部編本七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

部編本七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇部編本七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)1本文主要介紹的是部編本七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《黃河頌》的教學(xué)設(shè)計(jì)。該教材是以我國(guó)黃河為主題的一篇課文，內(nèi)容涉及到黃河的歷史文化、自然景觀、人文風(fēng)貌等諸多方面。針對(duì)這一主題，本文從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面進(jìn)行了全面闡述。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

①了解黃河的歷史和文化背景。

②了解黃河的地理位置、流經(jīng)的省市、沿線的風(fēng)景名勝和著名古跡。

③了解黃河經(jīng)過(guò)幾千年的改道演變，形成的自然景觀和河畔的人文景觀。

④能熟練朗讀《黃河頌》課文，理解文中的情感、意義和表達(dá)方式。

2、能力目標(biāo)

①培養(yǎng)學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)地理意識(shí)和歷史文化意識(shí)。

②培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

③培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和理解能力，提高文化修養(yǎng)水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

本單元的教學(xué)內(nèi)容包括：

①《黃河頌》全文朗讀和解讀。

②黃河的歷史和文化背景，黃河的地理位置、流經(jīng)的省市、沿線的風(fēng)景名勝和著名古跡。

③黃河經(jīng)過(guò)幾千年的改道演變，形成的自然景觀和河畔的人文景觀。

三、教學(xué)方法

1、人教版的教材以情境教學(xué)法為主。在教授、講解課文內(nèi)容時(shí)，我可以采用：“情境提出”、“情境貼近”、“情境操練”三個(gè)步驟，讓學(xué)生真正了解黃河的情況，從而更加生動(dòng)、形象、易被理解。

2、教師示范朗讀《黃河頌》，讓學(xué)生跟讀，增強(qiáng)吐字、發(fā)音的能力和語(yǔ)感。

3、將PPT等多媒體教具和紙質(zhì)書配合使用，讓學(xué)生通過(guò)展示圖片和地圖，更加直觀地感受黃河的風(fēng)貌、文化和歷史。

4、采用教師講解+討論的形式，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)并結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劯邢?，提高學(xué)生思維活躍度和自我表達(dá)能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

①幫助學(xué)生深刻理解黃河的地理位置和文化背景。

②讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)黃河在我國(guó)文化中的重要地位。

2、教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生了解黃河對(duì)于中國(guó)文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的巨大貢獻(xiàn)，提高學(xué)生文化和歷史素養(yǎng)。

②引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)黃河這一國(guó)家重要資源，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入

讓學(xué)生看PPT中的黃河圖片，叩問(wèn)學(xué)生對(duì)于黃河的熟悉程度，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核私獾狞S河。

2、預(yù)習(xí)

讓學(xué)生閱讀課本《黃河頌》課文，自行思考黃河的歷史文化，作業(yè)定為：預(yù)習(xí)后寫一篇文章談?wù)勛约簩?duì)于黃河的認(rèn)識(shí)和感想。

3、理解

課堂上講解黃河的歷史、文化和地理地位等相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

4、朗讀

教師示范朗讀《黃河頌》，讓學(xué)生跟讀，做到吐字清晰有語(yǔ)感。

5、討論

以小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)于課文內(nèi)容的體會(huì)和感受，聽取各個(gè)小組的意見(jiàn)。

6、總結(jié)

讓學(xué)生總結(jié)《黃河頌》課文的主旨和意義，培養(yǎng)學(xué)生理解和思考能力。

7、拓展

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找黃河的有關(guān)資料，了解更多關(guān)于黃河的知識(shí)和實(shí)踐功能。

六、教學(xué)評(píng)估

1、小測(cè)驗(yàn)

課后布置一份小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)于《黃河頌》和地理、歷史內(nèi)容的掌握程度。

2、課后作業(yè)

布置一定數(shù)量的課后習(xí)題，消化復(fù)習(xí)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、個(gè)別輔導(dǎo)

對(duì)于具有困難的學(xué)生可以提供個(gè)別輔導(dǎo)。

總之，黃河是我國(guó)的母親河，具有重要的地位和意義，幫助學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)黃河的歷史文化和自然景觀，對(duì)于增強(qiáng)他們的民族認(rèn)同感、文化底蘊(yùn)和環(huán)保意識(shí)都扮演著重要的作用。同樣，通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，也能夠提高他們的語(yǔ)文表達(dá)能力和閱讀理解能力，使他們具備更加豐富和深入的文化素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)情操通過(guò)課程設(shè)計(jì)，學(xué)生可以全面地了解黃河的歷史、文化和地理地位等相關(guān)內(nèi)容，并深入體驗(yàn)黃河的意義和價(jià)值。此外，課堂形式多樣化，不僅有朗讀和討論，還通過(guò)小測(cè)驗(yàn)和課后習(xí)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核和復(fù)習(xí)，有助于穩(wěn)固知識(shí)和提高能力。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生不僅可以提高語(yǔ)文水平，還能增強(qiáng)民族歸屬感、文化素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)出更加豐富和深入的文化素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)情操部編本七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《黃河頌》的背景、作者、體裁等方面知識(shí)，了解黃河的地理、歷史、文化等方面知識(shí)。

2.通過(guò)理解課文內(nèi)容，學(xué)生能夠抓住重點(diǎn)，分析作者的寫作技巧，領(lǐng)悟其中的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀水平，讓學(xué)生能夠?qū)ξ幕z產(chǎn)進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。

4.啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生參與到文化傳承的活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)興趣和文化素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握《黃河頌》的背景、作者、體裁等方面的知識(shí)，深入理解文章中的情感，熟悉文化傳承的過(guò)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在語(yǔ)文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)及創(chuàng)新思維方面得到升華，促進(jìn)學(xué)生的反思能力，使其更好地解讀文化價(jià)值。

三、課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備《黃河頌》的文本及相關(guān)資料，保證自己掌握語(yǔ)文和文化知識(shí)，以便從多角度引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的思維。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行前置知識(shí)的鋪墊，讓學(xué)生提前了解相關(guān)背景知識(shí)，建立起足夠的理論基礎(chǔ)。

3.組織學(xué)生查找黃河文化的相關(guān)資料，進(jìn)行分享，并制定PPt的制作計(jì)劃。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：引導(dǎo)學(xué)生思考黃河的重要性，分組進(jìn)行表述，并進(jìn)行討論。

2.導(dǎo)讀教材：讓學(xué)生快快翻讀文本，找出全文中的關(guān)鍵點(diǎn)，并互相異口同聲地進(jìn)行討論。

3.策劃小組課外活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，使用黃河文化進(jìn)行巧妙的展示，讓學(xué)生體驗(yàn)到文化傳承的魅力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.分組讀書實(shí)踐：分組對(duì)課本中的黃河詩(shī)歌進(jìn)行逐項(xiàng)學(xué)習(xí)，分析其中包含的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在讀書實(shí)踐中學(xué)會(huì)認(rèn)真解讀文本，更好地理解詩(shī)歌的意義。

5.賞析思考小組：組織好賞析思考小組，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試精讀黃河文化，沉思反思文化的重要性，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而對(duì)課本所涉及的主題和內(nèi)容有更深刻的理解。

6.作品制作：學(xué)生完成相關(guān)PPt制作，并在課堂中進(jìn)行展示，展示學(xué)生學(xué)習(xí)的成效，提高學(xué)生的閱讀能力，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和思維能力。

7.以觀測(cè)問(wèn)答的方式達(dá)到檢驗(yàn)教學(xué)效果，檢驗(yàn)和評(píng)估自己制作的PPT。

五、課后延伸與總結(jié)

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)黃河文化的熱情，讓其意識(shí)到學(xué)習(xí)黃河文化的重要性，深化其文化素養(yǎng)。

2.通過(guò)閱讀《黃河頌》，讓學(xué)生感受到詩(shī)歌的魅力，培養(yǎng)其閱讀能力，提高文學(xué)修養(yǎng)。

3.促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，通過(guò)制作PPT的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的寫作能力，從而使學(xué)生能夠更好的領(lǐng)略閱讀給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。

4.總結(jié)教學(xué)，評(píng)估教學(xué)效果，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便更好地開展下一步的教學(xué)工作教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解黃河文化，并通過(guò)多種形式（課堂講授、觀摩、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論等）來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力。通過(guò)本次課程，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)黃河文化的歷史和內(nèi)涵，還可以通過(guò)制作PPT等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自己的寫作能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)效果的評(píng)估和總結(jié)可以為下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供有益的參考。通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生可以更好地理解和傳承中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)部編本七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)3部編本七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解古代中國(guó)中部黃土高原地區(qū)的地理環(huán)境、氣候資源和文化基礎(chǔ)，加深對(duì)民族精神的認(rèn)識(shí)。

2.掌握古代黃河文化的發(fā)展歷程和代表作品，審美能力和思辨能力得到培養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心和民族團(tuán)結(jié)精神，引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)祖國(guó)文化遺產(chǎn)，尊重文化多樣性和人類文明發(fā)展。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：黃河文化簡(jiǎn)介、黃河頌賞析。

難點(diǎn)：古代中國(guó)中部黃土高原的地理環(huán)境、氣候資源和文化基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

采用講授、導(dǎo)讀、誦讀、討論、感悟等多種方式相結(jié)合的教學(xué)方法。

四、教學(xué)流程

1.引入（5分鐘）

制作一份PPT，展現(xiàn)黃河流域的美麗風(fēng)景和豐富的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

2.探究（15分鐘）

通過(guò)PPT對(duì)中部黃土高原的自然環(huán)境和人文條件進(jìn)行闡述和解釋，讓學(xué)生從中感悟

自然環(huán)境和人文條件對(duì)文化的影響。

3.導(dǎo)讀和講解（20分鐘）

將黃河文化的發(fā)展歷程和代表作品進(jìn)行導(dǎo)讀和講解，包括黃河頌、黃河圖、八神廟、皮影戲等。

4.黃河頌賞析（40分鐘）

（1）首先進(jìn)行黃河頌的朗誦和體驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種文化風(fēng)情的獨(dú)特魅力。

（2）然后根據(jù)黃河頌的內(nèi)容，分別導(dǎo)入揚(yáng)州八怪、瓷窯廠等相關(guān)文化，讓學(xué)生了解到

中國(guó)傳統(tǒng)文化的多樣性和發(fā)展。

（3）對(duì)黃河頌的詞語(yǔ)和句子進(jìn)行注釋和解析，幫助學(xué)生加深對(duì)黃河文化的理解和認(rèn)識(shí)。

（4）教師提問(wèn)或組織學(xué)生小組討論，讓學(xué)生通過(guò)交流，更加深入地理解黃河頌的意義和價(jià)值。

5.評(píng)價(jià)（5分鐘）

教師進(jìn)行學(xué)情跟蹤評(píng)價(jià)，避免學(xué)生成為內(nèi)容的被動(dòng)接受者，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，挖掘潛力，形成自主學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)后記

本節(jié)課主要是針對(duì)黃河文化的介紹與黃河頌的賞析，教學(xué)使用了多種教學(xué)方法，并讓學(xué)生在課程中感受到了濃厚的文化氛圍，較好地達(dá)到了教