高中美術(shù)-高中美術(shù)漫步蘇州園林教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
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漫步蘇州園林朝飛暮卷云霞翠軒雨絲風(fēng)片煙波畫船漫步——蘇州園林漫步——蘇州園林不到園林怎知春色如許漫步——蘇州園林園林由哪些元素構(gòu)成?看圖思考:通常以

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等為主要元素,構(gòu)成一個供人們觀賞、休息、居住的環(huán)境?;始覉@林私家園林山水花木建筑一、園林頤和園圓明園北海公園承德避暑山莊無錫寄暢園蘇州園林(拙政園、留園、網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊)一、園林有哪些元素構(gòu)成?漫步——蘇州園林漫步——蘇州園林雖由人造,宛自天開的自然美可行可望,可游可居的空間美詩情畫意,寄情山水的人文美二、蘇州古典園林的藝術(shù)特點漫步——蘇州園林漫步——蘇州園林山靜泉流漫步——蘇州園林留得枯荷聽雨聲漫步——蘇州園林粉墻黛瓦、栗柱灰磚夏荷艷冬山靜春柳輕秋水明漫步——蘇州園林朝暉與斜陽日光與月影柳絮池塘淡淡風(fēng)梨花院落溶溶月它是有腳的,可以輕輕的挪移漫步——蘇州園林雖由人造,宛自天開的自然美可行可望,可游可居的空間美詩情畫意,寄情山水的人文美二、蘇州古典園林的藝術(shù)特點漫步——蘇州園林漫步——蘇州園林可行可望

可游可居漫步——蘇州園林貝聿銘在西方,窗戶就是窗戶,它放進光線和新鮮的空氣,但對中國人來說,它還是個畫框,花園永遠(yuǎn)在它的外頭。

在窗前植一株芭蕉,放幾竿翠竹,便盎然生趣了。倘若在墻角再蔓延幾株爬山虎,遠(yuǎn)處飄來幽幽花香,夜深人靜,幽坐其間,默享其影,滾滾紅塵且置于腦后------漫步——蘇州園林漫步——蘇州園林設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。漫步——蘇州園林花草樹木的映襯亭臺軒榭的布局假山池沼的配合漫步——蘇州園林利用門洞、空窗的邊框作為畫框框景窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船空間分割的手法漫步——蘇州園林對景空間分割的手法漫步——蘇州園林借景空間分割的手法漫步——蘇州園林“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的造景手法是()A借景B對景C障景D框景c空間分割的手法漫步——蘇州園林雖由人造,宛自天開的自然美可行可望,可游可居的空間美詩情畫意,寄情山水的人文美二、蘇州古典園林的藝術(shù)特點漫步——蘇州園林漫步——蘇州園林歷史典故筆墨情趣植物寓意景點提名漫步——蘇州園林“灌園鬻蔬,以供朝夕之膳……此亦拙者之為政也”文征明yu拙政園漫步——蘇州園林自喻不與世俗同流合污高尚品格植物寓意漫步——蘇州園林接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。秋陰不散霜飛晚留得枯荷聽雨聲看景賞花品詩荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開漫步——蘇州園林賞風(fēng)姿聞花香聽天籟景點提名漫步——蘇州園林筆墨情趣漫步——蘇州園林寄情于景情景交融寓意于物以物

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