人教版七年級(jí)生物上冊(cè) 生物與環(huán)境的關(guān)系 教學(xué)課件

人教版七年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系

情趣導(dǎo)入野外生活的大熊貓我國(guó)野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)？這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于大熊貓生活的特點(diǎn)？如果環(huán)境被破壞了，大熊貓的生活會(huì)怎樣？討論思考新課講解水中的魚(yú)兒陸地上的動(dòng)物空中飛行的鳥(niǎo)生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。新課講解生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素。非生物因素和生物因素花兒與雜草生物因素野牛的爭(zhēng)斗水、空氣等其他生物松土利于植物根的呼吸光光合作用空氣非生物因素澆水綠萍——水中的蕨類(lèi)孢子繁殖水魚(yú)離開(kāi)水就會(huì)死亡沙漠綠洲要點(diǎn)提示：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)我蛔兞壳笃骄担旱贸隹尚诺慕Y(jié)論實(shí)驗(yàn)對(duì)象的數(shù)量：不能只是一只，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的步驟：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題翻動(dòng)花盆或石塊下方，有時(shí)會(huì)看到有鼠婦存在光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？提出問(wèn)題光對(duì)鼠婦的生活有影響作出假設(shè)變量：光（單一變量）遮光后形成有光和無(wú)光兩種環(huán)境對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。實(shí)施計(jì)劃光對(duì)鼠婦的生活有影響求平均值（能得出可信的結(jié)論）分組合作完成記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處理鼠婦呢？放回適合它們生存的自然環(huán)境中得出結(jié)論表達(dá)和交流空氣光深海地區(qū)沒(méi)有綠色植物施肥無(wú)機(jī)鹽非生物因素對(duì)生物的影響大雁南飛南橘北枳適宜的溫度針葉林闊葉林捕食蝗蟲(chóng)啃食莊稼豹追捕獵物合作蜜蜂筑巢螞蟻搬運(yùn)食物生物因素對(duì)生物的影響競(jìng)爭(zhēng)雜草與水稻羚羊斗爭(zhēng)同種生物爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、生存空間不同種生物寄生痢疾桿菌手癬真菌細(xì)菌痢疾生物適應(yīng)環(huán)境保護(hù)色虎變色龍擬態(tài)枯葉蝶竹節(jié)蟲(chóng)生物適應(yīng)環(huán)境駱駝刺海豹駱駝干旱寒冷海豹皮下脂肪厚度苔蘚植物涵蓄水源保持水土防風(fēng)固沙凈化空氣樹(shù)木生物影響環(huán)境蚯蚓——改良土壤大樹(shù)——增加空氣濕度堤壩白蟻千里之堤，毀于蟻穴拓展延伸生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”非生物因素：溫度共生豆科植物與根瘤菌地衣是由真菌和藻類(lèi)植物相互利用而形成的聯(lián)合體1.調(diào)查海水中的藻類(lèi)時(shí)發(fā)現(xiàn)，一般在淺水處生長(zhǎng)著綠藻，稍深處是褐藻，再深一些的水域中則以紅藻為主。影響海洋中藻類(lèi)植物分布的主要因素是（）A.陽(yáng)光B.溫度C.海水含鹽D.海水含氧量A課堂練習(xí)2.春天連翹和紫荊爭(zhēng)相斗艷，而秋天又是菊花綻放的節(jié)日，造成這種現(xiàn)象的非生物因素是（

）A．陽(yáng)光

B．溫度

C．水分

D．空氣3.在探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中變量是（）光B3.植被豐富的山坡不易發(fā)生泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，說(shuō)明（）A.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境B.生物能影響環(huán)境C.生物對(duì)刺激能作出反應(yīng)D.生物能從外界獲得物質(zhì)和能量B非生物因素：生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤影響某種生物生活的其他生物生態(tài)因素課堂小結(jié)捕食：獵豹捕捉羚羊競(jìng)爭(zhēng)：雜草與水稻合作：螞蟻搬運(yùn)食物寄生：痢疾桿菌與人共生：地衣探究實(shí)驗(yàn):對(duì)照實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)我蛔兞可飳?duì)環(huán)境的適應(yīng)：保護(hù)色、擬態(tài)生物對(duì)環(huán)境的影響：保持水土供氧提高土壤肥力生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響第一單元生物和生物圈第二章了解生物圈生物與環(huán)境的關(guān)系第1課時(shí)

環(huán)境中的生態(tài)因素與非生物因素對(duì)生物的影響1.(2021山東青島市北期中)對(duì)于一只生活在田野中的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō),它的生活

環(huán)境是指

()A.田野中的植物和蛇、蛙等動(dòng)物B.陽(yáng)光、空氣、水分、溫度、土壤等非生物因素第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系C.除蝗蟲(chóng)外的其他生物和非生物D.除這只蝗蟲(chóng)外的其他蝗蟲(chóng)、其他生物和非生物因素答案

D題述蝗蟲(chóng)的生活環(huán)境是指除這只蝗蟲(chóng)外的其他蝗蟲(chóng)、其他生

物和非生物因素。2.(2021江蘇南通八一中學(xué)期中)對(duì)于生活在田野里的一株玉米來(lái)說(shuō),影響

其生活的生態(tài)因素有

()A.陽(yáng)光、空氣、土壤、溫度、水等因素B.田野里的動(dòng)物、其他種類(lèi)的植物、微生物等C.這片田野里的其他玉米D.A、B、C的總和答案

D環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生

物因素和生物因素。非生物因素包括:陽(yáng)光、空氣、土壤、溫度、水等。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。影響題述玉米生活

的生態(tài)因素包括同種(這片田野里的其他玉米)和不同種的生物個(gè)體(田

野里的動(dòng)物、其他種類(lèi)的植物、微生物等)以及非生物因素。3.(2021安徽合肥包河期中)下列現(xiàn)象中,屬于生物因素影響生物的一項(xiàng)是

()A.草盛豆苗稀B.千里之堤,潰于蟻穴C.秋風(fēng)掃落葉D.花好月圓答案

A“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物因素——草對(duì)生物豆苗的影響,草

與豆苗相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間等。4.(2020河北石家莊中考)科學(xué)探究的基本步驟中,第一步是

()A.提出問(wèn)題B.作出假設(shè)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.表達(dá)與交流答案

A科學(xué)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的。5.(2020湖北荊門(mén)姚河中學(xué)月考)同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常生活

在陰暗潮濕的地方。鼠婦為什么會(huì)生活在這些地方?對(duì)此有人作出了以

下四種假設(shè),其中不符合生物學(xué)常識(shí)的假設(shè)是

()A.鼠婦躲避天敵B.鼠婦喜歡潮濕C.鼠婦厭惡取食D.鼠婦怕見(jiàn)強(qiáng)光答案

C鼠婦又叫潮蟲(chóng),一般生活在陰暗潮濕的地方,對(duì)此可作出假設(shè):

鼠婦喜歡潮濕、鼠婦怕見(jiàn)強(qiáng)光、鼠婦為了自身的生存躲避天敵

等,A、B、D三個(gè)假設(shè)都符合生物學(xué)常識(shí)。生物都需要攝取營(yíng)養(yǎng),所以鼠婦不可能厭惡取食,D假設(shè)不符合生物學(xué)常識(shí)。

6.(2021廣東東莞期末)探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,應(yīng)選擇如圖

裝置

()

A

B

C

D答案

A探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是水

分(土壤濕度),除水分不同外,其他條件都應(yīng)該相同且適宜,鼠婦喜歡生活

在陰暗潮濕的地方,因此裝置應(yīng)放在陰暗的環(huán)境中。7.(2021山東濟(jì)寧曲阜師大附中期中)某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)

蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)記錄如表所示,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥

之處是

()項(xiàng)目組別

水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪

數(shù)A組河水500毫升22℃30個(gè)28只B組蒸餾水500毫升10℃30個(gè)9只A.不符合單一變量原則B.水量過(guò)多C.水溫太高D.水中沒(méi)有水草答案

A該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”,所以在

設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件,即除了水質(zhì)不同

外,其他條件都應(yīng)該相同。從題表中可以看出,該實(shí)驗(yàn)變量除了水質(zhì)外,還

有水溫,不符合單一變量原則。8.(2020黑龍江龍東地區(qū)中考)荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá),是受

的影響

()A.溫度B.陽(yáng)光C.水D.空氣答案

C在荒漠中生活的駱駝刺,根比地上部分長(zhǎng)許多,是因?yàn)榛哪?/p>

旱缺水,根系發(fā)達(dá)可以吸收到荒漠深處的水分。9.(2020黑龍江齊齊哈爾中考)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。”這

體現(xiàn)了哪種非生物因素對(duì)生物的影響()A.陽(yáng)光B.水分C.溫度D.空氣答案

C海拔每升高1千米溫度下降6℃左右,因此山上的溫度比山下

低,山上的桃花比山下的桃花開(kāi)得晚。10.(2019山東濟(jì)寧中考)科學(xué)探究是生物學(xué)課程的重要組成部分,探究過(guò)

程不僅給我們帶來(lái)了樂(lè)趣,而且是領(lǐng)悟科學(xué)研究方法、提升科學(xué)思維的

基礎(chǔ)。毅豪興趣小組發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們移開(kāi)花盆時(shí),鼠婦(又稱(chēng)潮蟲(chóng))會(huì)很快爬到

其他隱蔽的地方。這是為什么呢?為探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影

響”,興趣小組開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn):

圖1-2-1-1實(shí)驗(yàn)步驟:步驟1:實(shí)驗(yàn)裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦,在溫度適宜

且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘,分別統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量,并記

錄。步驟2:再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。步驟3:求5次實(shí)驗(yàn)的平均值?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)該小組探究的是:

對(duì)鼠婦生活的影響;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了

原則。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟中重復(fù)操作4次,并求平均值的原因是

。(3)分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

。(4)該小組為繼續(xù)探究水分對(duì)鼠婦分布的影響,把實(shí)驗(yàn)裝置中透明玻璃板

一側(cè)的濕土換成了干燥土壤,你認(rèn)為還需要改變什么條件?

。答案(1)光(光照)對(duì)照(單一變量)(2)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性(減小實(shí)驗(yàn)誤差,避免偶然因素的干擾)(3)鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中,光對(duì)鼠婦的生活有影響(答出一點(diǎn)即

可)(4)把玻璃板換成黑紙板解析

(1)題述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中唯一的變量是光照,所以該小組探究的是:光對(duì)

鼠婦的生活的影響;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了單一變量原則。(2)實(shí)驗(yàn)步驟中重復(fù)

操作4次,并求平均值是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,避免偶然因素的干擾。(3)分

析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),鼠婦大都集中在陰暗處,少數(shù)處于明亮處,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中,光對(duì)鼠婦的生活有影響。(4)該

小組為繼續(xù)探究水分對(duì)鼠婦分布的影響,把實(shí)驗(yàn)裝置中透明玻璃板一側(cè)

的濕土換成了干燥土壤,還需要改變的條件是把玻璃板換成黑紙板,這樣

就能保證水分是唯一的變量,排除了光照條件的影響。11.(2021內(nèi)蒙古呼倫貝爾莫旗期末,23,★☆☆)在探究“光照對(duì)鼠婦生活

的影響”這一實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說(shuō)法不正確的是

()A.可在花盆下、地上的石塊下等陰暗潮濕的地方捕捉鼠婦B.本探究實(shí)驗(yàn)可提出問(wèn)題:光照對(duì)鼠婦生活有影響,鼠婦適于生活在陰暗

的環(huán)境中C.本探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰

暗兩種環(huán)境D.實(shí)驗(yàn)中鼠婦的數(shù)量不能太少,要放10只或10只以上,但也不能太多答案

B本探究實(shí)驗(yàn)可提出問(wèn)題:光照對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?12.(2021遼寧鐵嶺西豐期末,2,★☆☆)能依次體現(xiàn)溫度、光、水分、生物

等生態(tài)因素對(duì)生物影響的排列組合是

()①仙人掌的葉片退化為刺②草盛豆苗稀③南橘北枳④蟲(chóng)類(lèi)多在

夜間活動(dòng)A.②①③④B.③④①②C.③①④②D.④③①②答案

B①仙人掌的葉片退化為刺,可以降低葉的蒸騰作用,減少水分

的散失,以適應(yīng)干旱的沙漠環(huán)境;②草盛豆苗稀,草和豆苗相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物

質(zhì)和生存空間等,所以“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物的影響;③南橘北枳體現(xiàn)的是溫度對(duì)生物的影響;④蟲(chóng)類(lèi)多在夜間活動(dòng),是受光照影

響形成的晝夜節(jié)律行為。

13.(2020山東青島中考,22,★☆☆)下列詩(shī)句中最能體現(xiàn)出光對(duì)植物生長(zhǎng)

影響的是

()A.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)B.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)C.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知D.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花答案

A“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”體現(xiàn)出光照對(duì)植物生長(zhǎng)

的影響。14.(2020山東德州中考,8,★☆☆)下列詩(shī)句或歌詞中,能體現(xiàn)溫度對(duì)生物

影響的一項(xiàng)是

()A.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知B.近水樓臺(tái)先得月,向陽(yáng)花木易為春C.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)D.雨露滋潤(rùn)禾苗壯,萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)答案

AA選項(xiàng)中的“暖”字,體現(xiàn)出溫度對(duì)鴨的影響。15.(2021山東威海乳山期中)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素對(duì)生物的生活與分

布有影響。有同學(xué)想了解某非生物因素對(duì)蚯蚓的分布有無(wú)影響,進(jìn)行了

下面的探究活動(dòng)。(1)提出問(wèn)題:(略)。(2)作出假設(shè):

。(3)方法步驟:①制作如圖所示裝置;

圖1-2-1-2②將20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒蓋子;③一段時(shí)間后,打開(kāi)鞋盒蓋子,統(tǒng)計(jì)兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;④重復(fù)步驟②和步驟③幾次;⑤根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的

。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:根據(jù)假設(shè),預(yù)測(cè)結(jié)果:濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目

干燥土壤中的數(shù)

目。(5)實(shí)驗(yàn)分析:①本實(shí)驗(yàn)的變量為

。②像該實(shí)驗(yàn)這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做

實(shí)驗(yàn)。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是

。③實(shí)驗(yàn)后你會(huì)如何處理蚯蚓?

。A.無(wú)害化處理B.放歸大自然C.用來(lái)作為釣魚(yú)的魚(yú)餌答案(2)土壤濕度(水分)影響蚯蚓的分布(3)⑤平均值(4)多于(5)①土壤濕度(水分)②對(duì)照排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響③B解析(2)該實(shí)驗(yàn)是有同學(xué)想了解某非生物因素對(duì)蚯蚓的分布有無(wú)影響,

根據(jù)題圖可知,鞋盒中一半裝有濕潤(rùn)土壤,一半裝有干燥土壤,所以作出的

假設(shè)是:土壤濕度(水分)影響蚯蚓的分布。(3)⑤根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的平均值,以減小實(shí)驗(yàn)誤差。(4)因?yàn)轵?/p>

蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,所以預(yù)測(cè)結(jié)果:濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目多于

干燥土壤中的數(shù)目。(5)①鞋盒中,一半裝有濕潤(rùn)土壤,一半裝有干燥土

壤。所以,本實(shí)驗(yàn)的變量為土壤濕度(水分)。②在探究實(shí)驗(yàn)中,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)