企業(yè)行政管理 1.6辦理員工離職手續(xù)

企業(yè)行政管理教案教案6教學對象文秘專業(yè)授課日期使用教材《企業(yè)行政管理》出版單位高等教育出版社課題企業(yè)人力資源管理—辦理員工離職手續(xù)計劃學時3教學目標知識能力態(tài)度1.掌握員工離職的原因分析；2.掌握員工離職的流程。1.能進行員工離職原因分析；2.能進行員工離職面談；3.能安排離職員工工作移交；4.能辦理終止或解除勞動關系手續(xù)；能認真做好每一個工作，養(yǎng)成認真、細致、負責的工作態(tài)度。簡析目標設定依據(jù)“辦理員工離職手續(xù)”是《企業(yè)行政管理》課程第一個項目“企業(yè)人力資源管理”中的第六個任務,本任務依據(jù)《企業(yè)行政管理》課程標準，按照《秘書》考證相關技能要求，結合文秘專業(yè)學生的職業(yè)能力要求加以設置。教學重點及難點重點：能對員工的離職原因進行分析，進行員工的離職面談，能安排離職員工的工作移交，能能辦理終止或解除勞動關系。難點：員工的離職面談教學場景設計本課程運用任務引入，借助現(xiàn)代多媒體技術，讓學生了解課堂任務背景。采用小組為單位進行任務探究并展開任務的討論與模擬操作，教學過程中充分體現(xiàn)師生互動、生生互動。使學生充分融入于創(chuàng)設的任務情境下進行團隊討論與合作，教學氣氛融洽、和諧。教學資源多媒體計算機

教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標時間情境導入，引出任務：通過圖片并結合想象，表述工作情境，梳理布置工作任務。引出任務：辦理員工離職手續(xù)引發(fā)思考教師講述激發(fā)學習興趣。8分鐘任務分析，提出要求：分析本節(jié)課所要完成的任務背景，具體歸納任務要求。分析討論小組討論了解任務的背景，明確任務要求。7分鐘探究學習，分工合作：以小組為單位，分別完成以下工作：1.小組討論對員工的離職原因進行分析。2.討論如何能進行員工的離職面談。3.討論如何能安排離職員工的工作移交。4.討論如何能能辦理終止或解除勞動關系。探究學習小組合作嘗試完成任務，增強團隊合作意識。30分鐘作品展示，小組互評：小組選派代表展示該小組完成的任務，其他各組同學進行點評。展示交流展示互學通過各小組展示，同學互相學習，共同探討、提高。20分鐘教師點評，規(guī)范操作：教師總體點評學生的作品。集中講評點評講解歸納學生存在的問題，進而展示正確的方法。20分鐘總結提高，歸納知識：1能進行員工離職原因分析員工的離職原因可以從以下這幾個方面來尋找（1）福利待遇待遇問題，這個估計是絕大部分員工最為關注的問題了。（2）工作環(huán)境工作環(huán)境，現(xiàn)在隨著市場競爭的日趨激勵，職場員工的壓力在逐漸的增大，突出的表現(xiàn)在工作時間的不斷增加與娛樂時間的不斷減少。（3）激勵措施很多管理者并未真正掌握激勵的真正內涵，結果導致企業(yè)激勵制度失效，甚至起到反作用。一些企業(yè)發(fā)現(xiàn)，在建立起激勵機制以后，員工不但沒有受到激勵，努力水平反而下降了。（4）發(fā)展前途員工自身前途問題，這也是員工離職的根本原因之一，因為他們可能覺得，在現(xiàn)在的公司繼續(xù)下去，有礙于他們自身的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展。2能進行員工離職面談離職面談是發(fā)現(xiàn)和分析離職人員意見的絕好機會。因為通常離職人員比在職人員更加坦率、客觀，他們的意見也更富有建設性。離職人員沒有顧慮，因此，在面對一般的員工態(tài)度調查時，他們能比在職人員提供更多客觀的反饋3能安排離職員工工作移交用工單位安排離職員工辦理工作移交手續(xù)，移交完畢，通知人力資源管理公司辦理勞動關系終止手續(xù)。人力資源管理公司對離職員工工作移交手續(xù)予以確認。4能辦理終止或解除勞動關系手續(xù)（1）勞動關系終止或解除（2）社會保險停保辦理（3）工資結算用工單位在派遣員工離崗前一星期內與人力資源管理公司結清員工工資福利，以及按政策規(guī)定給予的有關補償。人力資源管理公司與離職員工結清工資福利，以及政策規(guī)定的有關補償。討論歸納總結提高教師歸納小組自評能歸納總結在辦理員工離職手續(xù)過程一系列環(huán)節(jié)中要注意的事項。20分鐘小結課程，點出重點：教師梳理本課的知識點，提出任務實施中的注意點，培養(yǎng)學生細致、認真、負責的工作態(tài)度。5分鐘布置作業(yè)，鞏固提高：高通公司研發(fā)部去年同時招了兩個新員工，兩人同系一個學校，兩人在成長過程中都很努力，今年基本成長為公司的骨干員工，員工A在公司的潛質更好一些，成長速度非?？?，B員工表現(xiàn)也還