第三講心理學基本理論演示文稿

第三講心理學基本理論演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有31頁\編輯于星期一優(yōu)選第三講心理學基本理論現(xiàn)在是2頁\一共有31頁\編輯于星期一一、心理結構理論第一節(jié)精神分析理論(psychoanalysis)二、人格結構理論三、心理發(fā)展理論四、焦慮與心理防御理論五、釋夢理論現(xiàn)在是3頁\一共有31頁\編輯于星期一意識conscious一、心理結構理論

（theoryofunconsciousness）前意識preconscious潛意識unconscious基本觀點：潛意識心理沖突正是心理疾病產(chǎn)生的根源?，F(xiàn)在是4頁\一共有31頁\編輯于星期一二、人格結構理論（theoryofpersonalitystructure）本我id自我ego超我superego享樂原則現(xiàn)實原則至善原則基本觀點：本我、自我和超我若調(diào)節(jié)失衡即導致心理異常?，F(xiàn)在是5頁\一共有31頁\編輯于星期一現(xiàn)在是6頁\一共有31頁\編輯于星期一三、心理發(fā)展理論

（psychosexualtheory）現(xiàn)在是7頁\一共有31頁\編輯于星期一四、心理防御理論

Theoryofdefensemechanism

基本觀點：

個體為了緩解或減少因潛意識中的欲望和沖突而產(chǎn)生的焦慮和痛苦而運用了不同的心理防御機制，如潛抑、合理化等?，F(xiàn)在是8頁\一共有31頁\編輯于星期一現(xiàn)在是9頁\一共有31頁\編輯于星期一五、釋夢理論

Theoryofdreaminterpretation夢境有兩個層面顯夢manifestcontent

隱夢

latentcontent基本觀點：夢是對清醒時被壓抑到潛意識中的欲望的表達?，F(xiàn)在是10頁\一共有31頁\編輯于星期一六、基本理論觀點

精神分析理論認為，正常與異常行為的最基本的心理過程是一樣的，心理障礙的病因是潛意識內(nèi)心理沖突的結果或防御機制的失敗。現(xiàn)在是11頁\一共有31頁\編輯于星期一七、理論評價1.是最早的系統(tǒng)解釋人類心理及行為的心理學體系。

2.對現(xiàn)代醫(yī)學心理學的理論體系和臨床實踐具有劃時代的意義。

3.對于維護心理健康、預防心理疾病具有一定的指導意義。（一）主要貢獻：現(xiàn)在是12頁\一共有31頁\編輯于星期一1.缺乏實證，帶有很大的主觀性。（二）局限性：2.對心理疾病的解釋缺乏科學根據(jù)。3.過分夸大了無意識的作用。4.過分強調(diào)性本能的作用?，F(xiàn)在是13頁\一共有31頁\編輯于星期一第二節(jié)行為學習理論一、行為的概念（一）經(jīng)典性條件反射（二）操作性條件反射（四）社會學習理論二、理論的主要內(nèi)容（三）內(nèi)臟操作條件反射三、理論評價現(xiàn)在是14頁\一共有31頁\編輯于星期一一

行

為

behavior狹義的概念：以華生為代表，認為行為是指個體活動中可以直接觀察的部分。廣義的概念：以斯金納為代表，認為行為是指個體的外部動作、內(nèi)臟活動和心理活動。現(xiàn)在是15頁\一共有31頁\編輯于星期一（一）經(jīng)典性條件反射1.代表人物：巴甫洛夫（俄國）2.經(jīng)典實驗：二、行為學習理論現(xiàn)在是16頁\一共有31頁\編輯于星期一3.基本觀點：華生認為，人的一切行為都是通過條件反射學習得來的。4.特點：

1）強化reinforcement2）泛化generalization3）消退extinction（一）經(jīng)典條件反射現(xiàn)在是17頁\一共有31頁\編輯于星期一（二）操作性條件反射1.代表人物：斯金納（美國）Skinner2.經(jīng)典實驗：現(xiàn)在是18頁\一共有31頁\編輯于星期一3.基本觀點：

操作性條件反射重視行為的結果對行為本身的作用。認為人類的許多正常或異常行為都是通過操作性條件反射而形成而改變?，F(xiàn)在是19頁\一共有31頁\編輯于星期一4.基本類型正強化型

positivereinforcement負強化型negativereinforcement消退型extinction懲罰型punishment現(xiàn)在是20頁\一共有31頁\編輯于星期一（三）內(nèi)臟操作性條件反射

2.基本觀點：1.代表人物：米勒（美國）Miller米勒認為，人的內(nèi)臟反應也可以通過操作性學習加以改變?，F(xiàn)在是21頁\一共有31頁\編輯于星期一（四）社會學習理論1.代表人物：班杜拉（美國）Bandura

2.基本觀點：班杜拉認為，人可以通過對社會生活中的模型行為的觀察和模仿，學會這種新的行為。現(xiàn)在是22頁\一共有31頁\編輯于星期一三、理論評價（一）貢獻：1.認為人類除了少數(shù)天生具有的本能行為之外，絕大多數(shù)行為都是通過學習而習得來的。2.可以解釋和解決許多醫(yī)學心理學問題。性格？某些疾?。坎涣剂晳T或行為？現(xiàn)在是23頁\一共有31頁\編輯于星期一（二）不足：

1.該理論多來自動物實驗，難以全面解釋人類行為。3.行為療法是目前心理治療中的主流方法之一。

2.該理論過于強調(diào)環(huán)境和教育的作用。

3.該理論忽略了人的認識的作用。現(xiàn)在是24頁\一共有31頁\編輯于星期一第三節(jié)人本主義理論一、代表人物：Rogers

Maslow

（美國）馬斯洛現(xiàn)在是25頁\一共有31頁\編輯于星期一二、馬斯洛的需要層次理論現(xiàn)在是26頁\一共有31頁\編輯于星期一三、羅杰斯的理論（一）價值條件（二）條件積極關注（三）自我失調(diào)現(xiàn)在是27頁\一共有31頁\編輯于星期一

羅杰斯認為，條件性積極關注是兒童心理障礙產(chǎn)生的根源。強調(diào)對兒童各種行為都應給予關注，無條件不加批判地接受，創(chuàng)造一種平等、和諧、真誠、理解的環(huán)境，兒童才能夠健康成長。現(xiàn)在是28頁\一共有31頁\編輯于星期一

人本主義理論認為，每個人都具有一種固有的、先天的維護自我、提高自我、“自我實現(xiàn)”的動機,這是人最基本的、也是唯一的動機和目的，它指引人朝向滿意的個人理想成長。各種心理疾患的產(chǎn)生是由于社會環(huán)境不良，阻礙了個體的自我實現(xiàn)所致。四、人本主義理論的基本觀點現(xiàn)在是29頁\一共有31頁\編輯于星期一（一）主要貢獻五、理論評價

1.以健康人為研究對象，來揭示人的心理，具有積極意義。

2.強調(diào)發(fā)揮人的潛能作用，具有積極意義。

3.強調(diào)無條件積極關注對兒童健康成