中班主題活動教案《春天來了》

中班主題活動教案《春天來了》中班主題活動教案《春天來了》篇1

預(yù)期目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒“找春天”，激發(fā)關(guān)注四周現(xiàn)象的愛好。

2、選擇自己喜愛的投票表達(dá)方式。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

代表自己的小標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙等。

活動流程及相關(guān)提問：

一、提出問題引發(fā)幼兒思索：

1、現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)？為什么？（明確“初春”時(shí)期的天氣還是有點(diǎn)冷的，要留意保暖）

2、春天已經(jīng)來臨了，你能找到嗎？去哪里找？

3、找到了春天，我們可以用那些方法告知大家呢？

（歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識）

4、投票選擇自己喜愛的表達(dá)方式

a）交待任務(wù)：選擇你喜愛的方法來告知大家你找到的春天

b）幼兒把自己喜愛的標(biāo)記貼在自己喜愛的圖標(biāo)下。

5、溝通、公布結(jié)果

a）你為什么選擇這個(gè)方法？（可以選擇自己最喜愛的，本事最大的，和某某小伴侶“合作”開心的……）。

b）了解各組的組員，形成臨時(shí)小組。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場嬉戲活動。教無定法，無論采納哪種教學(xué)方式，都必需作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

中班主題活動教案《春天來了》篇2

活動目標(biāo)：

1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法與表現(xiàn)內(nèi)容。

2．使幼兒感受對稱的自然美。培育幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)協(xié)作力量，提高幼兒的審美力量與制造力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒把握剪貼技法。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何精確?????概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點(diǎn)。

活動預(yù)備：

1．活動前家長帶孩子觀看過春天的漂亮景色。

2．老師范作，PPT課件，一段錄像

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段。

放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只美麗的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后連續(xù)播放錄像，（鏡頭消失很多飄舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飄舞）停止播放?！霸偌由线@樣很多漂亮的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們認(rèn)真觀看蝴蝶的外形。出示蝴蝶的照片（用實(shí)物投影儀）熟悉蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親自做幾只漂亮的蝴蝶？”今日老師就來教小伴侶用彩色紙剪貼漂亮的蝴蝶，大家有沒有信念學(xué)？（有）

二、老師示范講解

老師展現(xiàn)活動的工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展現(xiàn)臺上操作）。

1．幼兒一起觀賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

2．老師示范制作方法

要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在有畫筆的一面。

三、幼兒操作，老師輔導(dǎo)（播放背景音樂）

1．老師巡回輔導(dǎo)，關(guān)心個(gè)別力量差的幼兒。

2．提示幼兒留意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，留意用剪刀時(shí)的技能。

3．提示幼兒留意用剪刀時(shí)的平安，并做到紙屑要放入簍子里。

四、展現(xiàn)作品。

1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒相互觀賞。

2．老師小結(jié)：今日小伴侶們剪貼的作品非常美麗，都表現(xiàn)出了春天的漂亮，等爸爸媽媽有空的時(shí)候肯定要出去走一走、看一看春天漂亮的景色噢！

中班主題活動教案《春天來了》篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過傾聽《嘀哩嘀哩》感受春天的漂亮，表達(dá)對大自然的喜愛之情。

2、通過演唱和表演《大樹媽媽》感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點(diǎn)。

3、理解歌曲內(nèi)容，用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對小鳥的關(guān)懷、愛惜、培育同學(xué)關(guān)懷自然界，愛惜樹木的情感。

4、熟悉“0”，并能夠精確?????的拍擊出帶“0”的節(jié)奏。

教學(xué)內(nèi)容：

觀賞《嘀哩嘀哩》反復(fù)表演

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：聽歌曲《郊游》進(jìn)教室。

同學(xué)們：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（生：春天）春天是個(gè)郊游的好時(shí)候，今日竇老師和小伴侶一起去郊游好嗎？

春姑娘知道大家要來郊游，特意和大家玩兒了一個(gè)捉迷藏的嬉戲，請小伴侶聽，春姑娘究竟藏在哪里了？我們一起從歌曲中找找看。

二、觀賞《嘀哩嘀哩》

1、初聽歌曲（課件錄音）

師：哪位小伴侶能夠告知我春姑娘藏到哪里去了呢？

2、復(fù)聽歌曲（老師演唱）

師：讓我們再來細(xì)細(xì)的聽聽，一起來感受一下，這首歌曲唱出了一個(gè)怎樣的春天？（生：漂亮的春天、歡樂的春天……）

3、讓再次聽著這首歌跟著漂亮的春姑娘一起跳起來吧！

三、歌表演《大樹媽媽》

故事導(dǎo)入：漂亮的春天到了，很多小鳥都從南方飛回來了，可是有一只小鳥卻掉了對，于是，他就停在了一棵大樹上焦急的哭了起來，這時(shí)候大樹聽到了，就對小鳥說：“別哭別哭，我就是你的媽媽?！贝髽鋴寢層脴淙~作成了一個(gè)暖和搖籃，隨著風(fēng)輕輕的搖啊搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥很快的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)！風(fēng)來了，雨來了，大樹媽媽用樹葉編織成小傘為小鳥遮風(fēng)擋雨，聽！大樹媽媽還微笑著給小鳥唱起了歌，多么溫順，多么好聽！

1、初聽歌曲（老師范唱）

師：聽完了這首歌，你能夠說一說大樹媽媽是個(gè)什么樣的“媽媽”

2、復(fù)聽歌曲

師：我們隨著大樹媽媽一起搖一搖。（這一環(huán)節(jié)主要目的在于讓同學(xué)進(jìn)一步感受音樂，熟識旋律，同時(shí)，老師有意識地引導(dǎo)同學(xué)在歌曲八分休止處搖搖籃的時(shí)候，有頓挫感，而不是連起來的）

3、歌詞學(xué)習(xí)

（1）提出節(jié)奏X0XX|X—|拍念

（2）領(lǐng)讀歌詞（用輕柔的聲音，在八分休止處要引導(dǎo)同學(xué)讀出頓挫感）

（3）變換形式讀歌詞

4、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律。

5、跟琴分句教唱歌詞。

6、跟琴輕聲唱歌詞。

7、聽錄音范唱有感情的演唱歌曲。

8、讓我們用美麗的歌聲來唱一唱“大樹媽媽吧”！

9、分角色表演《大樹媽媽》。

四、拓展歌曲

（大樹媽媽歌曲為背景，音樂響起）師：我們在媽媽懷抱里享受著幸福，媽媽就像一棵大樹，我們就像樹上的小鳥，你想對大樹媽媽說些什么呢？

生：感謝大樹媽媽，是你愛護(hù)了人類的伴侶——小鳥！

師：你真是只懂事的小鳥，請接受大樹媽媽送給你的小樹葉，把你的話寫下來貼在這棵大樹上好嗎？

生：我愿做片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

……

師：讓我們把祝愿用歌聲傳遞大樹媽媽吧！唱《大樹媽媽》。

小結(jié)：

通過這次郊游，老師感受到同學(xué)們都很喜愛春天，喜愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個(gè)人的愛護(hù)才會有的，我盼望同學(xué)們都行動起來，去愛惜、愛護(hù)大自然、去爭做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校內(nèi)、祖國、世界變得更漂亮。

中班主題活動教案《春天來了》篇4

教學(xué)目的：

1.通過傾聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《小樹快長高》、《郊游》表達(dá)對大自然的喜愛之情。

2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。

3.熟悉“0”并能精確?????地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。

4.能在學(xué)會歌曲后，跟著老師精確?????地按音高唱唱名。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)同學(xué)富有表情的演唱歌曲《小樹快長高》、《郊游》。

教學(xué)難點(diǎn)：

按音高唱唱名。

教學(xué)方法：

綜合音樂感教學(xué)法

教學(xué)用具：

CAI課件、琴、打擊樂器等。

課時(shí)支配：

三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

傾聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

師生問好

二、創(chuàng)設(shè)情景、傾聽歌曲

1、（多媒體展現(xiàn)）古詩《春曉》在清爽的音樂伴奏下緩緩綻開，老師引導(dǎo)同學(xué)齊聲朗讀。

2、老師導(dǎo)入：同學(xué)們都特別熟識這首古詩，能告知老師這首古詩描寫的是什么季節(jié)嗎？同學(xué)很自然地揭題--“春”

3、老師板書《春》，同時(shí)多媒體視頻圖象：“聽，春雷響了，好多躲在地窖里過冬的小動物也醒來了，紛紛跑出來跟我們打招呼呢，你盼望哪些小動物最先消失在我們面前？”同學(xué)依據(jù)自己的喜好說幾個(gè)動物的名字（老師依據(jù)同學(xué)所說相應(yīng)點(diǎn)擊畫面）

4、你能仿照自己喜愛的小動物的動作或聲音嗎？（同學(xué)仿照青蛙、蛇、小燕子、兔子……）

5、看到這么美的`春天，小動物會說什么呢？假如你是小動物，你會對春天說一句什么呢？（同學(xué)回答：A、好美呀B、春天的空氣真新奇C、我要去找小伙伴一起看看春天）

6、小動物睡了一個(gè)冬天，在春回大地、萬物復(fù)蘇的時(shí)候處處查找春天，我們小伴侶一起來關(guān)心小動物找一找，好嗎？

7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：聽一聽，歌曲里的春天在大自然的哪個(gè)角落里？聽完后用歌詞來告知老師）

8、其次遍播放CAI歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜愛的動作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容嗎？

同學(xué)聽歌曲，隨著音樂節(jié)奏自由表演

9、設(shè)計(jì)提問：

a、春天在哪里呀？

（同學(xué)回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小伴侶的眼睛里）

b、你眼睛里的春天是什么樣的？（同學(xué)回答：桃花開了、柳樹發(fā)芽了、小草綠了、燕子飛回來了……）

c、歌曲里小伴侶眼睛里的春天又是什么樣的呢？（這里有紅花，這里有綠草，還有會唱歌的小黃鸝）

d、你能把這幾句歌詞唱一唱嗎？（老師帶同學(xué)一邊拍手一邊演唱）

中班主題活動教案《春天來了》篇5

活動目標(biāo)

1、讓兒童通過看圖、爭論、理解春的內(nèi)容。

2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

3、培育幼兒喜愛大自然、喜愛春天的情感。

4、培育幼兒的想象力、制造力、繪畫表達(dá)力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言力量與繪畫力量

難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對春天的情感

活動預(yù)備

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

活動過程

活動(一)春天走來了

①出示大掛圖，請幼兒看圖說話;

老師：“美麗的春天來到了，你們喜愛春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請你們認(rèn)真觀看畫面，說說觀察了什么?”

幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小伴侶”

老師：“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小伴侶在做什么?”

老師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

老師：“小伴侶說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高興奮興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小伴侶在草地上放風(fēng)箏?！?/p>

②播放錄音，老師帶領(lǐng)幼兒觀賞、朗讀兒歌

活動(二)字寶寶樂園

①請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶嬉戲：“小孩小孩真愛玩”。

老師：“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要與我們玩嬉戲呢。”請幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來;哈哈，××回來了!”

活動(三)繪畫

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

②爭論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡潔畫法等。

活動延長：

①請家長周末帶幼兒春游，發(fā)覺更多春天的隱秘。

②老師與幼兒一起布置增加有關(guān)春天的圖片。

③帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀看其生長過程。

中班主題活動教案《春天來了》篇6

設(shè)計(jì)思路：

春天是一年當(dāng)中最美麗的季節(jié)，孩子們喜愛在春天暖和的陽光下玩耍、做嬉戲。春天是小伴侶最喜愛的季節(jié)，由于有小花、小草和小樹，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過進(jìn)行主題活動《春天來了》以后，小伴侶們更加了解了春天的季節(jié)特征，更加喜愛春天了。我班的孩子比較喜愛唱唱跳跳，表演的欲望較強(qiáng)，他們很愿意用自己的歌聲和身體來表現(xiàn)春天的美麗事物，因此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂活動，讓小伴侶充分發(fā)揮自己的想象力，去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美妙的事物，來表達(dá)對美麗春天的感受。

活動名稱：

春天來了

活動目標(biāo)：

1.觀賞歌曲《春天來了》嘗試學(xué)唱歌曲。

2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動作來表現(xiàn)春天美妙的事物。

活動預(yù)備：

1.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征，如：嫩綠的柳樹枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂.蝴蝶都飛來了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。

2.《春天來了》的音樂錄音。

活動過程：

一、談話

老師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

你看到的春天是什么樣的？

二、觀賞歌曲《春天來了》

1、老師播放歌曲的錄音，幼兒傾聽一遍。

2、幼兒說說聽到了歌中唱些什么？小鳥們聚在一起干什么？（說說小鳥們的心情）小鳥們還送給我們祝愿呢，它們都說了些什么呢？春天來了，你們快樂嗎？為什么？

3、接著再聽一遍歌曲錄音。

4、老師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍歌詞。

三、學(xué)唱歌曲

1、幼兒再傾聽歌曲《春天來了》錄音一遍，聽后可以讓幼兒簡潔地爭論聽歌曲后的感受。

2、讓幼兒跟著歌曲錄音數(shù)拍子，熟識旋律。

3、幼兒反復(fù)跟唱歌曲。

四、進(jìn)行表演

1、依據(jù)歌曲的內(nèi)容自己自由地做表演動作。

2、請幾位動作做得較好看的幼兒上來示范，大家跟著做。

3、你還能用什么好看的動作來表現(xiàn)美麗的春天呢？（幼兒在音樂的伴奏下進(jìn)行表演，盡情地抒發(fā)對春天美的感受。）

中班主題活動教案《春天來了》篇7

設(shè)計(jì)背景

春天是一個(gè)漂亮的季節(jié),枯黃的原野變綠了,新綠的葉子在枯枝上長了來…大自然的奇異變化,影響著人們的生產(chǎn)和生活。同時(shí)為幼兒供應(yīng)了豐富的以知對象,鼓舞幼兒到大自然中去探究大自然的神秘,在感知的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解大自然喜愛大自然。

活動目標(biāo)

1、到戶外觀看春天，領(lǐng)會春天的漂亮景色，體驗(yàn)春暖花開。

2、感受春天氣溫柔人們服飾的變化，知道適當(dāng)增減衣服。

3、學(xué)習(xí)歌曲《春天在哪里》感受歌曲美麗的旋律，提高表現(xiàn)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：能夠用完整勇順的語言描繪春天。

重點(diǎn)：能夠用豐富的語言詞匯說出春匡都會看到什么，越多越好。

活動預(yù)備

選擇好公園（效外或農(nóng)村）作為春游地點(diǎn)，確定好路線和家長聯(lián)系，請家長為幼兒做好春游預(yù)備。

活動過程

一、1、向幼兒介紹春游地點(diǎn)，活動內(nèi)容及留意事項(xiàng)；

2、帶領(lǐng)幼兒來到春游地點(diǎn)觀賞白云、藍(lán)天和流水，傾聽小鳥的叫聲；

3、引導(dǎo)幼兒觀看自然界的變化。

二、讓幼兒通過“看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸”來回答老師提出的問題。

1、提問：

（1）春天的小草是什么顏色的？那冬天的呢？

（2）春天的大樹是什么樣子的？那冬天的呢？

（3）春天的河水是什么樣子的？那冬天的呢？

（4）我們從冬天到春天身上的衣服有什么變化？

（5）小燕子會從哪里飛回來？

2、聽老師講小常識：

（1）春天都有什么花會開？（桃花，杏花，迎春花）

（2）冬眠的動物有哪些？（蛇、青蛙、熊等…）他們到春天的變化

三、活動延長：

1.學(xué)唱歌曲《春天在哪里》。

（1）老師和幼兒一起說歌詞。

（2）老師放歌曲錄音，幼兒隨著唱。

2.通過觀看春天。讓幼兒自由創(chuàng)作一幅畫。然后展出一同觀賞。

中班主題活動教案《春天來了》篇8

一、主題產(chǎn)生的背景

陽春三月，春暖花開，正是萬物清醒的季節(jié)，平常在自由活動時(shí)、漫步?????時(shí)，孩子們會說：“光禿禿的樹枝變綠了，迎春花黃色的小花開放了，于是，七嘴八舌地嚷開了，春天是黃色的，由于它是油菜花生長的好時(shí)間;春天是綠色的，由于它是小草的樂園;春天是紅色的，由于它艷麗。孩子們對于春天的變化產(chǎn)生了很多懷疑，我們想通過活動，讓孩子們利用身邊的資源環(huán)境，親身體驗(yàn)感受春天的漂亮，以各種方式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

二、實(shí)施過程

我們采納家園協(xié)作進(jìn)行的方法，請家長支持我們的活動。帶領(lǐng)幼兒到戶外查找春天，引導(dǎo)幼兒用各種感官感受春天。去珠溪園、十字綠地、野外觀看春天的景色，讓孩子們相互溝通：你眼中的春天是什么樣子的?你聽到的春天是什么樣子的?用符號、標(biāo)志表示把十字綠地美景畫下來，剪貼黃色迎春花、粉紅色桃花、綠色的柳枝，豐富活動區(qū)“春天來了”墻面環(huán)境，讓孩子們通過觀看爭論：迎春花、桃花有幾個(gè)花瓣?知道迎春花是春天最早開放的花朵，迎春花有四個(gè)花瓣，迎春花、桃花還有五個(gè)、六個(gè)花瓣，甚至有重疊的，利用自然角，我們培育了種子發(fā)芽，讓小伴侶觀看、管理，在活動中豐富了孩子們對春天熟悉的詞語：桃紅柳綠、綠油油、春暖花開。

我們在多學(xué)科綜合功能的活動中，讓孩子們觀賞春天里的文學(xué)作品，感受作品的美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌，形象地表現(xiàn)松軟的舞姿“柳樹姑娘”創(chuàng)編動作。哼唱“小蜜蜂”，“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，大家一起來作工……”孩子們用自己靈活的小手，運(yùn)用剪貼、折紙、畫畫等多種方式制作著春天里的花、草、昆蟲、顏色絢麗、各種外形的鮮花，有著蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲在舞動著，在繪畫鮮花時(shí)，夏璐琪小伴侶在一朵鮮花裝飾時(shí)用了十七種顏色。

我們的墻面布置“蟲蟲找花”有著折紙的郁金香、玫瑰花、牡丹花、向日葵花盛開著;昆蟲：蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、七星瓢蟲等在和它作伴。孩子們在觀看捕獲昆蟲時(shí)，用放大鏡探究著昆蟲的外型特征，然后表現(xiàn)表達(dá)，例：折紙從老師示范逐步過渡到看圖紙過程自己練習(xí)，而在制作小動物時(shí)，還能運(yùn)用多種方法剪貼、繪畫等結(jié)合進(jìn)行。

我們在開展活動時(shí)，從孩子們的愛好動身，強(qiáng)調(diào)的是孩子們自己的探究，例：參觀珠溪園