馬說復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

馬說復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)古代的一種議論，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)。韓愈(768~824)，字退之，河內(nèi)河陽(今河南)人。唐代的倡導(dǎo)者，宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，著全文作用) 2、千里馬的悲慘遭遇是： 3、千里馬被埋沒的根本原因：食馬者不知其能千里而食也。4、千里馬被埋沒的直接原因(不能日行千里的原因)：食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。 5、食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)(刻畫食馬者愚妄淺薄的形象)是：策之不以 其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 7、有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋抑?zhǐ)駢(pián)死槽(cáo)櫪(lì)盡粟(sù)一石(dàn)(一)通假字：”。(二)一詞多義：策之不以其道：代詞，它，在本文中代指千里馬。鳴之而不能通其意：音節(jié)助詞，不譯。食之不能盡其才：代詞，它，在本文中代指千里馬。2.能雖有千里之能：才能，能力。安求其能千里也：能夠。4.而6.雖8.以(三)重點(diǎn)實(shí)詞：是。2、辱：受辱沒3、駢死：并列而死。駢：兩馬4、稱：著稱。5、一食：吃一頓。7、才美：才能和優(yōu)點(diǎn)。8、且：猶，尚且。9、等：等同，一樣。10、道：正確的方法。11、鳴：嘶鳴。12、通：通曉。13、執(zhí)：拿著。14、臨：面對(duì)。15、知：識(shí)別，了解3、故雖有名馬，只辱于人之手，駢(pián)死于(cáo)櫪(lì)之間，不以千里稱也?！约词褂辛嗣F的馬，也只是在仆役的手下受到屈辱，(和普通的馬)一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。4、馬之千里者，一(shí)或盡一石。——能日行千里的馬，有時(shí)一頓能吃下一石5、食(sì)馬者不知其能千里而食(sì)也?！柜R的人不懂得(要根據(jù))它能(日行)千里(的本領(lǐng))去喂養(yǎng)(它)。6、是馬也，雖有千里之能，食(shí)不飽，力不足，才美不外見(xiàn)，——這樣的馬，即使有日行千里的才能，吃不飽，力氣不足，(它的)才能和優(yōu)點(diǎn)不能 能夠日行千里呢？8、策之不以其道，食(sì)之不能盡其材，鳴之而不能通其意，——驅(qū)使它，不按照(驅(qū)使千里馬)的正確方法，喂養(yǎng)馬，又不能使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它子，面對(duì)著千里馬說：“天下沒有千里馬！”10、嗚呼！其真無馬邪(yé)其真不知馬也!——唉！難道真的沒有千里馬嗎？大概是他們真的不能識(shí)別千里馬參考答案：第一段：說明伯樂對(duì)千里馬命運(yùn)的決定作用。第二段：揭示千里馬被埋沒的根本原因。具參考答案：首先應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。其次應(yīng)該具有豐富的知識(shí)，這樣你于能在競爭中游刃有余。再次，還應(yīng)該具有毛遂自薦的，自信是成功把人才留住并簡要說明理由7、古往今來，曾有多少卓有才華的仁人志士被封建統(tǒng)治者埋沒甚至迫害過，這些人也由衷地發(fā)出了無言的感慨。試舉兩例。。不足，才美\不外見，且\欲與常馬等\不可得，安求\邪？其\真不知馬也！細(xì)石，直視\無礙。急湍\甚箭，猛浪\若奔。曾不/吝情/去留。環(huán)堵/蕭