幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃精選

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃精選幼兒園老師個(gè)人研修打算精選

我整理了一些關(guān)于《幼兒園老師個(gè)人研修打算》的文章，共享給大家，盼望對(duì)大家有所協(xié)助!

幼兒園老師個(gè)人研修打算表

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)，跟上幼教前進(jìn)的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個(gè)人研修打算，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、自我研修

1、主動(dòng)參與骨干老師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、主動(dòng)參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》《綱要》。

5、大練根本功，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。

二、示范引領(lǐng)，傳幫帶

為了提高老師的整體素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張教師結(jié)對(duì)，為盡快的共同成長(zhǎng)，特制定如下打算：

1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作那么，起到模范帶頭作用。

2、注意日常工作的引導(dǎo)，剛好指出張教師在日常工作中存在的一些問(wèn)題，引導(dǎo)其剛好改良。

3、聽(tīng)張教師的課，謹(jǐn)慎記錄，遵照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)謹(jǐn)慎評(píng)課，剛好指出張教師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改良提出合理化建議。

4、指導(dǎo)張教師如何撰寫教案、如何進(jìn)展二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、視察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。

5、指導(dǎo)張教師主動(dòng)與父母溝通，并主動(dòng)取得父母的支持與協(xié)作。

6、建議張教師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)會(huì)教育的真諦。

三、園本專題培訓(xùn)

1、對(duì)幼兒園家園共育工作和幼兒園體驗(yàn)式父母會(huì)進(jìn)展全員培訓(xùn)。

2、對(duì)園本主題活動(dòng)課程進(jìn)展專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

以上是我制定的個(gè)人研修打算，我會(huì)在工作中主動(dòng)發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒老師。

幼兒園老師個(gè)人研修打算表范文

作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)良的素養(yǎng)，那怎樣才能當(dāng)一名具有優(yōu)良素養(yǎng)的人民老師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充溢自己，才能提高自身各方面的學(xué)問(wèn)水平，造就優(yōu)良的素養(yǎng)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修打算如下：

一、思想政治方面

利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時(shí)事。多和幼兒園的黨員教師溝通，汲取一些比擬上進(jìn)的、比擬新奇的思想和教學(xué)理念，多多向黨靠攏!

二、業(yè)務(wù)工作方面

1、扎實(shí)自己的根本功，利用空余時(shí)間練習(xí)鋼琴或畫畫等專業(yè)技能，多看一些文學(xué)書籍，提高自己的自身修養(yǎng)

2、在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。

3、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，獲得新的教學(xué)信息，提高教室教學(xué)效果，同時(shí)主動(dòng)參與幼教辦組織的各種培訓(xùn)。

4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5、參與教研教學(xué)活動(dòng)中，爭(zhēng)取要主動(dòng)發(fā)言，并留意吸取別人的看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

三、學(xué)歷進(jìn)修

本人已經(jīng)獲得了漢語(yǔ)言文學(xué)的本科文憑，還向接著努力，爭(zhēng)取再考一個(gè)與本專業(yè)對(duì)口的上小學(xué)前教育本科文憑。

總之，我會(huì)努力提高自己的綜合素養(yǎng)，使自己再工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高!

幼兒園老師個(gè)人研修打算精選

當(dāng)今的教育飛速開(kāi)展，幼兒教育又受到了國(guó)家和全社會(huì)的高度重視,作為幼教人,一名幼兒老師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時(shí)代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化學(xué)問(wèn)水平,促進(jìn)自己專業(yè)開(kāi)展，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的相識(shí)。為此，從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)打算

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢(shì)：由于自己的園只有四個(gè)班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來(lái)很少有去外面學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，所以完全的教育氣氛比擬封閉，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

此時(shí)此刻，自己參與了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，盼望通過(guò)學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和開(kāi)展，通過(guò)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng)、剛好汲取新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思索，反省，判定，分析，實(shí)力，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。向?qū)W習(xí)型，探究型，學(xué)者型老師開(kāi)展。

二、整體目標(biāo)：

1、主動(dòng)參與市級(jí)骨干老師的培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心開(kāi)展規(guī)律，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童開(kāi)展水平的課程與活動(dòng)，具有視察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與開(kāi)展水平的實(shí)力，注意組織活動(dòng)的系統(tǒng)性，思維性，提高自己，造就幼兒的創(chuàng)新實(shí)力。

2通過(guò)觀摩活動(dòng)，在學(xué)者的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的視察幼兒學(xué)習(xí)及老師教學(xué)狀況，駕馭制作視察表的方法。學(xué)會(huì)不斷的反思，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，敢于題出問(wèn)題，通過(guò)同伴間的探究學(xué)習(xí)，找出解決問(wèn)題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、參加課題《如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動(dòng)材料的探究》的探究，與小組教師一起收集材料，主動(dòng)撰寫課題報(bào)告

4、自覺(jué)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。剛好與大家溝通體會(huì)，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟：

1、四月份：主動(dòng)參與培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，駕馭多視角視察幼兒及老師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫。并在園里與教師共享，進(jìn)展研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

2、五月份：科學(xué)支配充電時(shí)刻進(jìn)展選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《上小學(xué)前教育》、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜志，上網(wǎng)進(jìn)展收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道，開(kāi)闊自己的視野。

3、六月份：參加利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng)，收集大量廢舊材料進(jìn)展制作，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)，嬉戲材料中包含多種教育價(jià)值，具有平安性、趣味性、教育性等價(jià)值。

將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)展活動(dòng)，老師從中視察材料的相宜性，再不斷地進(jìn)展改良，寫出嬉戲材料的多種玩法。