中班戶外體育活動(dòng)教案

中班戶外體育活動(dòng)教案作為一位優(yōu)秀的人民老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？美麗的書包我為您帶來了中班戶外體育活動(dòng)教案【優(yōu)秀5篇】，盼望能夠給大家的寫作帶來肯定的關(guān)心。

中班戶外活動(dòng)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參與體育熬煉的愛好。

2、初步形成幼兒的交往意識(shí)、合作意識(shí)；萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)懷、關(guān)心他人的愿望，進(jìn)一步培育幼兒的記錄力量。

3、在樂觀參加、溝通活動(dòng)過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)共享勝利的歡樂。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)內(nèi)容：

依據(jù)大班年齡各種動(dòng)作進(jìn)展的水平，我們因地制宜創(chuàng)設(shè)多樣化的戶外體育區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。開展多樣的戶外體育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)

玩球區(qū)（羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹）綜合（鉆、爬、呼啦圈等）、攀沿區(qū)（橡皮筋、月亮船、玩布袋等）、投擲區(qū)（布棍、沙包、繩子等）、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)（特制的玩沙衣服、幫助小玩具）、玩車區(qū)（各種玩具車、障礙物、交通標(biāo)志及愛護(hù)手的手套等）、小舞臺(tái)（童話?。河邪閭H真好、廢舊材料時(shí)裝表演）、紙藝工作室（用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾）、海洋球、建構(gòu)室。

活動(dòng)玩法：

在這些區(qū)域中有相應(yīng)的老師擔(dān)當(dāng)某一區(qū)域的活動(dòng)，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、愛好選擇區(qū)域參與熬煉。為激發(fā)幼兒到各個(gè)區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個(gè)區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好和記錄力量的培育，也便于老師了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容，提示幼兒盡量不重復(fù)，保證幼兒有更多的機(jī)會(huì)參加其它區(qū)域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面進(jìn)展，交往力量、合作力量等多方面的培育。

活動(dòng)反思：

戶外體育活動(dòng)作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對(duì)幼兒實(shí)施體能熬煉，實(shí)施進(jìn)展訓(xùn)練。在實(shí)踐的過程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的進(jìn)展目標(biāo)：

一、是進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參與體育熬煉的愛好。二是初步形成幼兒的合作意識(shí)；萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)懷、關(guān)心他人的愿望。三是在樂觀參加、溝通活動(dòng)過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)共享勝利的歡樂。

二、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶外體育活動(dòng)環(huán)境

1、開展多樣的戶外體育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)

2、依據(jù)大班年齡各種動(dòng)作進(jìn)展的水平，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳動(dòng)區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。讓相應(yīng)的老師擔(dān)當(dāng)某一區(qū)域的活動(dòng)，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、愛好選擇伙伴，選擇區(qū)域參與熬煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好和記錄力量的培育，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機(jī)會(huì)參加其它區(qū)域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面進(jìn)展。如；活動(dòng)時(shí)，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”；又可以在跳動(dòng)區(qū)玩“跨越過平衡凳”；還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競(jìng)賽性嬉戲。

3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動(dòng)器材和玩具材料近年來，我園為促使混齡戶外體育活動(dòng)取得最佳效果，添置了一批較為新穎、刺激、動(dòng)作難度稍高或帶有競(jìng)賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時(shí)依據(jù)混齡幼兒活動(dòng)的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動(dòng)器械和玩具。如：有練習(xí)滾爬大小不一的席筒、吊針圈；給幼兒學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)投準(zhǔn)用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴；許幼兒練習(xí)腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還留意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動(dòng)幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習(xí)多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育嬉戲。

三、運(yùn)用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好，增加幼兒體質(zhì)

中班戶外嬉戲教案篇二

教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：

《老鷹抓小雞》是幼兒特別喜愛的嬉戲活動(dòng)之一，在開心的嬉戲中，通過角色的扮演，增加幼兒的規(guī)章意識(shí)、合作意識(shí)和敏捷躲閃的力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒合作意識(shí)和敏捷躲閃愛護(hù)自己的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

二、出示老鷹、小雞、雞媽媽頭飾，引出課題名稱。

三、交待嬉戲玩法，強(qiáng)調(diào)規(guī)章和平安意識(shí)。

1、幾名老師分別扮演老鷹和雞媽媽和小雞玩嬉戲，講解嬉戲玩法規(guī)章。

2、老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒扮演小雞，玩嬉戲。

嬉戲后，講解如何躲閃才能不被老鷹抓到，如何進(jìn)攻才能抓到小雞。留意平安。

3、分組、互換角色嬉戲：老師扮演雞媽媽，幼兒分別扮演老鷹和小雞。

每次玩后分析總結(jié)，引導(dǎo)幼兒有效地玩。

活動(dòng)反思

《老鷹抓小雞》戶外嬉戲活動(dòng)幼兒普遍喜愛玩，全班幼兒基本能全部樂觀投入活動(dòng)中，較好地完成了目標(biāo)。

1、中班幼兒有劇烈的奇怪???心，同伴關(guān)系的進(jìn)展快速，他們有這劇烈的合群愿望。并且在活動(dòng)中他們能有所創(chuàng)新，他們會(huì)轉(zhuǎn)變活動(dòng)中的一些小細(xì)節(jié)規(guī)章，更加的適合他們的心理需要。

2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：

（1）對(duì)幼兒進(jìn)展的反思：這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得還是很勝利的，大部分兒童都能樂觀參加到活動(dòng)中去，許多兒童樂觀協(xié)作老師組織活動(dòng)，但是從這個(gè)活動(dòng)看，也有一些不足，特殊是對(duì)于一些平常不愛動(dòng)的孩子，要賜予多一些鼓舞，但是我只是關(guān)注大部分兒童，并沒有做到面面俱到，還有就是對(duì)于兒童在活動(dòng)中的一些創(chuàng)新沒有準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)。

（3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思：在師生進(jìn)入嬉戲角色的伊始，我急躁講解，幼兒很快進(jìn)入嬉戲角色。師生在嬉戲過程中氣氛深厚。

3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：活動(dòng)由始到終都進(jìn)行得很順當(dāng)，但是隨著兒童對(duì)活動(dòng)的熟識(shí)度和玩耍時(shí)間的推移，有一些兒童明顯有些厭倦了此項(xiàng)活動(dòng)，他們想玩其他的嬉戲了，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)肯定要考慮到兒童對(duì)嬉戲熱忱度的持續(xù)狀況。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加關(guān)注活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)選拔一些力量強(qiáng)的做小老師，去教不是很會(huì)玩的兒童，這樣一來能更好的進(jìn)展兒童的人際交往力量。還要賜予在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的兒童一些嘉獎(jiǎng)。

中班戶外體育活動(dòng)教案篇三

一、集體活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：雙腳夾物跳

活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用。

2、體會(huì)嬉戲的歡樂。

活動(dòng)材料：飲料瓶、紙板、布球若干。

場(chǎng)地布置：在長方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入

以嬉戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做預(yù)備。

(二)基本部分

1、老師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提示幼兒夾穩(wěn)。

2、老師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬肯定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)連續(xù)行進(jìn)跳。

3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)連續(xù)行進(jìn)跳，最終回到自己的家，品嘗美味。

4、小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠愛惜伴侶，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法賜予確定。

二、分散活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：能自由選擇材料制造性的玩，與同伴和諧相處。

活動(dòng)材料：增加高蹺、跳繩、皮球

活動(dòng)過程：

1、鼓舞幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有情愿連續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒把握平衡，手眼協(xié)調(diào)。

3、老師注意在幼兒活動(dòng)過程中的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒的新玩法并賜予確定。

三、結(jié)束部分

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈！”

2、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

中班戶外體育活動(dòng)教案篇四

一、集體活動(dòng)：

名稱：夾物跳

目標(biāo)：1、目標(biāo)：1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用。

2、體會(huì)嬉戲的歡樂。

材料：飲料瓶、紙板、布球若干。

場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

過程：(一)導(dǎo)入

以嬉戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做預(yù)備。

(二)基本部分

1、老師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提示幼兒夾穩(wěn)。

2、老師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬肯定也渴了，我們送些飲料給它吧”

一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)連續(xù)行進(jìn)跳。

3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)連續(xù)行進(jìn)跳，最終回到自己的家，品嘗美味。

4、小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠愛惜伴侶，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法賜予確定。

二、分散活動(dòng)：

目標(biāo)：能自由選擇材料制造性的玩，與同伴和諧相處。

材料：增加高蹺、繩辮、皮球

過程：1、過程：1、鼓舞幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有情愿連續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒把握平衡，手眼協(xié)調(diào)。

3、老師注意在幼兒活動(dòng)過程中的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒的新玩法并賜予確定。

三、結(jié)束部分

1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈！”

2、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

體育活動(dòng)：貓頭鷹和田鼠反思

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面進(jìn)展的訓(xùn)練，促進(jìn)其身體和諧進(jìn)展。它將“體”放在首位，強(qiáng)調(diào)了“體育”對(duì)幼兒全面進(jìn)展的重要性。體育活動(dòng)：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜愛的小動(dòng)物貫穿：和幼兒一起爭(zhēng)論莊稼地里來了很多偷糧食田鼠，怎么辦呢？(叫貓來吧)我解釋說，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹，我抓緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒熟悉貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的嬉戲，幼兒都很喜愛。課中，我做了以下幾點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動(dòng)——激活幼兒的自信念。

在活動(dòng)中，我和幼兒是伴侶關(guān)系，讓幼兒信任老師，使幼兒在活動(dòng)中獲得勝利的體驗(yàn)并得到老師的確定更有益于幼兒產(chǎn)生自信念。

2、扮演角色，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

當(dāng)幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的嬉戲時(shí)，都興奮不已。被請(qǐng)到的幼兒立刻把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一只只貓頭鷹。被請(qǐng)到扮田鼠的幼兒立刻戴上頭飾，也變成了一只只了田鼠。

3、通過嬉戲，讓幼兒從中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣和責(zé)任感、勝利感。

在嬉戲中，我讓貓頭鷹站在小椅子上，表示貓頭鷹在樹上，看管著場(chǎng)地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)靈英勇的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里快速跑出來，來來去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最終一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹快速從“樹”上跳下來，去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好，未準(zhǔn)時(shí)進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。嬉戲時(shí)，貓頭鷹都很投入，抓到了好多好多的田鼠。還消失了溫馨的一幕，有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠，一個(gè)女生、一個(gè)男生，男的小伴侶很照看女生，始終自己出去偷糧食，讓女的小伴侶呆在家里，當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí)，他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進(jìn)洞里給鼠伴侶。

整個(gè)活動(dòng)，幼兒愛好很高，留意力特別集中，活動(dòng)過程中，我以飽滿的熱忱去感染、帶動(dòng)孩子，使每個(gè)孩子都能樂觀主動(dòng)地參加到活動(dòng)中，他們始終是歡樂的、興奮的。

中班戶外嬉戲教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，進(jìn)展幼兒跳、跑、鉆的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、進(jìn)展幼兒的制造力及發(fā)散性思維。

活動(dòng)重點(diǎn)

進(jìn)展幼兒跳、跑、鉆的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

活動(dòng)難點(diǎn)

進(jìn)展幼兒的制造力及發(fā)散性思維。

活動(dòng)預(yù)備

呼拉圈10個(gè)、椅子8把、毛絨玩具2個(gè)、平整場(chǎng)地一塊、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過程

一、預(yù)備部分：

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓舞幼兒玩出多種花樣。

2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走等。

3、做嬉戲《營救小羊》。

1以談話的形勢(shì)告知幼兒：小羊在河邊喝水時(shí)，被大灰狼抓走了，抓到對(duì)面的樹林里，現(xiàn)在你們就是英勇的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有很多障礙，小伴侶想一想我們?cè)鯓硬拍茉竭^這些障礙救出小羊