教師個人學(xué)期總結(jié)

教師個人學(xué)期總結(jié)本學(xué)期，我扎實開展科技教育，以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)為重點，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高培育學(xué)生試驗動手本領(lǐng)，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注意校內(nèi)和校際溝通，教師注意自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象，喜愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心安康進(jìn)展制造良好的環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期的工作評價如下：

一、抓學(xué)校環(huán)境建立，營造良好的科技?xì)夥?/p>

學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程，對學(xué)生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造深厚的科技教育氣氛。我校設(shè)立了科學(xué)室，特地設(shè)立墻報作為科學(xué)宣傳等，僑樂學(xué)生有更多的科技活動場所，結(jié)合流淌展板，開展形式多樣的科普展，展現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀科技作品，布置好科技學(xué)問、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造良好的物化環(huán)境。

二、仔細(xì)輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必需同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是科學(xué)教師義不容辭的職責(zé)，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延長。

在科學(xué)課堂中，我校教師堅持效率利用科學(xué)課有限的四非常鐘，盡量找到更多的趣味圖片和視頻等各種多媒體資料，經(jīng)過直觀的熟悉提高了學(xué)生的科學(xué)興趣，鼓舞學(xué)生課余時間多動手，開展科學(xué)小試驗，多數(shù)學(xué)生對于奇怪的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣，也漸漸喜愛上動手做試驗。本學(xué)期我校各年級學(xué)生分別參與了“廣州市科學(xué)小論文”、“科學(xué)觀鳥競賽”、“全國青少年科技”等競賽。

三、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的溝通研討，提高教學(xué)水平

為了提高我校以及個人的科學(xué)教學(xué)水平，我校常常組織教師參與區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)閱歷和方法。利用課余時間我校會與兄弟學(xué)校進(jìn)展豐富多彩的溝通活動，相互研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會，與教師們之間思想的溝通碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大，對于我校教師的教育理論水平和教育教學(xué)本領(lǐng)都有了很大的提高。

四、學(xué)期科組活動，科普展

本學(xué)期，我校出版了兩期科普展：三年級學(xué)生以手抄報形式記錄下自我拓印的樹皮標(biāo)本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三、四、五年級學(xué)生經(jīng)過親身實踐，經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標(biāo)本作品。

同時我校開展的科普小制作包括樹皮標(biāo)本拓印、植物標(biāo)本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。

五、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高教師自身素養(yǎng)

新課程改革的浪潮中，僅有努力工作，才能克制了教學(xué)中的種種難關(guān)，完成了教學(xué)任務(wù)。

1、本學(xué)期我校科學(xué)教師參加了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目標(biāo)明確，具有明顯的指導(dǎo)性。本學(xué)期林悅云教師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計種子發(fā)芽的試驗》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎。

2、本學(xué)期我?？茖W(xué)教師參加了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導(dǎo)性。

3、本學(xué)期我校每周都會利用時間讓教師去討論鉆研科學(xué)教材，每兩個星期都會開展科組集備，務(wù)必讓教師對科學(xué)教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中遇到的問題提出來大家共同爭論。除此之外，我校教師積極參與各種教育教學(xué)討論活動，聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動積極開展。

走進(jìn)新的世紀(jì)，面臨很多新的挑戰(zhàn)，我將連續(xù)發(fā)揚學(xué)校的團(tuán)結(jié)奮勉，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好，開拓前進(jìn)，為我校科技教育奉獻(xiàn)自我的力氣。

教師個人學(xué)期總結(jié)2

本學(xué)期我對本班的安全高度重視，平常擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的學(xué)問，不厭其煩地對他們進(jìn)展安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對他們進(jìn)展安全學(xué)問教育，而且在課余時間我也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時進(jìn)展教育。

一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作規(guī)劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，走鐵路和大路的同學(xué)必需遵守交通規(guī)章。不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危急的嬉戲。如；相互追打、奔馳等。

四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學(xué)生不帶危急的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀等利器進(jìn)入校園）。

不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

九、無論是集體活動還是體育課，都必需在教師的帶著下進(jìn)展，不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要準(zhǔn)時報告教師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或教師的帶著、伴隨下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學(xué)期完畢了，全班50人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。

教師個人學(xué)期總結(jié)3

作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面。

我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我、喜愛我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面。

我擔(dān)當(dāng)三年級的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W(xué)教育向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)展教學(xué)活動的：

1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗材料，這對學(xué)生的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。

3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班狀況各不一樣，所以要依據(jù)各班學(xué)生已有的學(xué)問和技能進(jìn)展教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，特殊是試驗操作，要留意觀看每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

5、做到喜愛學(xué)生：公平的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷缺乏，總覺得自己在各個方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些學(xué)問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲藏一些學(xué)問，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的時機(jī)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷缺乏，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師個人學(xué)期總結(jié)4

又一學(xué)期的工作完畢了，回首一學(xué)期的班級治理工作，頗多感慨，有艱辛、有收獲、有哀痛、有感動、有淚水、有歡樂，內(nèi)心的千言萬語都難以一一表述，感謝這一群孩子的.悄悄守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助，經(jīng)過一學(xué)期的工作，盡管還有許多的問題需要去解決，但是也有許多值得總結(jié)的地方。

首先，作為班主任，與學(xué)生的溝通極為重要，由于與學(xué)生建立良好的情感必需要通過這一方式。本學(xué)期在這方面還是比擬勝利的，究竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比擬適合我，第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生翻開話題，許多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題，而不是讓他感覺到教師一找學(xué)生就是批判他、斥責(zé)他，由于那樣的話，你和他之間的談話以開頭就產(chǎn)生隔膜，甚至是抵觸。其次是在和學(xué)生談話時肯定要真誠，包括語氣的堅決和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話時就會讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。

其次，在集體榮譽(yù)感的建立上比擬勝利。這其中比擬有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的時機(jī)，鼓勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的奉獻(xiàn)，綻開同級班之間的競爭，本學(xué)期我班在各項活動中都取得了很好的成績，特殊是在集團(tuán)的衛(wèi)生大PK中勇奪全全校總成績的第一名的好成績。

第三，我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動性有較明顯的進(jìn)步。首先，給每個人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都清掃的很潔凈。其次，對于清掃的干凈程度也很好，個人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯，大局部學(xué)生能夠主動的把教室臟的地方清掃潔凈，學(xué)生養(yǎng)成了很好的衛(wèi)生習(xí)慣，對于衛(wèi)生的保持也很好。

第四，學(xué)生的行為習(xí)慣都有一個很大的提升，根本能根據(jù)要求做到學(xué)校的規(guī)章制度。

第五，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氣氛也還不錯，絕大局部學(xué)生都能努力專心學(xué)習(xí)。

雖然取得了一些成績，但是缺乏也很明顯，主要表現(xiàn)在以下方面：

首先，在班級治理中過多強(qiáng)調(diào)思想教育和品德養(yǎng)成，對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)稍有些少，因此，局部學(xué)生在努力后成績?nèi)耘f沒有太多的提高。

其次，在教育學(xué)生時，間或存在過于急躁的心情，這對師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響，學(xué)生不喜愛，產(chǎn)生厭煩心情，也給學(xué)生的心靈成長造成不好的示范效應(yīng)。

第三，小組學(xué)習(xí)的治理不到位，還有很多改良的地方，局部班委的職責(zé)和實施效果不抱負(fù)，并且急需學(xué)會更多的治理方法和技巧，加強(qiáng)對小組長的培訓(xùn)和指導(dǎo)有極大的空間。

第四，家校溝通頻率較低，這一上學(xué)期就存在的問題本學(xué)期依舊未很好的解決。

總結(jié)工作，促進(jìn)自己的成長，這也是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，作為教師，我個人覺得在班級治理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避開犯錯誤。本學(xué)期已過去，只能展望來年，投入更多的精力和情感，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，建立良性的互動形式，注意學(xué)生的平衡進(jìn)展，多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，改正自己的缺乏，連續(xù)為把我班建立成秀的班集體而努力奮斗。

教師個人學(xué)期總結(jié)5

一學(xué)期來，七（9）班仔細(xì)做好各方面的工作，取得了一些成績，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、搞好班委會建立

開學(xué)初，在學(xué)生自主申報的根底上，產(chǎn)生了班委會名單。班級對班干部提出明確的任職要求，一是自身要為同學(xué)們作出典范，二是要能仔細(xì)做好自己擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?/p>

二、通過班級主題活動，對學(xué)生進(jìn)展專題教育。現(xiàn)摘錄局部主題活動如下：

1、期中考試完畢后，馬上抓住時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對期中考試以及開學(xué)以來自己在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進(jìn)展較為全面的反思與總結(jié)，并對表現(xiàn)比擬突出的學(xué)生進(jìn)展了表彰，通過這次主題活動，讓學(xué)生明白：期中考試只是一次檢驗，一次加油，更艱難的學(xué)習(xí)任務(wù)還在后頭，還要連續(xù)努力。

2、20xx年新年到來之際，班級召開迎新年班級反思會，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺自己的特長、優(yōu)點與優(yōu)勢，透視自己的短處、缺點與劣勢，查找改良短處、缺點與劣勢的策略與方法，使學(xué)生獲得不斷的成長與進(jìn)步。

三、通過上門或電話等形式對學(xué)生進(jìn)展家訪

班主任及任課教師常常通過上門或電話等形式對學(xué)生進(jìn)展家訪（目前為止，已訪問了絕大多數(shù)學(xué)生家長），了解學(xué)生的家庭狀況，做好對學(xué)生的思想