觀察日記范文集錦5篇2

【推薦】觀察日記范文集錦5篇【推薦】觀察日記范文集錦5篇繁忙而又充實的一天又過去了，相信你有很多感悟吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是的觀察日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。10月21日星期二晴我在寢室的窗臺上種了一株風信子，它已經(jīng)枯萎了一個多月了，我也不知道它還會不會再次發(fā)芽。今天我給它再次澆水時，突然發(fā)如今枯黃的葉子中間有一個小小的、尖尖的、綠色的小圓錐。雖然僅僅只有我的小拇子的指甲一樣大，但我卻興奮了半天。11月2日星期日多云風信子已經(jīng)比十幾天前大了一些，它如今已有我的一節(jié)小指節(jié)高了，而在圓錐上還出現(xiàn)了一個裂縫，媽媽告訴我：“一個裂縫就會長一片葉子出來?！毙∧垩康念伾脖仁畮滋烨案G了，陽光一照好似一小塊深綠色的翡翠。我盼望著風信子長的更快，更美麗！五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。校園里那干凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛飽滿的小鳥，在知識的海洋中自由自在地飛翔。教師甜美的聲音時時回蕩在我耳邊，教師手握粉筆，一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現(xiàn)。每一次課堂學(xué)習(xí)都令我難忘，只要你站起來答復(fù)了一個問題，一朵得意的小紅花就落在你的本子上;平時的作業(yè)書寫認真，一朵得意的'小紅花又落在你的本子上。教師常常讓我們在玩中學(xué)?？?，同學(xué)們在“開火車”讀詞;同學(xué)們在“爭當建筑師”擺圖形;同學(xué)們在用英語“演課本劇”……同學(xué)們熱情高漲。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習(xí)中。這樣的課堂學(xué)習(xí)你能忘記嗎?我們的課余生活也同樣令人難忘?！肮?”我們班又在做游戲——畫嘴巴?！袄柚嘘煌瑢W(xué)，你先來畫吧!”黎中昊走上講臺，教師用絲巾蒙住了他的眼睛，并拉著他的手轉(zhuǎn)了一圈。他準備畫了，這時，有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫左邊!畫左邊!”又有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫右邊!畫右邊!”只見黎中昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫到下巴下面去了。同學(xué)們“哈哈”大笑起來。接著，教師又叫李潔上講臺畫。這時的教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：“李潔畫上面!畫上面!”有的又喊：“李潔，畫下面!畫下面!”只見李潔拿著粉筆，一下子往上，一下子往下，結(jié)果把嘴巴畫到了黑板的一個小角落里，急得她一個勁兒地說：“怎么回事?黑板難道飛了嗎?”同學(xué)們笑得前仰后合。“鐘煒琪，你來畫?！苯處熡珠_場點將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，比劃了一下，才畫嘴巴。哈!畫得真準，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下面畫了一個嘴巴。這時，班上響起了熱烈的掌聲……這樣的校園，我怎能不記住?下課時，操場上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影;加油聲、歡笑聲，至今都時時響在我耳邊。我難忘我的校園生活!在這里，有我成長的足跡;在這里，有我快樂的童年。這里的生活，令我終生難忘!“觀察物體”這個單元真有趣，沒想到在觀察的過程中也能發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學(xué)知識。觀察物體，一個人是不可能把它的全部都觀察到的，要跟自己的學(xué)習(xí)小伙伴合作。觀察時，應(yīng)注意識別物體主要特征，應(yīng)邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同，然后與同學(xué)交流。觀察物體：我發(fā)現(xiàn)長方形有2條對稱軸，正方形有4條對稱軸，圓形有無數(shù)條對稱軸。鏡面對稱更有趣，比方鏡子中的鐘面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原來跟實物的方向是相反的。今天，我和媽媽吃完午飯后，就從陽臺的柜子里拿出一個花盆，到外面去找些泥土，然后把它放入花盆里。我們先從口袋里拿出幾個蒜頭，把它們一個個有序地插入花盆里，在適當?shù)貪擦诵┧?。中午，我把種好了的蒜頭放到教室后面的地上，我暗暗祈禱著，大蒜你啥時候能長大呢，我真想看看你長大的樣子。20xx年10月20日星期三晴一個星期過去了，我到教室后面觀察我種下的大蒜。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，大蒜的中間長出了黃綠色的小苗，綠色與黃色搭配起來，真是美麗極了!于是，我拿來尺子量了一下，哇，原來蒜苗已經(jīng)長了5厘米高了。看到這些長高的小苗，我心里充滿了成就感。20xx年11月9日星期二晴上午，我又到教室后面來看自己種的大蒜，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有一根木筷那么高了。我迫不急待地拿出直尺量一量，是28厘米。我快樂極了，連忙再把它澆一些水，曬一曬太陽。在太陽的映照，大蒜顯得更精神了。我對大蒜說：“大蒜，大蒜，你在這么好的環(huán)境下，快快成長吧。今天我從花鳥市場買了兩只蝸牛。一到家，我就仔細觀察蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼是螺旋狀的，而且兩只蝸牛殼上的花紋不一樣：一個是花紋向左旋轉(zhuǎn)，叫左旋紋；一個是花紋向右旋轉(zhuǎn)，叫右旋紋。是不是很有趣呢？它們長著兩對奇怪的觸角，一長一短的。假設(shè)用鉛筆去碰它的觸角，觸角就會“嗖”的一下縮了回去。當天我還去了自己的花園里撿了幾片樹葉和樹枝，又挖了一點潮濕的土壤，再把這些東西拿去布置蝸牛的生活環(huán)境，能讓蝸牛適應(yīng)我給它的家。我和蝸牛還有趣事哦！我給蝸牛喂食物這件事就是個例子：我顆粒，放菜葉時并沒有這些東西，那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個小時，這說明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。蝸牛真是一種神奇的小動物，特別是他那背在背上的保護著它的“小房子”，給人留下極其美妙的感覺。蝸牛是一種軟體甲殼類小生物。它爬行的很慢，背著一個大大的“房子”，呈螺旋狀，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少見。我把十幾只蝸牛裝在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一個碗里，找來放大鏡，開場觀察。聽說把蝸牛放進水里，就可以使它探出頭來。恰巧，這只蝸牛被我嚇得把頭縮進去了，我打了一些水，往里面倒。不一會兒，蝸牛就乖乖地探出頭來，并伸出兩個長長的觸角。我仔細地用放大鏡觀察它。發(fā)現(xiàn)，蝸牛的下腹部有很多點點，這是什么呢？有什么作用呢？我又繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼上還有一個小洞，這又是起什么作用的呢？于是，我?guī)е@兩個疑問來到媽媽面前詢問。媽媽答復(fù)說：“蝸牛腹部下面的小點是它的腹足，蝸牛就是依靠這些腹足爬行的，殼上的洞是蝸牛的氣孔呀