中班戶(hù)外游戲教案

中班戶(hù)外游戲教案教案是老師為順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書(shū)。下面是作者為您整理的中班戶(hù)外嬉戲教案（精選7篇），盼望能夠關(guān)心到小伙伴們。

中班戶(hù)外嬉戲教案篇一

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

熬煉幼兒的機(jī)體的敏捷力量

活動(dòng)目標(biāo)

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追趕跑。

2、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

5、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

練習(xí)自然走、躲閃跑和追趕跑。

活動(dòng)預(yù)備

布老鼠若干，小花貓頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

嬉戲的玩法

1：老師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個(gè)布老鼠。

2：嬉戲開(kāi)頭，老師和幼兒一起說(shuō)兒歌

小花貓

小花貓，本事大。

小老鼠，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

今日要把老鼠抓。

被踩著尾巴的停下。

3：幼兒輪番扮小花貓和老鼠。

4：老師留意觀看幼兒活動(dòng)狀況，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)轉(zhuǎn)變方向、急停、躲閃。（可依據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)愛(ài)好打算活動(dòng)次數(shù)）

教學(xué)反思

培育了幼兒肢體的敏捷性，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

中班戶(hù)外嬉戲教案篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．培育反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)力。

2．養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子

三、活動(dòng)玩法：

將幼兒分成四組進(jìn)行嬉戲，每組幼兒在終點(diǎn)等待信號(hào)，幼兒穿過(guò)椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個(gè)幼兒連續(xù)。

規(guī)章：

1、嬉戲時(shí)遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。

2、在接力賽時(shí)前面的隊(duì)員必需和后面的隊(duì)員擊掌才能連續(xù)。

中班戶(hù)外嬉戲教案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

《老鷹抓小雞》是幼兒特別喜愛(ài)的嬉戲活動(dòng)之一，在開(kāi)心的嬉戲中，通過(guò)角色的扮演，增加幼兒的規(guī)章意識(shí)、合作意識(shí)和敏捷躲閃的力量。

活動(dòng)目標(biāo)

培育幼兒合作意識(shí)和敏捷躲閃愛(ài)護(hù)自己的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。

2、音樂(lè)光盤(pán)《老鷹捉小雞》

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

二、出示老鷹、小雞、雞媽媽頭飾，引出課題名稱(chēng)。

三、交待嬉戲玩法，強(qiáng)調(diào)規(guī)章和平安意識(shí)。

1、幾名老師分別扮演老鷹和雞媽媽和小雞玩嬉戲，講解嬉戲玩法規(guī)章。

2、老師分別扮演老鷹和雞媽媽?zhuān)變喊缪菪‰u，玩嬉戲。

嬉戲后，講解如何躲閃才能不被老鷹抓到，如何進(jìn)攻才能抓到小雞。留意平安。

3、分組、互換角色嬉戲：老師扮演雞媽媽?zhuān)變悍謩e扮演老鷹和小雞。

每次玩后分析總結(jié)，引導(dǎo)幼兒有效地玩。

活動(dòng)反思

《老鷹抓小雞》戶(hù)外嬉戲活動(dòng)幼兒普遍喜愛(ài)玩，全班幼兒基本能全部樂(lè)觀投入活動(dòng)中，較好地完成了目標(biāo)。

1、中班幼兒有劇烈的奇怪???心，同伴關(guān)系的進(jìn)展快速，他們有這劇烈的合群愿望。并且在活動(dòng)中他們能有所創(chuàng)新，他們會(huì)轉(zhuǎn)變活動(dòng)中的一些小細(xì)節(jié)規(guī)章，更加的適合他們的心理需要。

2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

（1）對(duì)幼兒進(jìn)展的反思：這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得還是很勝利的，大部分兒童都能樂(lè)觀參加到活動(dòng)中去，許多兒童樂(lè)觀協(xié)作老師組織活動(dòng)，但是從這個(gè)活動(dòng)看，也有一些不足，特殊是對(duì)于一些平常不愛(ài)動(dòng)的孩子，要賜予多一些鼓舞，但是我只是關(guān)注大部分兒童，并沒(méi)有做到面面俱到，還有就是對(duì)于兒童在活動(dòng)中的一些創(chuàng)新沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)。

（3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思：在師生進(jìn)入嬉戲角色的伊始，我急躁講解，幼兒很快進(jìn)入嬉戲角色。師生在嬉戲過(guò)程中氣氛深厚。

3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：活動(dòng)由始到終都進(jìn)行得很順當(dāng)，但是隨著兒童對(duì)活動(dòng)的熟識(shí)度和玩耍時(shí)間的推移，有一些兒童明顯有些厭倦了此項(xiàng)活動(dòng)，他們想玩其他的嬉戲了，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)肯定要考慮到兒童對(duì)嬉戲熱忱度的持續(xù)狀況。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加關(guān)注活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)選拔一些力量強(qiáng)的做小老師，去教不是很會(huì)玩的兒童，這樣一來(lái)能更好的進(jìn)展兒童的人際交往力量。還要賜予在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的兒童一些嘉獎(jiǎng)。

中班戶(hù)外嬉戲教案篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、幼兒能在嬉戲中體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)做預(yù)備活動(dòng)。

二．嬉戲活動(dòng)部分。

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入嬉戲活動(dòng)主題。

師：我今日給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里長(zhǎng)把泡沫吐?！保ㄓ祝后π罚?/p>

師：你們真聰慧，一下子就猜對(duì)了。誰(shuí)能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的？（請(qǐng)幼兒仿照）

師：螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛(ài)嗎？（可愛(ài)）

師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛(ài)的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請(qǐng)大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧！

師：春天到了，可愛(ài)的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來(lái)玩嬉戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的嬉戲，你們想?yún)⑴c嗎？（想）怎么玩呢，現(xiàn)在我就告知你們。

2、老師敘述嬉戲規(guī)章：

男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小伴侶為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿態(tài)，背靠背，夾住球。

胳膊像鉗夾一樣相互勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來(lái)，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次連續(xù)玩。下一組小伴侶只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以動(dòng)身。兩只小螃蟹肯定要留意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來(lái)，假如掉了，從頭再來(lái)，走時(shí)肯定要留意平安。

3、玩法爭(zhēng)論：

在幼兒進(jìn)行幾組后，針對(duì)嬉戲狀況引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親身體驗(yàn)、觀看、了解沙子的特征。

2、通過(guò)試驗(yàn)，觀看比較干沙和濕沙的不同。

3、愿意玩沙，大膽表述自己的觀點(diǎn)，充分體驗(yàn)探究活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

多種玩沙工具、玩沙場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地。

1、今日老師要帶小伴侶到外面去上一節(jié)課，我們要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小伴侶先不要玩沙，老師會(huì)問(wèn)小伴侶一些問(wèn)題哦，等你們回答了老師的問(wèn)題之后，老師才請(qǐng)小伴侶去玩。

2、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地。

二、請(qǐng)幼兒觀看、了解沙子的特征。

1、這里面有好多好多的沙子，請(qǐng)你們認(rèn)真看一看，并且摸一摸它，這些沙子都是什么樣子的呢？

2、老師總結(jié)：這些沙是細(xì)細(xì)的，軟軟的，黃黃的，一粒一粒的。

3、你們看看，沙子里面是不是還藏了許多的小石子呢：請(qǐng)幼兒想想應(yīng)當(dāng)可以用什么樣的方法把沙子和石子分開(kāi)呢？

4、老師示范：用沙漏將石子與沙分開(kāi)，并請(qǐng)幼兒觀看。讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么石子可以和沙分開(kāi)。

三、引導(dǎo)幼兒比較干沙和濕沙的不同

1、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎？

2、給沙子加水，觀看濕沙與干沙的不同，請(qǐng)幼兒觀看加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。

3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏，請(qǐng)小伴侶觀看后說(shuō)一說(shuō)。

4、小結(jié)：干沙抓在手上會(huì)一粒粒游流下來(lái)，像流水一樣，但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的外形。

四、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)玩沙

1、老師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小伴侶一起來(lái)玩一玩這些沙吧！但是在玩的時(shí)候小伴侶要留意些什么呢？

2、留意不要把沙弄到了自己和別人的身上，在玩沙的時(shí)候也不能上揚(yáng)，這樣簡(jiǎn)單傷到眼睛。

3、請(qǐng)幼兒用各種模型按沙，看看干沙和濕沙按出來(lái)的模子有什么不一樣的地方。

4、用手給沙做各種造型，感受干沙和濕沙的不同，并提問(wèn)：哪一種沙子更好做造型？用干沙和濕沙做造型的時(shí)候有什么不同的感覺(jué)。

中班戶(hù)外嬉戲教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追趕跑。

2、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

5、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

練習(xí)自然走、躲閃跑和追趕跑。

活動(dòng)預(yù)備

布老鼠若干，小花貓頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

嬉戲的玩法

1：老師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個(gè)布老鼠。

2：嬉戲開(kāi)頭，老師和幼兒一起說(shuō)兒歌

小花貓

小花貓，本事大。

小老鼠，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

今日要把老鼠抓。

被踩著尾巴的停下。

3：幼兒輪番扮小花貓和老鼠。

4：老師留意觀看幼兒活動(dòng)狀況，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)轉(zhuǎn)變方向、急停、躲閃。（可依據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)愛(ài)好打算活動(dòng)次數(shù)）

教學(xué)反思

培育了幼兒肢體的敏捷性，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)嘗摸索究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培育幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、培育幼兒的投擲、跳動(dòng)、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：

1、出示報(bào)紙：“小伴侶們，今日老師給你們帶來(lái)了一件奇妙的禮物，請(qǐng)小伴侶們閉上眼睛，猜一猜，我給大家?guī)?lái)了什么？

2、提問(wèn)：“小伴侶，你們明白報(bào)紙的用處嗎？想一想報(bào)紙還能干什么？”讓幼兒自由回答，老師引導(dǎo)演示，報(bào)紙的玩法。

二、活動(dòng)綻開(kāi)：

1、斯紙玩：

“小伴侶想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還能夠怎樣玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯，變變變.作者shubao作者，報(bào)紙變成”

2、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報(bào)紙團(tuán)起來(lái)，看報(bào)紙變成了什么？”（紙球）“紙球