【課題】10.3總體、樣本與抽樣方法（一）參考模板范本

/【課題】10.3總體、樣本與抽樣方法（一）【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：理解總體、個體、樣本等概念．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識世界、探索世界的辯證唯物觀．【教學(xué)重點(diǎn)】總體、個體、樣本、樣本的容量的概念．【教學(xué)難點(diǎn)】總體、個體、樣本之間的關(guān)系．【教學(xué)設(shè)計(jì)】在講解總體、樣本、樣本的容量時，一定要把它們的內(nèi)涵及其關(guān)系闡述清楚，并舉出一些例子加以說明．可以結(jié)合總體與個體、樣本三者之間的關(guān)系，所有的個體構(gòu)成了總體，樣本取自于總體，因此，樣本是總體的一部分，沒有個體就沒有總體．【教學(xué)備品】教學(xué)課件．【課時安排】第1課時．(45分鐘)【教學(xué)過程】教學(xué)過程教師行為學(xué)生行為教學(xué)意圖時間*揭示課題10.3總體、樣本與抽樣方法（一）*創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入【實(shí)驗(yàn)】 商店進(jìn)了一批蘋果，小王從中任意選取了10個蘋果，編上號并稱出質(zhì)量．得到下面的數(shù)據(jù)（如表10－6所示）：蘋果編號12345678910質(zhì)量（kg）0.210.170.190.160.200.220.210.180.190.17利用這些數(shù)據(jù)，就可以估計(jì)出這批蘋果的平均質(zhì)量及蘋果的大小是否均勻．介紹質(zhì)疑講解說明了解思考啟發(fā)學(xué)生思考010*動腦思考探索新知【新知識】 在統(tǒng)計(jì)中，所研究對象的全體叫做總體，組成總體的每個對象叫做個體．上面的實(shí)驗(yàn)中，這批蘋果的質(zhì)量是研究對象的總體，每個蘋果的質(zhì)量是研究的個體．講解說明引領(lǐng)分析理解記憶帶領(lǐng)學(xué)生分析20*鞏固知識典型例題【知識鞏固】例1研究某班學(xué)生上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試成績，指出其中的總體與個體.解該班所有學(xué)生的數(shù)學(xué)期末考試成績是總體，每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)期末考試成績是個體．【試一試】我們經(jīng)常用燈泡的使用壽命來衡量燈炮的質(zhì)量．指出在鑒定一批燈泡的質(zhì)量中的總體與個體．說明強(qiáng)調(diào)引領(lǐng)觀察思考主動求解通過例題進(jìn)一步領(lǐng)會35*理論升華整體建構(gòu)思考并回答下面的問題：總體、個體、樣本之間的關(guān)系？結(jié)論：所有的個體構(gòu)成了總體，樣本取自于總體，因此，樣本是總體的一部分，沒有個體就沒有總體．質(zhì)疑歸納強(qiáng)調(diào)回答及時了解學(xué)生知識掌握情況85*歸納小結(jié)強(qiáng)化思想本次課學(xué)了哪些內(nèi)容？重點(diǎn)和難點(diǎn)各是什么？引導(dǎo)回憶*自我反思目標(biāo)檢測本次課采用了怎樣的學(xué)習(xí)方法？你是如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的？你的學(xué)習(xí)效果如何？從一個地區(qū)隨機(jī)抽取20名老人測量血壓，測得血壓為（舒張壓）：75，73，80，88，75，71，99，102，89，76，77，86，74，81，71，98，76，103，79，84.指出其中的總體、個體、樣本、樣本容量．提問巡視指導(dǎo)反思動手求解檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果89*繼續(xù)探索活動探究(1)讀書部分：教材(2)書面作業(yè)：教材習(xí)題10.3A組（必做）；10.3B組（選做）(3)實(shí)踐調(diào)查：用發(fā)現(xiàn)的眼睛尋找生活中的總體、個體、樣本實(shí)例說明記錄分層次要求90【教師教學(xué)后記】項(xiàng)目反思點(diǎn)學(xué)生知識、技能的掌握情況學(xué)生是否真正理解有關(guān)知識；是否能利用知識、技能解決問題；在知識、技能的掌握上存在哪些問題；學(xué)生的情感態(tài)度學(xué)生是否參與有關(guān)活動；在數(shù)學(xué)活動中，是否認(rèn)真、積極、自信；遇到困難時，是否愿意通過自己的努力加以克服；學(xué)生思維情況學(xué)生是否積極思考；思維是否有條理、靈活；是否能提出新的想法；是否自覺地進(jìn)行反思；學(xué)生合作交流的情況學(xué)生是否善于與人合作；在交流中，是否積極表