認(rèn)識樂器《聽一聽 猜一猜》_第1頁
認(rèn)識樂器《聽一聽 猜一猜》_第2頁
認(rèn)識樂器《聽一聽 猜一猜》_第3頁
認(rèn)識樂器《聽一聽 猜一猜》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

區(qū)域小學(xué)音樂課程層級化實施研究實驗教案教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識樂器《聽一聽猜一猜》涉及領(lǐng)域：感受與鑒賞（√）表現(xiàn)（√）創(chuàng)造（√）音樂與相關(guān)文化（）教學(xué)目標(biāo)：能夠說出三角鐵、串鈴、響板、蛙鳴筒的名稱，能分辨其音色，并能正確演奏。教學(xué)重點：能夠在歌曲的問答中進(jìn)行聽聽、猜猜的游戲。教學(xué)難點：在老師指導(dǎo)下，人人參與自編自演活動。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：前面我們用雙響筒等小樂器為歌曲伴奏過，這節(jié)課老師想正式向大家介紹幾位新朋友。認(rèn)識樂器1.三角鐵（1）形制：這件打擊樂器叫做三角鐵。它是一根彎成三角形的細(xì)金屬條，用金屬棒敲擊發(fā)聲。（2）音色：音色明亮。與碰鈴接近，碰鈴“?！?，三角鐵“當(dāng)”。（3）演奏方法：一是左手提著系在三角鐵上的繩子，右手執(zhí)棒敲擊；二是左手提著系在三角鐵上的繩子，右手執(zhí)棒在中間快速地來回敲擊三邊或兩邊。（4）練習(xí)師：請同學(xué)們試著用三角鐵敲擊第一條節(jié)奏。2.串鈴（1）形制：連成串的鈴鐺，連在一個帶柄的半圓環(huán)上搖動發(fā)聲。是一種用來掛在馬脖子上的鈴鐺。（2）音色：清脆、明亮。（3）演奏方法：演奏時左右手各握一只，上下?lián)u動。（4）練習(xí)。搖動演奏第二條節(jié)奏。3.響板（1）形制：似圓蛤，有木質(zhì)與塑料材質(zhì)兩種。（2）演奏方法：左右手各握一只，中指套住橡皮筋帶，用大拇指和食指一捏一放，互擊發(fā)聲。（3）練習(xí)：捏打第三條節(jié)奏。4.蛙鳴筒（1）形制：圓筒形，一頭有柄；刮棒則形似一串糖葫蘆。（2）音色：發(fā)出近似蛙鳴的音響。（3）演奏方法：左手持筒柄，右手持刮棒在響筒上向下刮動。（4）練習(xí)：刮奏第四條節(jié)奏。（三）音樂游戲1.回顧所有學(xué)過的打擊樂器的名稱，并逐一聽聽每個樂器的音色。2.師演奏第一樂句，將樂器隱藏在講臺下演奏，引導(dǎo)學(xué)生唱著回答。3.一名學(xué)生敲擊，其他學(xué)生來回答。小結(jié)提問本節(jié)課所學(xué)打擊樂器。調(diào)整策略：身體律動手肩肩加入打擊樂器伴奏小鼓沙錘碰鈴串鈴三角鐵問題記錄及教學(xué)反思：我們做樂器》這一課的內(nèi)容本身就和音樂有著內(nèi)在的聯(lián)系，教師要充分挖掘這種內(nèi)在的聯(lián)系：從聆聽樂器彈

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論