黛玉的首要特質(zhì)，而清高、率直、聰慧、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感等屬于她的中心特質(zhì)。現(xiàn)在是17頁\一共有92頁\編輯于星期一二、卡特爾的個(gè)性特質(zhì)理論卡特爾將個(gè)性特質(zhì)分為三類：個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)表面特質(zhì)和根源特質(zhì)動(dòng)力特質(zhì)現(xiàn)在是18頁\一共有92頁\編輯于星期一相關(guān)定義：表面特質(zhì)：通過外部行為表現(xiàn)出來，能夠觀察到的特質(zhì)。根源特質(zhì)是指那些對(duì)人的行為具有決定性的特質(zhì)。在1949年卡特爾用因素分析方法提出了16種相互獨(dú)立的根源特質(zhì)，從而編制了“卡特爾16中個(gè)性因素調(diào)查表”。動(dòng)力特質(zhì)是個(gè)性的動(dòng)力性因素，是促使人朝著一定的目標(biāo)去行動(dòng)?，F(xiàn)在是19頁\一共有92頁\編輯于星期一三、艾森克特質(zhì)理論艾森克強(qiáng)調(diào)人格的結(jié)構(gòu)包括三個(gè)基本維度：外向(Extraversion)、神經(jīng)質(zhì)(Neuroticism)和精神質(zhì)(Psychoticism)，可用首寫字母E、N、P分別代表三個(gè)維度?，F(xiàn)在是20頁\一共有92頁\編輯于星期一第三節(jié)個(gè)性傾向性一、需要（一）需要的含義需要是人腦對(duì)生理需求和社會(huì)需求的反映。1.對(duì)象性（需要的選擇性）2.動(dòng)力性3.社會(huì)性現(xiàn)在是21頁\一共有92頁\編輯于星期一（二）需要的種類

1.生理需要與社會(huì)需要2.物質(zhì)需要與精神需要現(xiàn)在是22頁\一共有92頁\編輯于星期一自我實(shí)現(xiàn)尊重需要愛和歸屬需要安全需要生理需要（三）馬斯洛的需要層次理論A、內(nèi)容現(xiàn)在是23頁\一共有92頁\編輯于星期一B、馬斯洛需要層次之間的關(guān)系

1.出現(xiàn)的順序由低到高2.各層次需要在全人口中所占比例由大到小。3.器官層次可概括為兩個(gè)水平：基本需要（缺失性需要）、成長需要現(xiàn)在是24頁\一共有92頁\編輯于星期一需要的層次一般激勵(lì)因素組織管理措施自我實(shí)現(xiàn)成就成長晉升1.有挑戰(zhàn)性的工作2.有創(chuàng)造性的工作3.組織上的提升4.工作的成就尊重的承認(rèn)地位自尊自重1.職稱授予2.獎(jiǎng)勵(lì)3.重大的責(zé)任4.工作的榮譽(yù)5.上級(jí)和同事的承認(rèn)社交的志同道合友誼愛1.和諧的工作勞動(dòng)組合2.同事的友誼3.管理者的關(guān)懷4.家庭和愛情安全的安全保障穩(wěn)定1.安全的工作條件2.同事的友誼保護(hù)3.管理者的關(guān)懷保護(hù)4.穩(wěn)定的工資收入生理的空氣和水食物住處1.工資2.住房3.食堂4.工作條件C、馬斯洛需要層次理論的在教育中應(yīng)用現(xiàn)在是25頁\一共有92頁\編輯于星期一二、動(dòng)機(jī)

（一）什么是動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)個(gè)體從事某種活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)是如何產(chǎn)生的？需要*誘因=動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)對(duì)個(gè)體活動(dòng)的三種基本功能（激活、引導(dǎo)、維持和調(diào)整）現(xiàn)在是26頁\一共有92頁\編輯于星期一（二）動(dòng)機(jī)的分類

A根據(jù)動(dòng)機(jī)的起源：1.生理性動(dòng)機(jī)饑餓、渴、性、睡眠、2.社會(huì)性動(dòng)機(jī)：興趣、成就動(dòng)機(jī)、權(quán)力動(dòng)機(jī)、交往動(dòng)機(jī)現(xiàn)在是27頁\一共有92頁\編輯于星期一B根據(jù)動(dòng)機(jī)對(duì)內(nèi)外源事物的指向1、內(nèi)部動(dòng)機(jī)：指人們對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動(dòng)機(jī)。2、外部動(dòng)機(jī)：指人們由外部誘因所引起的動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)的滿足不在活動(dòng)之內(nèi)，而在活動(dòng)之外。大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)在是28頁\一共有92頁\編輯于星期一內(nèi)部動(dòng)機(jī)好奇心興趣需要自我效能勝任力態(tài)度現(xiàn)在是29頁\一共有92頁\編輯于星期一外部動(dòng)機(jī)就業(yè)掙錢升學(xué)交往父母期望服從管理現(xiàn)在是30頁\一共有92頁\編輯于星期一耶克斯——多德森定律（Yerks—DodsonLow）現(xiàn)在是31頁\一共有92頁\編輯于星期一三、氣質(zhì)與生俱有的，人的心理活動(dòng)典型而穩(wěn)定的動(dòng)力特征?，F(xiàn)在是32頁\一共有92頁\編輯于星期一1、氣質(zhì)類型根據(jù)各自研究的方向不同，提出了各種氣質(zhì)學(xué)說，包括古希臘希波克拉底的體液說、德國精神病學(xué)家克瑞奇米爾的體型說、日本古川竹二的血型說、星座說等現(xiàn)在是33頁\一共有92頁\編輯于星期一（1）體液說希波克拉底認(rèn)為人的身體內(nèi)部有血液、粘液、黃膽汁和黑膽汁，他根據(jù)哪種體液在人體內(nèi)占優(yōu)勢(shì)把氣質(zhì)分為四種基本類型：多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)?，F(xiàn)在是34頁\一共有92頁\編輯于星期一現(xiàn)在是35頁\一共有92頁\編輯于星期一

多血質(zhì)——又稱活潑型，情緒發(fā)生迅速，表露于外，極易變化，靈活而敏捷，動(dòng)作活潑好動(dòng)，但不求甚解。適應(yīng)力強(qiáng)，討人喜歡，交際廣泛。易接受新事物，也容易見異思遷而顯得輕浮。

合適的職業(yè)：導(dǎo)游、推銷員、主持人、演講者、接待人員等等?，F(xiàn)在是36頁\一共有92頁\編輯于星期一膽汁質(zhì)——夏天里的一團(tuán)火；又稱不可遏止型或戰(zhàn)斗型。情緒發(fā)生迅速，消失得也快，爆發(fā)力好。情緒趨于外向。智力活動(dòng)靈敏有力，但理解問題容易粗枝大葉。意志力堅(jiān)強(qiáng)，不怕挫折勇敢果斷，但容易沖動(dòng)，難以抑制。工作熱情高，表現(xiàn)得雷厲風(fēng)行，頑強(qiáng)有力。適合職業(yè)：管理、外交工作、駕駛員、醫(yī)生、律師、運(yùn)動(dòng)員、冒險(xiǎn)家、記者、軍人、公安干警等?，F(xiàn)在是37頁\一共有92頁\編輯于星期一抑郁質(zhì)——秋風(fēng)落葉；又稱消極型。情緒體驗(yàn)深刻，不易外露。對(duì)事物有較高的敏感性，能體察到一般人所覺察不到的東西，觀察事物細(xì)致。行動(dòng)緩慢、多愁善感，也易于消沉，干工作常常顯得信心不足，缺乏果斷性。交往面窄，常有孤獨(dú)感。

適合職業(yè)：校對(duì)、打字、檢察員、雕刻、刺繡、保管員、藝術(shù)工作者、哲學(xué)家、科學(xué)家。

現(xiàn)在是38頁\一共有92頁\編輯于星期一粘液質(zhì)——冰冷耐寒；又稱安靜型。情緒比較穩(wěn)定，興奮性低，變化緩慢，內(nèi)向、喜歡沉思。思維和言行穩(wěn)定而遲緩，冷靜而踏實(shí)。對(duì)工作考慮細(xì)致周到，不折不扣，堅(jiān)定地執(zhí)行自己已經(jīng)做出的決定，往往對(duì)已經(jīng)習(xí)慣了的工作表現(xiàn)出高度熱情，而不容易適應(yīng)新的工作和環(huán)境。適合職業(yè)：外科醫(yī)生、法官、管理人員、出納員、會(huì)計(jì)等現(xiàn)在是39頁\一共有92頁\編輯于星期一

一頂帽子現(xiàn)在是40頁\一共有92頁\編輯于星期一現(xiàn)在是41頁\一共有92頁\編輯于星期一現(xiàn)在是42頁\一共有92頁\編輯于星期一現(xiàn)在是43頁\一共有92頁\編輯于星期一現(xiàn)在是44頁\一共有92頁\編輯于星期一了解自己下面是一套測(cè)試題，可以幫助你知道自己屬于哪一氣質(zhì)類型。認(rèn)為很符合自己情況的，記2分；比較符合的，記1分；介于符合與不符合之間的，記0分；比較不符合的，記-1分；完全不符合的，記一2分。氣質(zhì)類型無所謂好壞之分，所以不用猶豫，可以盡快回答?，F(xiàn)在是45頁\一共有92頁\編輯于星期一

1．做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事。2．遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說出來才痛快。3．寧可一人干事，不愿很多人在一起。4．到一個(gè)新環(huán)境很快就能適應(yīng)。5．厭惡那些強(qiáng)烈的刺激，如尖叫、噪音、危險(xiǎn)鏡頭等。6．和人爭吵時(shí)，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。7．喜歡安靜的環(huán)境。8．善于與人交往。9．羨慕那種善于克制自己感情的人。10．生活有規(guī)律，很少違反作息制度。11．在多數(shù)情況下情緒是樂觀的。12．碰到陌生人覺得很拘束。13．遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制。14．做事總是有旺盛的精力。15．遇到問題常常舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。現(xiàn)在是46頁\一共有92頁\編輯于星期一

16．在人群中從不覺得過分拘束。17．情緒高昂時(shí)，覺得干什么都有趣；情緒低落時(shí)，又覺得什么都沒有意思。18．我常?；貞涀约哼^去的生活。19．理解問題總比別人快。20．碰到危險(xiǎn)情景，常有一種極度恐怖感。21．對(duì)學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)抱有很大熱情。22．能夠長時(shí)間做枯燥、單調(diào)的工作。23．符合興趣的事情，干起來勁頭十足，否則就不想干。24．一點(diǎn)小事能引起情緒波動(dòng)。25．討厭做那種需要耐心細(xì)致的工作。26．與人交往不卑不亢。27．喜歡參加熱烈的的活動(dòng)。28．愛看感情細(xì)膩、描寫人物內(nèi)心世界的文學(xué)作品。29．工作學(xué)習(xí)時(shí)間長，常感到疲勞。30．不喜歡長時(shí)間談?wù)撘粋€(gè)問題，愿意實(shí)際動(dòng)手干。

現(xiàn)在是47頁\一共有92頁\編輯于星期一

31．寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語。32．別人說我總是悶悶不樂。33．理解問題常比別人慢。34．疲倦時(shí)只要短暫休息就能精神抖擻，重新投入工作。35．心里有話，寧愿自己想，不愿說出來。36．認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，不達(dá)目的，誓不罷休。37．同樣和別人學(xué)習(xí)、工作一段時(shí)間后，常比別人更疲倦。38．做事有些莽撞，常常不考慮后果。39．老師或師傅講授新知識(shí)、新技術(shù)時(shí)，總希望講慢些，多重復(fù)幾遍。40．能夠很快地忘記那些不愉快的事情。41．做作業(yè)或完成一件工作總比別人花的時(shí)間多。42．喜歡運(yùn)動(dòng)量大的劇烈體育活動(dòng),或參加各種文藝活動(dòng)。43．不能很快地把注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上去。44．接受一個(gè)任務(wù)后,就希望迅速完成。45．認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險(xiǎn)強(qiáng)些?，F(xiàn)在是48頁\一共有92頁\編輯于星期一

46．能夠同時(shí)注意幾件事。47．當(dāng)我煩悶的時(shí)候,別人很難使我高興。48．愛看情節(jié)起伏跌蕩、激動(dòng)人心的小說。49．對(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),具有始終如一的態(tài)度。50．和周圍人們的關(guān)系總是相處不好。51．喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),重復(fù)做已經(jīng)掌握的工作。52．希望做變化大、花樣多的工作。53．小時(shí)候會(huì)背的詩歌,我似乎比別人記得清楚。54．人說我“出語傷人”,可我并不覺得這樣。55．體育活動(dòng)中,常因反應(yīng)慢而落后。56．反應(yīng)敏捷,頭腦機(jī)智靈活。57．喜歡有條理而不麻煩的工作。58．興奮的事常常使我失眠。59．老師講新的概念,常常聽不懂,但是弄懂以后就很難忘記。60．假定工作枯燥無味,馬上情緒低落。

現(xiàn)在是49頁\一共有92頁\編輯于星期一評(píng)析將各題得分按下面的題號(hào)分類計(jì)分,并匯總各類得分。膽汁質(zhì)題號(hào):

2.6.9.14.17.21.27.31.36.38.42.48.50.54.58.總得分

多血質(zhì)題號(hào)總得分

粘液質(zhì)題號(hào)總得分

抑郁質(zhì)題號(hào)總得分

現(xiàn)在是50頁\一共有92頁\編輯于星期一

如果其中一種氣質(zhì)得分明顯高出其他3種，均高出4分以上，則可定為該類氣質(zhì)型。如果該類得分在10～20分，則為一般型。如果該類氣質(zhì)得分超過20分，則為典型型。如果兩種氣質(zhì)類型得分接近，其差異低于3分，而且又明顯高于其他2種，高出4分以上，則可定為這兩種氣質(zhì)的混合型。如果三種氣質(zhì)得分均高于第四種，而且接近，則為3種氣質(zhì)的混合型，如多血-膽汁-粘液混合型，或粘液-多血-抑郁質(zhì)混合型。如果四種氣質(zhì)得分相差都在3分以內(nèi)，則可能是你沒有如實(shí)回答問題，也可能你是四種氣質(zhì)類型的混合型，不過這種情況很少見?，F(xiàn)在是51頁\一共有92頁\編輯于星期一四、性格1、性格的概念性格一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。表現(xiàn)在：一是人對(duì)事物的一貫態(tài)度上的特性（創(chuàng)新、守舊等）二是人在恒常的行為方式上的特征（勇敢、負(fù)責(zé)）現(xiàn)在是52頁\一共有92頁\編輯于星期一2、性格的特點(diǎn)（1）完整性（2）復(fù)雜性（3）穩(wěn)定性與可塑性現(xiàn)在是53頁\一共有92頁\編輯于星期一（1）性格結(jié)構(gòu)的完整性了解一個(gè)人的某種或幾種性格特征，就可能推測(cè)出其他特征。如：一個(gè)追求名利的人具有小氣、不懷善意的特征每個(gè)人的性格特征有具有主要特征和次要特征、核心特征和從屬特征之分現(xiàn)在是54頁\一共有92頁\編輯于星期一（2）性格結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性主要是指人在社會(huì)和活動(dòng)中會(huì)發(fā)生某些矛盾并表現(xiàn)在行為當(dāng)中。如：有人過高地評(píng)價(jià)自己，但又希望得到老師和同學(xué)的好評(píng)，這容易造成矛盾心情，從而容易使其心情變得急躁、離群等現(xiàn)在是55頁\一共有92頁\編輯于星期一（3）性格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與可塑性性格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性主要是指人在特定的社會(huì)生活環(huán)境下形成較為穩(wěn)定的性格特征性格結(jié)構(gòu)的可塑性主要是指人為了能更好地適應(yīng)環(huán)境，其性格特征或多或少會(huì)隨生活條件的明顯變化而在某種程度上發(fā)生相應(yīng)的變化?，F(xiàn)在是56頁\一共有92頁\編輯于星期一性格與氣質(zhì)的關(guān)系1、區(qū)別：1）氣質(zhì)是先天的，性格是后天的。2）氣質(zhì)無好壞之分，性格有優(yōu)劣之別。2、聯(lián)系：1）不同氣質(zhì)類型的人可以形成相同的性格特征2）氣質(zhì)可以影響某些性格特征形成的速度。3）性格可以在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì)?，F(xiàn)在是57頁\一共有92頁\編輯于星期一五、認(rèn)知風(fēng)格1、場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型2、沖動(dòng)型與沉思型3、同時(shí)型與繼時(shí)型現(xiàn)在是58頁\一共有92頁\編輯于星期一場(chǎng)依存型與場(chǎng)獨(dú)立型（所謂場(chǎng)，就是環(huán)境，心理學(xué)家把外界環(huán)境描述為一個(gè)場(chǎng)。有些人知覺時(shí)較多地受他所看到的環(huán)境信息的影響，有些人則較多地受身體內(nèi)部線索的影響。（1）場(chǎng)獨(dú)立型：個(gè)體較多依賴自己內(nèi)部的參照，不易受外來因素影響和干擾，獨(dú)立對(duì)事物做出判斷的稱為場(chǎng)獨(dú)立型；（2）場(chǎng)依存型：個(gè)體較多地依賴自己所處的周圍環(huán)境的外在參照，以環(huán)境的刺激交往中定義知識(shí)、信息稱作場(chǎng)依存型?，F(xiàn)在是59頁\一共有92頁\編輯于星期一1、自我認(rèn)知是對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)。只看到自己的不足和缺陷，過分貶低自己，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感。只看到自己的優(yōu)勢(shì)，并且過分放大自己的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致盲目自大、自傲。要正確地認(rèn)識(shí)和了解自己?，F(xiàn)在是60頁\一共有92頁\編輯于星期一2、自我體驗(yàn)自我體驗(yàn)是伴隨自我認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是自我意識(shí)在情感撒謊能夠的表現(xiàn)。對(duì)自己做積極的評(píng)價(jià)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自尊感；對(duì)自己做消極評(píng)價(jià)時(shí)會(huì)產(chǎn)生自卑感?，F(xiàn)在是61頁\一共有92頁\編輯于星期一3、自我控制自我控制是自我意識(shí)在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)調(diào)節(jié)的最后環(huán)節(jié)。自我控制包括自我監(jiān)控、自我激勵(lì)、自我教育等成分?，F(xiàn)在是62頁\一共有92頁\編輯于星期一六、個(gè)性與教育兩種極端的觀點(diǎn)：遺傳決定論、環(huán)境決定論共同認(rèn)為：個(gè)性是遺傳因素和環(huán)境因素相互作用的結(jié)果，其中，遺傳因素是個(gè)性的自然前提，在此基礎(chǔ)上，環(huán)境因素對(duì)個(gè)性的形成和發(fā)展起決定性作用?，F(xiàn)在是63頁\一共有92頁\編輯于星期一（一）遺傳因素的作用（生物因素）遺傳因素是性格形成的自然基礎(chǔ)，它為性格的形成與發(fā)展提供了可能性。遺傳因素對(duì)性格的影響最直接地表現(xiàn)為氣質(zhì)對(duì)性格的影響。氣質(zhì)可以使某些性格容易形成或難以形成，還可以掩蓋某些性格特征的表現(xiàn)。

現(xiàn)在是64頁\一共有92頁\編輯于星期一（二）自然環(huán)境因素生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠程度等因素會(huì)影響個(gè)性的形成和發(fā)展。自然環(huán)境因素對(duì)個(gè)性并不起決定性的作用，不同的自然環(huán)境會(huì)使人表現(xiàn)出不同的行為特點(diǎn)?，F(xiàn)在是65頁\一共有92頁\編輯于星期一（三）文化環(huán)境因素社會(huì)文化隊(duì)個(gè)性具有塑造功能，不同的社會(huì)文化形態(tài)形成不同的個(gè)性特點(diǎn)，而且不同的社會(huì)文化產(chǎn)生不同的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。如：美國人與中國人、廣東人與東北人現(xiàn)在是66頁\一共有92頁\編輯于星期一個(gè)性與家庭教育家庭是兒童最早接觸的社會(huì)環(huán)境，研究表明，從出生到五六歲，是性格形成的最主要階段。家庭中的各方面因素都對(duì)兒童性格的形成有著直接或間接的影響，其中心理學(xué)中研究較多的有：1、親子關(guān)系2、家庭氣氛和父母榜樣3、家庭結(jié)構(gòu)4、出生順序現(xiàn)在是67頁\一共有92頁\編輯于星期一1、親子關(guān)系父母與子女的關(guān)系：兒童的安全感不同的教養(yǎng)方式：對(duì)兒童個(gè)性發(fā)展與形成有著特別重要的影響現(xiàn)在是68頁\一共有92頁\編輯于星期一2、家庭氛圍和父母的榜樣作用

家庭關(guān)系融洽使孩子能夠感到愉快、安全，容易形成開朗、活潑的性格特征，若家庭矛盾嚴(yán)重，會(huì)使孩子缺乏安全感，容易形成緊張、焦慮等性格特征。父母是孩子最早的學(xué)習(xí)榜樣，父母的言行舉止都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用?，F(xiàn)在是69頁\一共有92頁\編輯于星期一3、家庭結(jié)構(gòu)家庭結(jié)構(gòu)：大家庭、核心家庭和破裂家庭大家庭：有助于良好性格的養(yǎng)成，但可能出現(xiàn)隔代愛護(hù)，同時(shí)因?yàn)榻逃^念的不同而導(dǎo)致孩子無法適從核心家庭：過于放縱、管教嚴(yán)格破裂家庭：有可能會(huì)給孩子帶來不良的影響，但是，如果有良好的教育，也可以形成良好的個(gè)性特征?，F(xiàn)在是70頁\一共有92頁\編輯于星期一4、出生順序兄弟姐妹之間為取得父母情感上的關(guān)注，所進(jìn)行的競(jìng)爭和采取的對(duì)策是成年后個(gè)性形成的主要因素。頭胎出生的孩子：父母重視，得到嚴(yán)格的愛，要承擔(dān)家庭事業(yè)的責(zé)任，性格較為頑強(qiáng)，獲得的成就較多。中間出生的孩子：沒有得到如老大的重視，也沒有得到老么的寵，出現(xiàn)兩種不同傾向：一是具有反叛性，二是具有更好的交往和適應(yīng)能力。最后出生的孩子：得到父母的寵愛，得到各個(gè)姐姐的調(diào)教和保護(hù)，表現(xiàn)出淘氣或乖巧的特點(diǎn)，往往缺乏毅力?，F(xiàn)在是71頁\一共有92頁\編輯于星期一個(gè)性與學(xué)校教育首先，學(xué)校的教育觀念、教育方式、教育內(nèi)容及教育水平對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、社會(huì)情感、成就動(dòng)機(jī)等性格因素均有宏觀的制約作用。其次，學(xué)業(yè)的成功與失敗對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、自我態(tài)度（自信或自卑）及抱負(fù)水平有重要影響。最后，師生關(guān)系及同學(xué)關(guān)系對(duì)學(xué)生的人際交往能力及自我意識(shí)有重要影響。現(xiàn)在是72頁\一共有92頁\編輯于星期一個(gè)性與社會(huì)教育電視、電影、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒帶來的大量的各種信息為兒童提供現(xiàn)實(shí)世界語行為的信息。而兒童還不能像成年人那樣具有足夠的判斷力，容易誤解他們所看到和所聽到的東西，容易模仿?，F(xiàn)在是73頁\一共有92頁\編輯于星期一個(gè)性與自我教育尤其是到青年期后，個(gè)體可能通過自我意識(shí)與自我調(diào)節(jié)機(jī)制進(jìn)行性格的自我改善?，F(xiàn)在是74頁\一共有92頁\編輯于星期一七、個(gè)性測(cè)量個(gè)性測(cè)量包括三大類：個(gè)性問卷測(cè)驗(yàn)。如：自陳量表法（卡特爾16PF個(gè)性測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)多相個(gè)性問卷）個(gè)性的投射測(cè)驗(yàn)。如：羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn)、主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。個(gè)性的情境測(cè)驗(yàn)。如：性格教育測(cè)驗(yàn)、情境壓力測(cè)驗(yàn)現(xiàn)在是75頁\一共有92頁\編輯于星期一個(gè)性問卷測(cè)驗(yàn)——自陳量表自陳量表測(cè)量的是個(gè)性特質(zhì)，由一系列的問題組成，每個(gè)問題陳述一種行為，由被試按照的自己的真實(shí)情況來作答。自陳量表的特點(diǎn)：1、題量較大2、紙筆測(cè)驗(yàn)3、記分規(guī)則簡單而且客觀，施測(cè)手續(xù)比較簡便，測(cè)量分?jǐn)?shù)容易獲得解釋?，F(xiàn)在是76頁\一共有92頁\編輯于星期一投射測(cè)驗(yàn)理論基礎(chǔ)：以弗洛伊德的心理